Nyelvi források: jellemzők, példák és típusok

A nyelvi források olyan összetevők, amelyek egy diskurzust alkotnak. Ezek azok az eljárások és elemek, amelyeket konkrét kommunikációs módokon használunk. Mint ilyenek, a nyelvi források mind az írásbeli, mind a szóbeli diskurzusban léteznek.

Ebben a szövegben Részletesebben meglátjuk, melyek azok a nyelvi források, valamint ezek néhány típusát és példáját.

• Kapcsolódó cikk: "A 12 nyelvtípus (és jellemzőik)"

Mik azok a nyelvi források?

A nyelv a következőképpen határozható meg a kommunikációs rendszer, amelyet a különböző típusú információk cseréjére használunk. Rendszerként olyan elemek összessége jellemzi, amelyek összefonódnak, és amelyeknek sajátos felhasználásuk van.

Másrészt ezek a felhasználások a bemutatásuk kontextusától és a céltól függően változnak. kommunikatív: minden elem a kívánt üzenet céljától függően ilyen vagy olyan módon használható továbbítani kell.

Más szóval, hogy egy beszéd közöljön valamit, ki kell használni a kommunikációs kontextus által kínált kódokat. Ez a használat a kommunikációs igény kielégítése érdekében rendelkezésünkre álló eljárásokon vagy eszközökön keresztül történik.

Valójában ez utóbbit értjük „erőforrás” szón. Így azt látjuk, hogy a "nyelvi erőforrás" egy olyan eljárás vagy eszköz, amely rendelkezésünkre áll, hogy kielégítsük a közlési igényt. Ezeket a forrásokat „irodalmi forrásoknak” vagy „irodalmi alakoknak” is nevezik. A jelölés a beszéd műfajától és a forrás konkrét felhasználásától függően változik.

Ráadásul a nyelv nemcsak eszméink kifejezésének és tükrözésének eszköze. Ez egy olyan elem is, amely beavatkozik és feltételekhez köti a társadalmi valóság felépítését (Santander, 2011, idézi Rubio, 2016).

Ez azt jelenti, hogy a nyelvi források az információtovábbításon és -cserén túlmenően fontos iránymutatásokat adhatnak a társadalmi valóság megértéséhez. Ugyanezen okból gyakran tanulmányozzák a diskurzuselemzés elemeit különböző kontextusokban.

Ugyanebben az értelemben, a szöveg műfajától és céljaitól függően, a nyelvi erőforrások kéz a kézben járhatnak olyan stratégiákkal, segít egy bizonyos kommunikációs cél megvalósításában. Ilyen stratégiák például a meggyőzés, az általánosítás, az értékelés, a honosítás, az engedélyezés stb. Végül pedig a nyelvi forrásoknak azokat az anyagi támogatásokat is tekintjük, amelyek lehetővé teszik a diskurzusokhoz való hozzáférést.

• Érdekelheti: "A 13 szövegtípus és jellemzőik"

típusai és példái

Nos, milyen elemeket használunk, hogy olvashatóságot vagy koherenciát biztosítsunk egy diskurzusnak, akár szóban, akár írásban? A következőkben a diskurzushoz alkalmazott nyelvi források néhány típusát és példáját fogjuk látni, valamint néhány példát az ezeket tartalmazó támogatásnak megfelelően.

1. fonetikai források

Ezek olyan elemek, amelyek segítenek nekünk hangjain keresztül kiemeli az üzenet egy adott részét. Ezért ezeket „fonetikus” forrásoknak nevezik. A leggyakoribb altípusok közé tartoznak a következők:

• Alliteráció: hangeffektusok előállítása egy vagy több fonéma ismétlésével, p. például „A zaj, amellyel a szikla gördül” vagy „három szomorú tigris lenyelte a búzát”.
• Névkönyv: természetes zajok utánzása üzenet vagy ötlet közvetítésére, és ez szavakká alakítható, pl. például „miau” és „miau”.
• Szójáték: a hangok hasonlósága szinte azonos, de különböző szavak között, például „ló” és „cabello”.
• palindromia vagy palindromia: szavak, amelyek balról jobbra és jobbról balra ugyanazt olvassák, pl. például "Anita kimossa a kádat".

