Összekötő és predikatív igék

A összekötő igék azok, amelyek egy állapotot vagy állapotot fejeznek ki; a predikatívumok Ők azok, amelyek önmagukban egy teljes gondolatot fejeznek ki. Elmondjuk a Tanárban.

A spanyol igék az egyik nyelvtani kategóriák a legfontosabb, de az is, amely a legtöbb fejfájást okozza a tanulóknak. Ennek az az oka, hogy sokféle ige létezik, és mindegyikük bizonyos funkciót tölt be abban a mondatban, amelyben szerepel. Ne feledje, hogy az ige az állítmány magja, és hogy sok különböző ragozás létezik a hangulat, az idő és a személy, aki az egyes műveleteket végrehajtja, jelölésére.

Ebben a PROFESSOR leckében szeretnénk egy kicsit emelni a szintet, hogy részletesen elmagyarázzuk mik azok az összekötő és predikatív igék. Ezen kívül néhány példát is adunk, hogy ne legyenek kétségei. Menjünk oda!

Index

1. Mik azok az összekötő igék
2. Példák az igék összekapcsolására
3. Mik azok a predikatív igék
4. Példák predikatív igékre
5. Összekötő és predikatív igék gyakorlat
6. Megoldások az összekötő és predikatív igék gyakorlatához

A összekötő igék Ők azok állapotot vagy állapotot fejez ki, de nem teljesen. Azáltal, hogy nem fejezik ki a cselekvés teljességét, az összekapcsoló igék megkövetelik, hogy legyen olyan attribútum, amely kiegészíti a jelentésüket.

A par excellence összekötő ige az lenni ige". Például, ha valaki elmondja nekünk azt a kifejezést, hogy „anyám az”, logikus, hogy elvárjuk, hogy egy melléknév vagy főnévi konstrukció, amely az anyára jellemző tulajdonságot tükrözi, például „nagyon jó".

Az összekötő igék a „to be”, „to be” és „see seem”.

Az unProfesorban felfedezzük, mik azok félkopulatív igék.

hagyunk néhányat Példák összekötő igéket tartalmazó mondatokra. Ne feledje, hogy ezek az igék a "lenni", a "lenni" és a "látni". Ennek ellenére félkövérrel jelöltük őket, hogy könnyebb legyen azonosítani őket:

• Miguel ez nagyon örülök a hírnek.
• Nem úgy nézel ki, mint túlságosan izgatott az ötlettől.
• Vasárnapi paella van szent számomra
• Hogy vannak szar.
• A probléma vannak az évek, amiket arra tanítottam nekik.
• Úgy tűnik idősebb a testvérénél.
• Vannak majdnem este nyolckor.
• A korod van legjobban őrzött titkod.
• Ő dühöngött a hír hallatán.
• Ez Belefáradt abba, hogy mindig ugyanazt mondja.
• Nicholas volt a raktár akkori vezetője.
• Martha volt elege van a rossz arcukból.
• Autó nézett ki, mint új.
• én vagyok megszoktam.
• ezt a lépést lenni nagy kihívás Luis számára.
• Az a hölgy van Juana nagynéném
• Ez a szoba van a legjobb, amit kínálni tudok.
• Ők nem voltak tudatában van a változásoknak.

A predikatív igék azok, akik maguktól teljes gondolatot fejeznek ki és nincs szükségük olyan tulajdonságra, amely kiegészíti azt az elképzelést, amelyet közölni fognak velünk. Ez az igék többsége a spanyol nyelvben.

Például: sétálni, közeledni, mosolyogni, imádkozni stb.

Ezek az igék önmagukban az a konkrét cselekvés és teljes jelentést fejez ki. Általánosságban elmondható, hogy a predikatív igék mindazok az igék, kivéve a kopulatív igéket (to be, to be és to seem).

