Jelzőgazdaság: hogyan használják a változások motiválására?

Szokások elsajátítása, bizonyos viselkedések kiküszöbölése vagy a cselekvésmód megváltoztatása... Néha A saját vagy valaki más viselkedésének módosítása nehéz lehet, főleg fiúknál és lányoknál.

Szerencsére a pszichológia és más tudományágak különböző technikai elméleti áramlatokból működtek, amelyek lehetővé teszik az emberek számára, hogy viselkedésüket megváltoztassák. Az erre a célra alkalmazott technikák egyike a jelképes gazdaság..

• Kapcsolódó cikk: "A 8 ok, hogy ne alkalmazzanak fizikai büntetést a gyermekek ellen”

Token Economy: Viselkedésmódosítási módszer

A jelképes gazdaság az egyik viselkedésmódosítási technikák, amelyek célja, hogy megváltoztassák a kezelendő alany viselkedését, vagy specifikus magatartásformákat hajtsanak végre vagy oszlassanak el. Az ilyen típusú technikák azon a meggyőződésen alapulnak, hogy a viselkedés új cselekvések megtanulásával módosítható, és széles körben használják a rendellenességek oktatására vagy beavatkozására.

A token gazdaságos technika az önerősítés koncepcióján alapszik

operáns kondicionálás írta B. F. Skinner. Ez az elmélet azt jelzi, hogy a viselkedés kibocsátása vagy nem Ez az említett cselekvés észlelt következményeitől függ. Ha ezek pozitívak, hajlamosak leszünk megismételni a viselkedést a további megerősítésre számítva, míg ha negatívak, akkor csökkentjük gyakoriságukat, vagy kizárjuk a viselkedést a repertoárunkból.

• Érdekelheti: "B. elmélete F. Skinner és behaviorizmus”

Hogyan használják?

Az ebben a technikában alkalmazandó eljárás a cserén alapul. A cél viselkedés kibocsátása tokenek formájában egy általánosított megerősítővel jutalmazzák, amelyet később kicserélhetnek az alanyra vonzó erősítőkre. A magatartást valamilyen típusú rögzítési rendszer vezérli. Maguk a jelzők semleges ingerek, amelyeknek nincs értéke az alany számára, amíg nem ismerik annak kapcsolatát az erősítők megszerzésével.

Figyelembe kell venni, hogy ez a technika nagyon hasznos az alany repertoárjában már meglévő viselkedésmódok módosítására, új viselkedésmódok ill. eloszlatja a viselkedést az összeférhetetlen cselekedetek jutalmazásával, vagy a korábban átadott tokenek visszavonásával.

A token gazdaság azonban csak akkor hasznos, ha néhány speciális viselkedésben vagy más módon módosítást akarunk bevezetni a módosítások nagyon fokozatosan történnek, és előzetesen tárgyalnak a gyermekkel vagy a pácienssel az előrelépésről csinál.

Az eljárás fázisai

A jelzőgazdaság könnyen alkalmazható technika, de az szakaszok sorozatának követését igényli a helyes alkalmazás érdekében. Konkrétan három különböző fázist találhatunk, bár néha csökkenthetőnek tekinthetők a program megvalósításának szakaszára és a fakulásának egy másik szakaszára.

1. A program létrehozásának szakasza

A technika alkalmazásának első lépése az, hogy elmagyarázza és megalapozza az egyénnel az elvégzendő eljárás kezelését.

Ahhoz, hogy ez a technika hatékony legyen az alanynak képesnek kell lennie megérteni a token fogalmát és mire szolgál. Megmutatják a használandó kártyákat, és segítik a személyt abban, hogy megértsék, hogy ezeket az elemeket bizonyos megerősítők cserélhető tárgyakként fogják használni.

Így a jelet valami önmagában kívánatossá tesszük, és felébresztjük a megszerzésének vágyát. Szükség esetén példa lehet az egyes tokenek megadásával, hogy azok kicserélhessék őket valamilyen elemre amely megerősítésként hatékony lehet, bemutatva e szimbólumok alapvető funkcióját és jelentését felcserélhető. Ez az eljárás alfázisnak tekinthető, a kártya mintavétele megerősítőnek.