2. Szemantikai források vagy retorikai elemek

Ezek azok az elemek, amelyek a jelölt és a jelölő közötti viszonyt magyarázzák, vagyis lehetővé teszik, hogy minden fogalomhoz sajátos jelentést állapítsanak meg. A legreprezentatívabbak közé tartozik:

• Összehasonlítás: kapcsoljon össze egy gondolatot vagy szót egy másikkal, amely világosabb, kifejezőbb vagy specifikusabb, és amelynek jelentése hasonló az általunk bemutatotthoz.
• Metafora: azonosítson egy szót vagy kifejezést egy másikkal, amely különbözik, de közös jelentéssel bír, pl. például "a lélek ablakai" a szemekre utalva. Az összehasonlítással szemben az a különbség, hogy a metafora esetében nem teszi egyértelművé a két elképzelés kapcsolatát.
• Metonímia: arról van szó, hogy valamit más fogalommal nevezünk el, de ez összefügg. Például: "vegyen egy üveg..." (a tartály helyett a folyadékkal).
• Allegória: a metaforák egymás utáni használata egy irodalmi szövegen belül
• Ellentét: állítson szembe egy kifejezést egy másikkal, amelynek ellentétes jelentése van, p. például "nagykorú gyermek"
• Túlzás: eltúlozza vagy minimalizálja a tulajdonságokat vagy cselekvéseket, például a szövegben szereplő karaktereket.
• Megszemélyesítés: abból áll, hogy emberi tulajdonságokat tulajdonítanak élettelen lényeknek.

3. Morfológiai források

A morfológiai források azok, amelyek lehetővé teszik a szavak összetételének, formáinak és belső szerkezeteinek felhasználását. Néhány példa erre a következő:

Jelző: használjon minősítő jelzőket a természetes tulajdonságok kiemelésére, még akkor is, ha nem adnak hozzá plusz információt, pl. például "a fehér hó". Felsorolás: használjon olyan főneveket, amelyek jelentése hasonló a jelentés leírására vagy hangsúlyozására.

4. Szintaktikai források vagy összefüggő elemek

A szintaktikai források azok, amelyek a mondaton belüli egyes szavak meghatározott sorrendjére utalnak, így lehetséges az ötletek kiemelése. Ugyanígy lehetővé teszik a beszédek meghatározott módon történő rendszerezését, ezeknek az elképzeléseknek a logikus sorrendjét generálva. Néhány a leggyakoribb:

• Anafora: ismételje meg ugyanazt a szót minden mondat vagy vers elején
• hiperbaton: módosítsa a szavak nyelvtani sorrendjét úgy, hogy egy gondolat kiemelve legyen, pl. például "zöld fűzből bozót van".
• csatlakozók: azok a nyelvtani elemek, amelyek hierarchiát, ellentétet, viszonyt vagy időbeliséget jeleznek, p. például "kezdetben", "azonban", "röviden", "lent".
• Referencia: kapcsolatot jelez a fent említett szöveg elemei között, vagy kapcsolatot hoz létre egy nemrégiben felvetett ötlet és azon elemek specifikációja között, amelyekre utal.
• Asyndeton: szándékosan elnyomja a kötőszavakat vagy hivatkozásokat több szó összekapcsolásához, például vesszővel helyettesíti őket: „menj, fuss, repülj”
• polysyndeton: Az előzővel ellentétben ez több kötőszó egymásra helyezéséből áll, például az „és” többszöri használatával: „és fuss, és ugorj, és növekedj, és dobj”.
• határozószók: egy ige, egy melléknév vagy más határozószó jelentésének módosítására, pontosítására vagy kiemelésére szolgálnak, pl. „messze lakik”, „rendkívül aktív”, „nagyon kellemetlen”.

5. Erőforrások támogatás szerint

Másrészt médiumtól függően a nyelvi források példái is lehetnek. mindazok az eszközök, amelyek lehetővé teszik bizonyos információk elérését. Azaz a fájlok és eszközök a konzultációhoz vagy bármely tájékoztató elemhez való hozzáféréshez. Ilyenek például a szótárak, enciklopédiák, fordítók, alkalmazások vagy online konzultációs platformok stb.

Bibliográfiai hivatkozások:

• Irodalmi források (2018). Meghatározása. Letöltve: 2018. szeptember 25. Elérhető https://definicion.de/recursos-literarios/.
• Nyelvi források (2018). menekülő Letöltve: 2018. szeptember 25. Elérhető https://www.elhuyar.eus/es/site/servicios/teknologias/recursos-linguisticos.
• Rubio, T. (2016). Az olvasóvédők által használt nyelvi források elemzése a sajtóhasználók bizalmának javára. Journal of Linguistic Research, 19: 295-322.
• szobák, c. (2011). Az írott akadémiai diskurzus kohéziós elemei: tapasztalat az egyetemi kontextusból. Jelmagyarázat, 15(13): 29-55.
• Tsedi (2018). Irodalmi forrásosztályok. Letöltve: 2018. szeptember 25. Elérhető http://blog.tsedi.com/clases-de-recursos-literarios/.