15 híres csecsemőköltemény, amelyet gyermekként imádni fog

A költészetnek megvan az a hatalma, hogy megmozgasson minket, más világokba szállítson és az emberi összetettségre oktasson.

Mindezen okok miatt, és még sok minden más miatt, vagy a contato das crianças com egy költészet varázslatos lehet, és fokozhatja az élet iránti szeretetet az olvasás iránt.

Próbálkozik rövid versek a ler com-hoz, mint crianças és inspirálja a kis olvasókat? Nézze meg azokat a kompozíciókat, amelyeket kiválasztottunk, és amelyekhez megjegyzést fűzünk.

1. Ou isto ou ittírta Meireles Cecília

Ou hűvös volt, és nem volt nap
Napos vagy, és nem vagy menő!

Ou ékelődik a luvához, és nem põe vagy anel,
ou se põe o anel e não se calça a luva!

Quem felettünk ares não fica no chão,
Nem éget semmiféle SOB arét.

Nagyon kár, hogy nem marad
két helyen legyen egyszerre!

Tartok vagy pénzt, és nem veszek tizenkettőt,
vásárol vagy tizenkettőt és költ vagy pénzt.

Ou isto ou aquilo: ou isto ou aquilo ...
és kíséret vagy inteiro napot élek!

Sei nem ugrott, sei nem tanult,
Futva vagy csendesen jött ki.

De soha nem sikerült megértenem Aindát
qual é melhor: se é isto ou aquilo.

Cecília Meireles (1901 - 1964) hírhedt brazil író, művész és oktató. Az egyik legnagyobb nemzeti költőnek tartott szerző a gyermekek és serdülők irodalmának területén is kitűnt.

A gyermekek közönségének szentelt két komoly vers igazi klasszikus lett, és továbbra is nagyon népszerű minden korosztály olvasói körében.

Vagy elemzett vers, homonim műben megjelent Ou Isto ou Aquilo (1964) é, talán, vagy még híresebb. A kompozíció alapvető tanítást tartalmaz az élet működéséről: folyamatosan félünk, mit tegyünk. kísérők.

Ez azonban azt jelenti, hogy nem végezhetünk ugyanabban az időben. Amikor a coisa mellett döntünk, többet nyitunk. Egy költőnek sikerült lefordítania ezt az örökkévalóságot hiányosság érzése Egyszerű példákon keresztül, a mindennapi élet elemeivel.

Tudjon meg többet a Meireles Cecília költészete.

2. Különböző súlyokírta Ruth Rocha

São duas aranyos crianças
Több mint sok minden más!
Uma fogatlan,
Outra é cheia de dentes ...

Uma megőrült,
A külsõ éa de pentes!

Egyikük szemüveget visel,
E a outra csak szemüveget visel.

Uma gosta de gelados,
Egy másik gosta de quentes-be.

Uma tem hosszú haj,
Röviden a bérleti díjak.

Nem akarom, hogy ugyanaz maradj,
Aliás, nem tentes!
São duas aranyos crianças,
Több mint sok minden más!

Ruth Rocha (1931) a gyermekkönyvek egyik legnagyobb írója a nemzeti színtéren. Legnépszerűbb kompozíciója a sem dúvida, Vagy Direito das Crianças, ahol a szerző felsorolja a boldog és egészséges gyermekkor feltételeit.

Neste artigo, contudo, kísérjük az elemzést vagy a verset Különböző súlyok, pela sua forte mensagem társadalmi. Itt a szerző ensina vagy olvasó megérteni, és olaj a különbség.

Nem vers, ez két gyermek összehasonlítása és a következtetés, hogy ellentétben állnak mindkét képükkel, ahogy mi az ízlésükkel. Ó, költői szubjektum nyilvánvalóvá teszi, hogy az ember nem magasabb a másiknál: a létnek nincs bizonyos jeitója.