Ezt követően az alanynak azt mondják, hogy minden egyes alkalomra bizonyos mennyiségű zsetont fog szerezni magatartást tanúsítanak, vagy ha egy bizonyos idő alatt magatartást tanúsítottak vagy elkerültek Konkrét.

Azt is meghatározzák, hogy van-e valamilyen költség a szándékkal ellentétes cselekedetért. Ezen túlmenően, a megerősítők kell megszerezni a jelzőket és mindegyikük értékét megállapítják, feltételhez kötve megszerzésüket bizonyos magatartások teljesítéséhez vagy nem teljesítéséhez.

Végül létrehoznak és kifejlesztenek egy rendszert, amellyel rögzíthetik a személy cselekedeteit az idő múlásával.

2. A program végrehajtása

Miután megállapította, mit fog tenni, itt az ideje a gyakorlatban is megvalósítani. A gyermek, tanuló vagy beteg teljesítményét figyelemmel kísérik, zsetonokat adva nekik (vagy elveszi őket abban az esetben, ha tiltott magatartást tanúsítanak, attól függően, hogy a válaszköltséget alkalmazzák-e vagy sem) a magatartás rögzítésekor.

Javasoljuk, hogy legalább az elején minden egyes viselkedést valamilyen módon azonnal megjutalmazzanak hogy a rendszer működése rögzített, bár idővel a jutalmak elmaradnak. Javasoljuk továbbá, hogy a lehetséges erősítők közül csak néhány álljon rendelkezésre, hogy a még nem elérhetőek vágya lehetővé tegye a viselkedés fenntartását az idő múlásával.

3. Befejezési szakasz

Az utolsó szakaszban, amely bezárja a programot, a rendszer "szétszerelését" fogják végrehajtani a jelképes gazdaság befejezéséig.

Amint az alany fokozza az objektív viselkedés elsajátítását és gyakorolását, apránként növekszik a célok eléréséhez szükséges tokenek száma. erősítők, ugyanakkor az egyes elvégzett viselkedésekért megszerzett tokenek csökkentése, a tokenek megszerzésének követelményei szigorúbbak és / vagy a megadás.

Az idő múlásával maga a program nem működik, az alany már megállapította a viselkedést. Azonban, a változásról tájékoztatni kell az egyént, így a visszafogott viselkedés vagy a csökkenteni kívánt viselkedés újrafeldolgozása nem következik be.

Hatály

A Token Economy technika egyenként és együttesen egyaránt használható, de mindig ki kell igazítani és meg kell állapodni mind a végrehajtandó viselkedésformákban, mind az egyének vagy csoport igényeinek megfelelően elérhető erősítőkben. Használható egy bizonyos környezet szintezésére és szabványosítására, lehetővé téve annak újjászervezését.

A token gazdaságnak számos alkalmazási területe van. Eleinte a betegek motiválására használták val vel mentális zavarok kompetensebb és alkalmazkodóbb módon cselekedni. Klinikai körülmények között ezért fel lehet használni arra, hogy a rendellenességekkel küzdő betegeket viselkedésváltoztatással leküzdjék tüneteikkel.

Használható az oktatási területen is, ahol valójában gyakran használják, különösen az általános iskolákban, vagy közvetlenül az otthonokban, a gyermekek oktatásának eszközeként. Az iskolákban használva lehetővé teszi számukra, hogy olyan módon cselekedjenek, amelyek elérik a megerősítést, segít a viselkedés javításában. De nemcsak az iskolában vagy a klinikán alkalmazzák, hanem magánszinten is felhasználható szokások megváltoztatására.

Bibliográfiai hivatkozások:

• Almendro, M.T. (2012). Pszichoterápiák. CEDE PIR előkészítési kézikönyv, 06. CEDE: Madrid.

• Jurado López, R.L (2009). A viselkedés csökkentésének és / vagy helyreállításának technikái. Innovációs és oktatási tapasztalatok.

• Oblitas, L.A. (2004). "Hogyan lehet sikeres pszichoterápiát végezni?" A kortárs és élvonalbeli pszichoterápiás gyakorlat 22 legfontosabb megközelítése. PSICOM szerkesztők. Bogota D.C. Colombia. P. 146.