Pszichoszociális folyamatok a Graffiti segítségével

Tudjuk, hogy a kontextus feltételei, de az egyén viszont a ügynök környezetének. Ez az egyik oka annak, hogy a pszichológiának különösen érzékenynek kell lennie az emberek pszichobiológiai folyamataira megérteni őket, és hatékony stratégiákat kell kidolgozni a változások és a szakemberek közötti kölcsönös tanulás e folyamatainak támogatására, és résztvevők.

Részletes freskók esetén a graffiti technikán keresztül, különböző oktatási körülmények között, in Ebben a nem formális esetben azt látjuk, hogy a kontextushoz megfelelően adaptált stratégia nagyon hasznos eszköz. azért, hogy felismerni lehetséges problémák és átalakul a résztvevők valóságának érzékelése.

Miért a graffiti?

Részvevő falfestményeket hívunk a graffiti technika mert a graffitit más ürügyekkel adják meg, ugyanakkor egy olyan eszköz, amelyen keresztül elősegíti a csapathoz tartozás érzését, és egyúttal előhozza mindegyikük individualizáló elemeit tantárgy. Az ilyen vizuális és feltűnő technika átalakítja a környezetet, és ha csapatmunkával végzik, akkor a falfestmény készítése során végtelen kreatív lehetőségeket teremt.

A graffiti a mozgalom keretén belül van Hip-hop. 2001 májusában egy „Hip Hop béke nyilatkozat”Amelyben a mozgalom filozófiai alapjait a szakterület vezető alakjai hozták létre. Ezek a cikkek összhangban vannak a társadalmi átalakulás és fejlődés szempontjából érvényesnek tartott oktatási gyakorlatokkal. az én fejlesztése, ezért dekalógnak tekinthető annak megértése, hogy milyen elméleti keret foglalja magában ennek a tudományágnak a gyakorlását a hip-hop.

A fejlődés elméletei: Piaget és Vygotsky

Elméletei szerint Jean piaget Y Lev Vygotsky megfigyelhetjük a környezet és a genetika kölcsönhatását az identitás és a kognitív sémák létrehozásában. Figyelembe véve az egyes modellek főbb kritikáit, ebben az esetben a proximális fejlődéselmélet, mivel a kontextustól függően nem ugyanazokkal a profilokkal foglalkozunk, például a CRAE és a környéki ház. Figyelembe kell venni a fejlõdés szakaszait, de az egyes környezetekben rejlõ különbségek azt jelentik, hogy lehet különbség a Piaget által javasolt életkorok között.

A pszichológia gyakorlása során figyelembe veendő pont a kultúrák közötti kompetenciák, mivel a jelenlegi globalizáció kontextusában különböző meggyőződésű és kultúrájú emberekkel foglalkozhatunk. A technika és a kezelés megfelelősége az egyes kultúrák alapelveihez elengedhetetlen a pozitív kapcsolatok kialakításához a pszichológusok és a résztvevők között (Wen-Shing, 2004).

Az egyéni különbségek és a kontextusok létrehozása sajátjaként érezhető

A környezetnek adott felhasználás nem azonos a CRAE hogy a környéki házEbből az alapból kiindulva fel kell deríteni, hogy melyik az érzelmi kapcsolat a térrel és a résztvevők között annak érdekében képes legyen olyan stratégiákat generálni, amelyek a negatív konnotációkat fókuszált lehetőségek széles skálájává alakíthatják pozitív. Ezeket a kapcsolatokat a tevékenység során figyeljük meg, abban, hogy miként kezelik őket és hogyan lépnek kapcsolatba egymással. Ehhez szabad teret hoznak létre az ötletek kifejezésére és a tisztelet alapjául szolgáló természetes cselekvésre. Nem szabad megfeledkeznünk a korábbi tízes párbeszédről, hogy értelmet nyújtson a tevékenységnek és annak valódi hátterének.

Az ötletek bemutatása és a konszenzus arra szolgál, hogy eldöntsék, mely elemek lesznek a falfestmény részei és azok értelmezése. Ebben a folyamatban az érzékelés szubjektív fogalmai kerülnek napvilágra. szépség ban,-ben Művészet, de a fő cél nem a később megítélhető művek létrehozása, hanem a grafikus kifejezés a résztvevők pszichobiológiai és érzelmi folyamatairól. Fokozza a képességét absztrakció pozitív tényező lehet egy rajz, egy részlet, egy színkészlet értelmezésekor... mivel, mint a artetherapy, jelentése nemcsak a szimbolizmus és ami első látásra érzékelhető.

Miután a résztvevők véleménye alapján elkészült a falfestmény vázlata, létre kell hozni egy „legénység", A graffiti összefüggésében ez azt jelenti:" szervezett csoport, amely a kollektív célok eléréséért dolgozik ". Ez arra szolgál megvalósul a csoporthoz tartozás érzése a szavakat és számokat kombinálva, amelyek értelmet adnak a mivel együtt vannak és csapatként működnek.

A részvételi freskó elkészítésének folyamatának véglegesítése meg kell ragadnia a graffiti technikáján keresztül a Fal vagy a mennyezet. A grafikus kifejezés létrehozásának célja a kontextus átalakítása a különbségek alapján az egyes résztvevők mindegyik környezetben, és ez az átalakulás pozitívan befolyásolja egyének. A eredmények a képi és az értelmező minden egyes környezetben eltérő lesz, de a lényeg Unió minden összefüggésben ez a internalizálás egy tapasztalat és a benne megélt folyamatok.

Következtetések

Olyan kreatív összefüggések létrehozása, amelyekben a dinamika alkalmazkodik a résztvevőkhöz, oly módon, hogy ők maguk állítsák be a tempót és ingyenes kifejezheti önmagát, ez a minimalizálás egyik módja Pygmalion hatás összefügg a hagyományos oktatási gyakorlatokkal és azzal a paradigmával, amelyből kiindul az „oktatás” során. A folyamatok tanulás Ők kölcsönös, és ezt a szakemberek nyitott álláspontja segíti.

Mivel a különböző valóságok, amelyekből a résztvevők a környezetüknek megfelelően származnak, létrehozhatnak kognitív disszonanciák a szakemberek felé az elvárások és a folyamat során tapasztalt folyamatok között tevékenység. Figyelembe kell venni, hogy a pszichológia és más tudományágak tárgyát képező elméletek sajátos kontextusban születtek, ez a kontextus átalakítható, és ezt meg kell tennünk vele.

Bibliográfiai hivatkozások:

• Wen-Shing, T. (2004). Kultúra és pszichoterápia: ázsiai perspektívák. Journal of Mental Health, 13(2), 151-161.