Heteronom morál: mi ez, jellemzői és működése gyermekkorban

A gyerekek nem ugyanazt ítélik, mint mi, ami nyilvánvaló, de hogyan gondolják, mi a helyes és mi a helytelen? Nem igazán gondolnak rá, hanem megtanulják. Társadalmi normákat nevelnek beléjük, és elfogadják, hogy be kell tartaniuk őket.

9 éves kora előtt a gyerekek heteronom erkölcsben gondolkodnakvagyis erkölcsiségük azon külső normák elfogadásán alapul, amelyeket esetükben annak tartanak bármilyen okból történő megsértése kétségtelenül olyan cselekedet, amelyet magával kell hoznia következményei.

Megpróbál néhány bevezető mondatban összefoglalni, mennyire érdekes a heteronom erkölcs, kissé bonyolult, ezért arra kérjük Önt, hogy olvassa tovább az alaposabb megértés érdekében.

• Kapcsolódó cikk: "Az erkölcs diadikus elmélete: Kurt Grey modelljének kulcsai"

Mi a heteronom erkölcs?

A heteronom erkölcs az a forma, amelyet a gyermekek etikája az életük első éveiben felvesz. Ez az erkölcs a külső normák elfogadásán alapul, mintha azok abszolútak lennének, ahelyett, hogy saját magatartási kódexüket állapítanák meg, véleményük és tapasztalataik alapján, mint az a jellemző, amelyet fejlődésük érettebb szakaszaiban alkalmaznak.

A 9 évesnél fiatalabb fiúk és lányok úgy vélik, hogy a kívülről rájuk szabott szabályokat kérdés nélkül be kell tartani. Úgy látják, hogy a szabályok valami szent, megváltoztathatatlan dolog, amelyet tartalmuktól függetlenül be kell tartani.

Az erkölcs ilyen típusában a gyerekek, akik megnyilvánulnak nem a természetük vagy a mögöttük levő etika miatt értékelik a cselekedeteket, hanem a felnőttek tekintélyének engedelmeskedni kell. Az ilyen típusú erkölcsű alanyoknak be kell tartaniuk a felnőttek által előírt szabályokat, mert úgy gondolják, hogy amit parancsolnak nekik, jó, és amit tiltanak, rossz. Röviden: a heteronom erkölcs az az erkölcs, amely azokban az egyénekben fordul elő, akik nem kérdőjelezik meg az adott tekintélytől származó normákat.

A heteronom erkölcsöt először a svájci pszichológus tanulmányozta Jean piaget, akit érdekelt, hogy kiderüljön, miért viselkednek a gyerekek úgy, ahogy viselkednek. Ezen a tanulmányi objektumon belül érdeklődést mutatott iránt az erkölcs megértése iránt is, hogy vajon a gyerekek hogyan értik a normákat, mit gondolnak az egyéni felelősségről és milyen igazságszolgáltatási koncepciójuk volt.

A filozófusokat, a pszichológusokat és más kutatókat különösen érdekelte az erkölcs fejlődése. Úgy gondolják, hogy ha megértjük, hogyan fejlődik erkölcsünk és honnan ered, hogyan változik a gyermekeknél, ahogy felnőnek, Segíthetnek megérteni saját etikánkat és azt, ahogyan az erkölcsi normák megjelennek a társadalomban, ha felnőttek vagyunk.

• Érdekelheti: "Lawrence Kohlberg erkölcsi fejlődésének elmélete"

Hogyan alakul ki ez a fajta erkölcs?

A heteronom erkölcs az, amely akkor fordul elő a gyermekek fejében, amikor reflektálni kezdenek a világ működésére, és körülbelül 9 évig fennmarad, bár általában 6 és 8 év között eltűnik.

E kor elérése előtt a gyerekek nem kérdőjelezik meg a szüleiktől örökölt normák és társadalmi szabályok érvényességét vagy igazságosságát, hanem vakon elfogadják őket.

Kapcsolatban áll az erkölcsi realizmussal, amelyet valójában az erkölcs ilyen típusú gondolatmintájának tekintenek. A gyermekek úgy vélik, hogy az ember kötelezettségeit és értékeit a norma határozza meg, függetlenül az olyan tényezőktől, mint a kontextus és az esetlegesen érintett szándékok végezzen egy bizonyos magatartást, még akkor is, ha ez valamilyen szabálysértést vagy a szabály.

A morális és a helyes megértésének ez a módja összefügg azzal, hogy még nem kifejlesztették azon képességüket, hogy mások helyébe kerüljenek (mentalizmus), és ezért gyerekek nem tudja megérteni, hogy milyen okok okozhattak egy személyt bizonyos szabályok megsértésében. Gondolata szerint az, aki nem felel meg egy szabványnak, az, aki valamit rosszul tett, és ez nem vitatható.

Ehhez hozzátéve, hogy jelenleg nincs kritikus érzékük, amellyel nem képesek megkérdőjelezni szüleik szavait és egyéb utalásokat. Ez fordítva szerintük minden helyes, amit a felnőttek mondanak, tiszteletben kell tartani, és ennek nem mindig negatív következményekkel kell járnia. Vakon elfogadják, amit mondanak nekik, mert úgy vélik, hogy az idősebb emberek tévedhetetlenek. Nem gondolják, hogy egy olyan fontos felnőtt, mint az apja, az anyja, a tanára vagy a nagyszülei, tévedhet.