Egy olyan világban, amelyet továbbra is korlátozott szépségű és viselkedésű szülők uralnak, Ruth Rocha olyan gyermekekről (és felnőttekről) beszél, akik vagy az emberi lény többszörös és hogy az emberek egyforma tiszteletet érdemelnek.

3. Vagy Kacsaírta Vinícius de Moraes

La vem vagy kacsa
Láb itt, láb acolá
La vem vagy kacsa
Látni, vagy mit kell tenni.
Vagy kacsa pateta
Pintou vagy caneco
Surrou Galinhának
Bateu no marreco
Pulou do poleiro
Nem akarom ásni
Levou um coice
Criou um galo
Comeu um pedaço
Jenipapo által
Ficou meg
Com dor no papo
Caiu no poço
Quebrou a tigela
Annyi fez vagy moço
Ez a panela volt.

A szeretett felnőtt hajszálak, Vinicius de Moraes (1913 - 1980) szintén nagyon népszerű költő és zenész volt a fiatalok körében. Vagy Kacsa a műben megjelent "poetinha" infantikus kompozícióinak egy része Noé bárkájába (1970).

A verseket, amelyek mindegyikükre animais-ban koncentrálnak, Suzana és Pedro művészeknek írják. Évekkel később, Toquinhóval együttműködve, Vinicius elindította e versek zenei adaptációit.

Vagy Kacsa Vicces vers, amelyet gyerekkorában olvastak, ritmusa és alliterációi (a konzonok ismétlései) miatt. A versek megfertőzték egy kacsa történetét, amely huncut hegyet követett el.

Fokozatosan segítünk viselkedésének következményei. A suák számolásával több ações, vagy szegény kacsa meghal és panellába kerül.

Tudjon meg többet a Vinicius de Moraes költészete.

4. Vagy kakukkírta Marina Colasanti

Többet tudok, mint maluco
Ez egy kakukk portréja.
Taí um, amely nem ölte meg önmagát
pra fazer um pé-de-meia
e nem gondol az akkumulátor asára
otthont építeni.
Az ele o bom negócio számára
Alheia házban lakom,
e visszaélés nem érinti.
Os seus ovos, gyors,
põe no ninho do vizinho
depois vai barnító szabadidő
amikor vizinha lezuhan

Marina Colasanti (1937) olasz-brazil író és újságíró, számos népszerű gyermek- és gyermekirodalom művének szerzője.

Vagy kakukk arcrész munkát ad Minden hiba szeszély (1992), na qual Colasanti keverék vagy szerelem pela költészet, mint szerelmi haj animais. Assim, a seus versek engem figyelnek meg, és minden teremtmény szingularitását feltárják, oktatva vagy olvasva a mirimeket.

Vagy az elemzett költemény nem a kakukk viselkedését, hanem más madarak viselkedését zárja le. Ahelyett, hogy saját ninhóját vagy kakukkát építené, híres arról, hogy tojásait ninhos alheios-ban hagyja.

Assim, te két kakukk végül más fajok elhalása miatt sújtottál rád. Ezzel a fato arccal, mint állattal, kultúránkban az erő és a függetlenség szinonimájaként találkozunk.

5. Mãeírta: Sérgio Capparelli

Korcsolyán, kerékpáron
autó, motorkerékpár, repülőgép
nas asas da borboleta
és mi olhos csinálunk gavião-t
csónak, motorcsónak
hogy cavalo num trovão
szivárványmagok
nincs ordítás um leão
na graça de um golfinho
és ne csírázzon do grão
teu nome eu ital, mãe,
na palma da minha mão.

Sérgio Capparelli (1947) brazil újságíró, professzor és gyermekirodalmi író, aki 1982-ben és 1983-ban elnyerte a Jabuti-díjat.

A költő több kompozíciót írt egy anyafiguráról és róla időtlen kötelék ahogy filhosok. Em Mãe, van egy szeretetnyilatkozatunk az alanytól a szülőhöz.

Az összes látott dolog felsorolásával szemlélteti, hogy a nap emlékei és tanításai jelen vannak a valóság minden elemében, minden hétköznapi gesztusában.

