A TÁRGYAK 6 TÍPUSA spanyol nyelven és funkciójuk

A nyelvtanon belül a mondatok alkotják az összes szöveg alkotó egységét. Bennük az ige és a kiegészítések mellett a szubjektum alaprész. Ez azonban számos módon megjelenhet. Ebben a tanári órában megtanuljuk milyen típusú tantárgyak vannak spanyolul és milyen funkciót töltenek be a mondatokon belül.

Mielőtt elmélyülnénk a tantárgy típusaiban, fontos, hogy tegyünk néhány pontosítást. Először is, imák úgy értik őket információt kifejező szavak halmaza végrehajtott cselekvésre. Ez azt jelenti, hogy a főnevek, igék, melléknevek és határozószók egyesülése áll rendelkezésünkre ezen információk felépítéséhez.

Másodszor, a mondatok a szavak halmaza felépített és bizonyos bizonyos részei vannak. Az e részek közötti kapcsolatok lehetővé teszik számunkra, hogy azonosítsuk azt a funkciót, amelyet mindegyik betölt. Így két fontos szakaszt ismerhetünk fel a mondaton belül:

1. Tantárgy: személy, állat vagy dolog, amely végrehajtja vagy akire esik a cselekmény, amelyet a mondat kimond.
2. Állítmány: az elvégzett cselekvés (ige) és kiegészítései.

Ahogy vannak spanyol nyelvű tantárgyak, úgy vannak kiegészítések is a spanyol nyelven belül állítmány. Lássuk általánosságban, hogy melyiket találhatjuk meg:

• Közvetlen beépülő modulok, Akkor fordulnak elő, amikor az ige után álló főnév a cselekvés tárgya. Vagyis a "János szereti a szüleit" mondatban a "szeretni" ige közvetlen kiegészítése a "szülei", mivel rá esik a szeretet cselekedete. Azonosításuk érdekében megkérdezhetjük mire? vagy Kinek? az ige elesik.
• Közvetett kiegészítők, arra a személyre, állatra vagy dologra utal, amely megkapja az ige működésének következményeit. Például az "Apámnak van ajándékom" mondatban az "apámnak" kiegészítés közvetett. Ennek azonosítása érdekében olyan kérdéseket kell feltennünk magunknak, mint pl minek? VAGY kinek?
• Szituációs kiegészítők, azt az időt, helyet vagy módot jelöli, amelyben az ige művelete bekövetkezik. Valahányszor megemlítjük a napszakot, a hét napját vagy egy helyet, ahol közvetett kiegészítéseket alkalmazunk. Az imában való felismeréshez fel kell tennünk magunknak a kérdést hol? vagy mikor? cselekvés történik.

Most, hogy tisztában vagyunk a mondat részeivel és felépítésével, nézzünk meg egy példát:

"Pedro labdát dob ​​a testvérének a parkban"

Ha felbontjuk a mondatot, egyrészt a téma "Pedro" lenne, másrészt az állítmány az lenne, hogy "labdát dob ​​a testvérének a parkban". Ugyanakkor az állítmány az „indítani” igéből és három kiegészítésből áll: közvetlen, „labda”; közvetett "a testvérének"; és egy körülményes "a parkban".

Mivel láttuk a mondat részeit, merüljünk el tantárgytípusokban hogy megtalálható benne. Érdemes tisztázni, hogy a tantárgy típusai közvetlenül kapcsolódnak a részvételükhöz, kifejezésükhöz és számukhoz.

Az alanyok részvételük szerint

Ezen a típuson belül két tantárgyosztályt találunk:

Ügynök tárgya: mondatok aktív módban, vagyis végrehajtja az ige működését.

• Juan gyümölcsöt eszik.
• Pepe ünnepel.
• Fürdenek a tengerben.

Beteg alany: Bár ezt a típusú tantárgyat közvetlen objektumnak tekintik, akkor fordulnak elő, amikor a mondatok benne vannak passzív mód, vagyis szenvedi a cselekvés következményeit.

• A nyúlra vadászott a róka.
• Az asztalt egy asztalos javította.

Ebben az esetben a róka az, aki végrehajtja a nyúl vadászatának műveletét, de a mondat felépítésének köszönhetően a róka türelmes alany lenne. Mert bár ő az, aki végrehajtja a műveletet, elfoglalja a kiegészítés helyét a mondaton belül.

Az alanyok kifejezésük szerint

A szubjektum kifejezése az egyik alapvető tulajdonsága, ezen a típuson belül kétféle módot is találunk a bemutatására:

Express tárgy: akkor fordul elő, amikor az alany kifejezetten megjelenik a mondatban:

• Camila otthon van
• Nekem Két cukorkám van
• Az apám alszik

Tantárgy hallgatólagos: Akkor jelenik meg, amikor az alany nem jelenik meg a mondatban írva, és feltételezhetjük, hogy az a személy ragadja meg az igét:

• Oroszországba utaztam

Ebben az esetben a ki nem mondott alany az egyes szám első személye "nekem".

• Séta a parkban

Ezzel a második példával azt látjuk, hogy az alany a harmadik személy, azaz "a" vagy "neki".

Az alanyok a magjuk szerint

Az alany magja alatt a tárgyat alkotó főnév vagy névmás értendő: ő, ő, én, Pedro, a kutya stb. Ez azonban kétféle lehet:

Egyszerű tárgy: akkor fordul elő, amikor a mondatnak csak magja van, vagyis főnév vagy névmás.

• Ő egyél gyümölcsöt.
• Ló tészta a karámban.
• A lány focizni.

Összetett téma: akkor fordul elő, amikor a mondatnak több magja van.

• Ő Y neki sétálni mentek
• Ez a gitár Y ezt az akkumulátort az enyémek
• itthon, az autó Y bőrönd Szürkék