A 9 évesnél fiatalabb gyermekek mindezek a jellemzői kulcsok értsd meg, miért keletkezik a heteronom erkölcs, az az erkölcs, amely - amint a neve is mutatja - „kívülről származik” bemutatott.

Az életkor évtizedének elérésekor azonban elkezdődnek olyan változások a gondolati struktúrákban, amelyek miatt a gyermek abbahagyja a szabályok rugalmatlannak és abszolútnak való megjelenését. Így, A serdülőkort megelőző serdülők és a serdülők megkérdőjelezik a normákat, megértve, hogy a szabályok nem abszolút igazságok, hanem társadalmi kényszerek, ez az autonóm erkölcs megszületése.

• Kapcsolódó cikk: "A 10 típusú érték: az életünket irányító elvek"

A heteronom erkölcs jellemzői

A heteronom erkölcs nagymértékben különbözik az autonóm erkölcstől, az első saját, mielőtt 9-10 éves koráig eljutna, a második pedig az utána következő. Az erkölcsi realizmusnak számos jellemzője van, amelyeket kiemelhetünk.

1. Külső szabványok elfogadása

A heteronom erkölcs legjellegzetesebb vonása az a tény, hogy a gyerekek automatikusan elfogadják a rájuk kényszerített összes normát és hitetkülönösen akkor, ha szüleik, tanáraik, törvényes gyámjaik vagy más referencia felnőttek oltják be őket.

Ez azért van, mert a gyermekkor Szüleinket igazi tekintélynek tekintjük, olyan embereknek, akik soha nem tévednek, és akiknek természetes hatalmuk van gyermekeik felett. Szavai nem férnek kétségbe, és ezért mindent, amit a felnőttek mondanak, abszolút és megkérdőjelezhetetlen szabálynak fogják tekinteni.

• Érdekelheti: "A 9 legfontosabb szabványtípus"

2. A bűncselekmény következménye a büntetés

Ellentétben az autonóm erkölccsel, amelyben a birtokló személy jobban foglalkozik azzal, hogy egy cselekedet etikailag igazolható-e vagy sem, heteronom erkölcsű gyermekeknél az a szokásos, hogy aggódnak az engedelmesség miatt, hogy mindenáron elkerüljék a büntetést. Ebben a korban a gyerekek értelmezik, hogy egy szabály megszegése vagy valami olyasmi, amit mondtak nekik, helytelen, mindig negatív következményekkel jár.

Minél szigorúbb a büntetés, annál rosszabb lesz a cselekedet, amelyet rossznak mondtak nekik.. Ez a fajta gondolkodásmód nem veszi figyelembe azokat a lehetséges okokat, amelyek miatt egy személy bűncselekményt követett el, hanem azt a tényt, hogy ezt a bűncselekményt elkövette.

A heteronom erkölcs szakaszában a büntetést valami automatikusnak és természetesnek tekintik. A gyermekek az igazságosságot egyfajta bosszúként értik, ami a megtorlás legalapvetőbb elvén alapul, például a „szem a szemért”.

Ezért, ha valaki bűncselekményt követ el, akkor az a személy, aki heteronom erkölcsben gondolkodik El fogja hinni, hogy elkerülhetetlenül meg kell büntetni, anélkül, hogy bármikor megfontolná a negatív következmények megszabadulásának lehetőségét.

• Érdekelheti: "Mi a büntetés a pszichológiában, és hogyan alkalmazzák?"

3. Az intencionalitásban kevés jelentősége van

Heteronom erkölcsű gyermekek ne vegye relevánsnak azt a szándékosságot, amely egy bizonyos bűncselekmény elkövetése mögött állhat. A jogsértés súlyosságának fő mércéje az, hogy maga a jogsértés milyen káros volt. Vagyis minél nagyobb a sértés, annál erkölcsileg elítélhetőbb lesz.

Annak érdekében, hogy megértsük: egy 8 éves fiú meglátja, mennyivel rosszabb, hogy kistestvére eltörte az edényeket nagymama porcelánja véletlenül nem az, hogy a másik testvére vett egy tányért és összetörte post. A 8 éves gyerek nem törődik a szándékossággal, az a fontos, hogy hány törött étel van.

Ennek a mentalitásnak az az oka, hogy nem becsüli meg a tényt, hogy baleset volt, vagy sem, annak az az oka, hogy még nem vagy képes a másik ember cipőjébe tenni. Nem tudja felmérni szándékait vagy súlyát azzal, amit tesz.

Gyerekek heteronom erkölcsi stádiumban úgy véli, hogy a büntetésnek arányosnak kell lennie az okozott kárral, függetlenül attól, hogy volt-e szándékosság vagy sem. Néhány év elteltével és az autonóm erkölcs szakaszába lépve azonban az intencionalitás nagyobb súlyt vesz fel, amikor arról van szó ítélje meg mások cselekedeteit, és ezért fontos tényezőnek tekintik, amikor mérlegelik a büntetés megfelelőségét vagy nem.