Ily módon Capparelli tizenkettedik szava nagyobb érzelmet kölcsönöz, mint saját élete és laço unquebrável mães e filhos között.

6. Pontinho de vistaírta Pedro Bandeira

Kicsi vagyok, mondta nekem,
e eu phico muito zangado.
Tenho de olhar mindenkinek
com vagy queixo emelt.

De kialakul a falasse
e me visse la do chão,
ia szédítő, bizonyossággal:
- Minha nossa, milyen nagyszerű!

Pedro Bandeira (1942) fiataloknak szóló művek brazil írója, aki 1986-ban elnyerte a Prêmio Jabutit. Ez két vers do livro Mert enquanto eu sou small, 2002-ben indult. Úgy tűnik, hogy bármelyik alany gyermek, aki közvetíti, vagy "pontinho de vista" az életben.

Megerősíti, hogy kis felesleges szőrszálaként tekintenek rá, és ki kell igazítania a fejét, hogy megbukjon, mint mások. Nem így, tudja, hogy tudja, hogy te conceitos não são abszolút Attól függ, hogyan állunk szemben ilyen dolgokkal.

Például egy formiga, vagy eu-lírai és hatalmas, egy igazi óriás perspektívája. Ily módon és a gyermekek számára hasznos példával Pedro Bandeira fontosat ad lição de subjetividade.

7. Porquinho-da-Índiaírta Manuel Bandeira

Amikor hat éves leszek
Ganhei um porquinho-da-india.
Ez a dor szív adta nekem
Mert vagy bichinho csak a foga alatt akart lenni!
Leva ele pra sala
Pra a legszebb helyek, tisztábbak
Ele não gostava:
A foga alatt akartam lenni.
Não fazia eset nenhum das minhas ternurinhas ...

- O meu porquinho-da-india volt az első szerelmem.

Manuel Bandeira (1886 - 1968) a brazil modernizmus egyik legfontosabb hangja volt. Költészete egyszerű és egyértelmű nyelvi kategóriában, és továbbra is énekel, különféle gerações olvasók.

Porquinho-da-Índia é uma das suas kompozíciók, amelyek alkalmasak a gyermekközönség számára. Lembrando os tempos da infância, vagy költői téma tükröződik vagy seu antigo porquinho-da-india e a nehéz kapcsolat hogy mantinha, mint egy állat.

Annak ellenére, hogy mindent, vagy szeretetet és kényelmet ajánlott fel a bichinhónak, "csak a foga alatt akart lenni". Verseink, vagy eu-lírai tévedések körülbelül akkor, amikor éreztem rejeição, az emlék, amelyet megőriz vagy pihen, életet ad.

Időnként a szeretetünket nem viszonozzák ugyanolyan intenzitással. Én is melankolikus vagyok, vagy egy kis alany, vagy könnyedséggel nézek szembe, és tudom, hogy az arc életet ad.

Tudjon meg többet a Manuel Bandeira költészete.

8. Menina passarinhoírta Ferreira Gullar

Menina passarinho,
micsoda mansinho
adsz nekem na mão
Honnan jöttél?
Valami erdőből?
Valami dalból?

Ah, bulizol
mire volt szüksége
ez a szív!

Tudom, hogy otthagysz
e é quase certo
nincs voltas, nincs.

További fica öröm
micsoda nap
em mi um passarinho
me pousou na mão.

Ferreira Gullar (1930 - 2016) brazil költő, író, kritikus és tudós, emellett az újbetonizmus két megalapítója.

Em Menina Passarinho, vagy kis alany olyan embert szólít meg, akinek könnyed és finom gesztusai vannak. Assim, ő összehasonlítja garotát um passarinhóval, aki elhalad a repülés mellett, és pousa na su mão.

Esse rövidRájöttem, hogy képes felvidítani vagy alávetni, ami festa no seu coração-t okoz. Tudom, hogy ez a pillanat mulandó, és valószínűleg soha többé nem fogja látni. Menina Passarinho, értékelje emlékezetét.