Most teszünk néhányat példák predikatív igéket tartalmazó mondatokra így láthatja, hogyan működnek ezek a szavak, ha kontextusba helyezzük őket. Ne feledje, hogy az összekapcsoló igék a túlnyomó többségben vannak, ezért napjainkban ezeket használják a leggyakrabban. Félkövérrel jelöltük őket, hogy könnyebben megtalálhassa őket:

• Mindig péntek este nézzük filmeket.
• nem tudtam feltenni magam naprakész a projekttel kapcsolatban.
• Nem bezártad az ajtót kulccsal.
• én megégettem forró vízzel.
• A dal tolmácsolták kórusra
• A táskák eladó külön.
• karácsonyra odaadtam egy-egy kerékpár.
• A zene fog hallgatott a szobámból.
• Esteban konyha a legjobb húsos piték
• A testvérem gyűjt bakelitlemezek.
• Felkészülünk néhány szendvicset a plázába.
• A telefonját csengetett egész reggel.
• Soha tanultam gitározni, bár volt egy a házamban.
• Jobban szeret szerelmes regényeket olvass, ne horrort.
• Jamila tanulmány tanárnak lenni.
• Ma délután megjavítom a számítógép.
• Juan Martin érintés a zongora és a gitár.
• Anna apja festett az a kép.
• a húgom énekel az iskolai kórusban.
• A tanár elmondta nekünk kérdezte egy fizikai térkép holnapra.
• Martha utazott Spanyolországba az egész családjával.
• Olvas a ma reggeli hír.
• A tanár nem Egyetértek elhalasztja a leckét
• Van Mario Vargas Llosa összes könyve.
• A tanár hirdetés hogy a záróvizsga van egy írásbeli és egy szóbeli rész.
• a filmfesztiválon fognak adnimozi Paradiso.
• Most vasárnap Utazunk a hegyre.
• mentünk nagyon keveset a következő nyaralásunkhoz.
• Amikor kinyitottam ablak, fűrész hogy havazott.
• Laura úszok egész reggel.

Az általunk javasolt gyakorlat a következőkből áll azonosítani az igét mindegyik mondatot, és jelezze, hogy közülük melyik kopulatív és melyik predikatív. Használhatja azt az elméletet, amelyet az előző részekben elmagyaráztunk Önnek, és segítséget kérhet valakitől, aki érti a témát.

• A sógorom klímaberendezést szerelt fel a szobába.
• a táj csodálatos
• Megtaláltuk a papírt abban a dobozban.
• Nyugodt vagy, mert tudod az igazságot.
• A gép időben leszállt.
• A vizsga egyszerűnek tűnik.

Ezek a megoldások az előző gyakorlathoz összekötő és predikatív igék. Mindegyik mondat igét félkövérrel jelöltük, majd jeleztük, hogy melyik kategóriába tartoznak.

• Sógorom telepítve klíma a szobában. - Predikatív ige
• Tájkép van Káprázatos. - Összekötő ige
• Találunk a papírt abban a dobozban. - Predikatív ige
• te te vagy nyugodj meg, mert tudod az igazat. - Összekötő ige
• A repülő leszállt időben. - Predikatív ige
• A vizsga úgy tűnik egyszerű. - Összekötő ige

Reméljük, hogy ez a lecke tovább folytatódik igék és predikatív igék összekapcsolása Talán segített, hogy jobban megértse a mondatok szerkezetét a nyelvünkön. Ha érdekel, hogy továbbra is elmélyüljön e tárgy ismeretében, ne habozzon olvassa el nyelvtani és nyelvészeti rovatunkat, ahol minden kérdésre megadjuk a választ keresés.

Ha további hasonló cikkeket szeretne olvasni Összekötő és predikatív igék - gyakorlatokkal és példákkal, javasoljuk, hogy lépjen be a kategóriánkba Nyelvtan és nyelvészet.

• Tobón de Castro, L. (1979). Összekötő igék használata spanyolul. Tezaurusz: a Caro y Cuervo Institute hírlevele, 34(1), 51-71.
• Hui-Chuan, L. és Cheng, A. c. (2015). Tanulmányi korpuszból származó igék összekapcsolásának tanulmányozása. Porta Linguarum: nemzetközi magazin az idegen nyelvek oktatásáról, (23), 205-220.