Olyan kompozíciót fogok látni az olvasóknál, amelynek ezért nem kell örökké tartania, hogy különlegesek legyenek. Időkig te röpke pillanatok lehetünk a legszebbek e költői is.

Nézze meg Cátia de França hangjának zenei feldolgozását:

Használja ki az alkalmat, hogy felfedezze a melhor a Ferreira Gullar költészete.

9. Látó zsiráfírta Leo Cunha

Com
hogy
halászat
vásárolt
espicha
espicha
espicha
hogy bicha
Até úgy tűnt
úgy
vagy amanhã napja

Leonardo Antunes Cunha (1966), ismertebb nevén Leo Cunha, brazil újságíró és író, aki elsősorban gyermekeknek szóló művek készítésével foglalkozott.

Em Látó zsiráf, vagy költő se seal numa specificidade bem hírhedt do állatot: magasságában. Amint feltételezzük a gyermek nézőpontját vagy nézőpontját, figyeljük meg vagy hosszasan halásszuk meg a zsiráfot, ami látszólag nem tűnik fimnek.

Magas vagy költői alattvalónak Javasoltam neki, hogy lássa az alémet, előre látni vagy jövőt tudni. Szórakozottan veszem tudomásul, hogy maga a kompozíció (keskeny és függőleges torony) úgy tűnik, hogy megismétli vagy állatformátum.

10. Espantalhoírta Almir Correia

Homem by palha
capim szíve
vai embora
éves pouquinhos
Nem ismerek két passarinhost
e fim.

Almir Correia brazil gyermekirodalmi szerző, animációval is foglalkozik. Talán isso-nak vagy versnek Espantalho Seja uma kompozíció muito assente em vizuális szempontok. Alig hat vers, vagy egy vers meglehetősen tiszta képet fest az um-ról madárijesztő széteső, mint a tempó.

Semmit nem írnak le és írnak le szomorúan vagy tragikusan, de mindez az élet része. Vagy a madárijesztő, amelynek célja megijeszteni, végül súlyos szőrszálakat emészt fel.

11. Portáraszerző: Vinicius de Moraes

Eu sou feita de madeira
Madeira, matéria morta
De nincs világ
Élõbben csinálják ezt az uma.

Eu nyitott devagarinho
Pra passar vagy menininho
Eu nyitott bem légy óvatos
Pra passar vagy namorado
Eu nyitott bem prazenteira
Pra hágó cozinheira
Eu abro de supetão
Pra passar vagy capitão

"Poetinha" néven ismert Vinicius tinha vagy dom, amely bizonyos varázslatot kölcsönöz az események és tárgyak látszólag banai eseményeinek. A Neste-vers vagy költői szubjektum az összeset mutatja történelem, amelyet egy egyszerű porta tartalmazhat.

Ily módon egyértelmű, hogy a mindennapi élet minden eleme tőlünk indul, és ez falasse, nagyon sokat mondana rólunk és azokról, akik körülvesznek minket. Itt van egy megszemélyesítés da porta, amely kíséret különböző módon nyílik meg minden megjelenő személy számára.

Escute, abaixo, egy versão musicada, ifjabb Fábio hangján:

12. Amarelinha, Maria da Graça Rios

Maré mar
é maré
kanca linha
hét ház ecsettel.
Pulo stop
e la vou
num pulinho
még több um ponto
no ceu.

Maria da Graça Rios brazil író és akadémikus, számos gyermekmű, mint pl Chuva choveu és Ábel e a fera. Em Amarelinha, vagy költői szubjektum többeket felvet szójáték ahonnan vagyok, egy híres alakot ad nekem.

Na kompozíció vagy eu-lírai uma tűnik criança, amely ugrik de amarelinha e vai descrevendo os seus mozgások, kötött vagy végső jog.

13. Bonecáhozírta Olavo Bilac

Labdát és petecát hagyva,
Indának hogy van egy kis ugrása,
Egy boneca miatt,
Duas meninas brigavam.

Dizia a primeira: "É minha!"
- "É minha!" egy másik sikoltozásnak;
A nenhumában ez folytatódik,
Nem a boneca Larva.

Quem mais sofria (közösülés!)
Boneca volt. Ja tinha
Minden roupa estraçalhada,
És Carinhához kötve.

Annyi puxaram neki,
Az a szegény könny-se ao meio,
Amarela bast elvesztése
Hogy alakult vagy újrafűtött.

E, annyi fadiga éve,
A labda és a peteca felé fordulva
Mindkettő a dandár kedvéért,
Ficaram sem a boneca ...

Olavo Bilac (1865 - 1918) a parnasszianizmus híres brazil költője volt, és gyermekeknek is írt kompozíciókat. Em Bonecához, vagy egy kis srác két garota történetét meséli el, akik azért jönnek brigádba, mert ugyanazzal a bonecával akarnak ugrani.

Partilharem és tovább ugrás helyett mindenki bonecát akart magának. Ennyi puxaremből végül megsemmisítjük szegény bonecát, és nincs vége, nem lesz olyan brincou, mint ő. O vers vem lembrar, mint crianças que Alapvető, hogy megtanulunk társulni e nyereség aligha vezetett pusztító eredményekhez.

Conheça a versből készült olvasmány és animáció:

14. Vagy Pinguimszerző: Vinicius de Moraes

Bom dia, Pinguim
Onde vai assim
Hogyan tartóztatják le?
Nem vagyok gonosz
Egyik fik sem ijedt meg
Megeszem magam.
Eu só gostaria
Adni um tapinha-t
Nem vagyok chapéu de jaca
Ou bem by levinho
Puxar vagy rabinho
Add oda a kabátját.

A jókedvű Neste cheio-vers, Vinícius két nyelv megjelenésével ugrik. Serem pretos e brancos által, Úgy tűnik, hivatalos jeitoba vannak öltözve, kabátot visel.

Úgy tűnik, hogy az Assim vagy a lírai téma egy garoto, amelyet lát vagy bichinho ao longe, és csábítóan vagy ijesztően szeretne hozzá közeledni és hozzáérni.

Nincs versao vers, amelyet Toquinho megzenésített:

15. Recept a szomorúság elriasztásáraírta Roseana Murray

Faça uma maszk
és szomorúságot küldeni
pra longe pro másik oldal
csináld mar ou da lua

menj a meio da rua-hoz
és növény bananeira
faça alguma besteira

depois estique os braços
apanhe to primeira estrela
és próbáld ki a barátomat
hosszú és nyílt ölelésért.

Roseana Murray (1950) Rio de Janeiróból származó író, verses művek és gyerekeknek szóló könyvek írója. Közíró vagy első könyve, Csomó Carinho, em 1980.

Recept, hogy elijesszem a szomorúságot, egy költő továbbítja a nagyon különleges üzenet ânimótól. Ha szomorúak vagyunk, különben megállíthatjuk és megszakíthatjuk ezt a főzési folyamatot, és megpróbálhatunk megtalálni valamit, ami megnevettet minket (például banánültetés).

Valami, ami szintén nem hiányozhat, egy barát: a barát puszta jelenléte elegendő lehet ahhoz, hogy szomorúságot küldjön az embora felé.

Conheça is

• Melhores livros infantis da brazil irodalom
• Poemas infantis de Vinicius de Moraes
• Ciría Meireles versei a criançákhoz
• A Bailarina vers, Meireles Cecília
• Vers Borboretas néven, Vinicius de Moraes
• Manoel de Barros versei, amelyek a criançáként olvashatók
• Gyermektörténet: kommentált történetek a criançák számára
• 10 infantilis mesék magyarázata az élet reflektálására
• Ivan Cruz és gyermekkori művei
• O Meu Pé de Laranja Lima, José Mauro de Vasconcelos