Szokás: az asszociatív előtti tanulás kulcsfontosságú folyamata

Mindenen kívül típusú tanulás, a asszociatív előtti tanulás Ez az összes közül a legegyszerűbb, és az, amelyen a bolygón minden állatfaj megegyezik. Kb hallgatólagos vagy tudatalatti jellegű tanulás egy olyan típusa, amely lehetővé teszi a fajok alkalmazkodását a környezethez.

Elég, ha egy szervezet számára a legegyszerűbb idegrendszer van felruházva, hogy megtanulja a pre-asszociatív, amelyek végső soron arra utalnak, hogy egy szervezet képes reagálni vagy nem reagálni ingerek a környezetből.

Szokás és tudatosság

Az asszociatív előtti tanuláson belül két jelenséget találunk: megszokás Y túlérzékenységet. Jelenleg az elsőre koncentrálunk.

Szokás: meghatározás és példák

A tanulást a legprimitívebb formának tekintik, és a következőképpen határozzák meg: az organizmus ingerre adott csökkent reakciójaMás szavakkal, ez az a folyamat, amelynek során abbahagyjuk a nem releváns válaszolást.

Rendkívül napi és gyakori jelenség napjainkban. Azok az emberek, akik egy repülőtér, egy nagy út vagy egy szórakozóhely közelében laknak, könnyen felismerik, mivel ha Önnek van először, az ilyen zajos helyek közelsége lehetetlenné teszi számodra, hogy ilyen körülmények között élj, míg azok, akik már néhány hete ilyen körülmények között élnek, már nem hallják a szennyezést akusztika. A megszokás hatott rájuk, és meghozta a számunkra kiváltott ingereket eleinte idegenkedők, lehet, hogy nem tudnak rád hallgatni, ha nem figyelsz oda nagyon. megállt.

A tanulás olyan módja, amely lehetővé teszi számunkra, hogy alkalmazkodjunk a környezethez

De a környezeti zaj csak reprezentatív példa arra a sok helyzetre, amelyben ez a folyamat jelen van. Biztos vagyok abban, hogy amikor munkába vezet, vagy gyalog megy, nem figyel a az útjelző táblák, a táblák és a reklámok teljesen láthatatlanok számodra, mivel megtanultad nem válaszolni ők.

Ha egy gyermek nem veszi figyelembe a gyakori szidást és a megváltoztatásra tett kísérleteket olyan tanároktól vagy szülőktől, akik elégedetlenek tanulmányi fokozatukkal, akkor nem lenne igazságos azt mondani, hogy a gyermek engedetlen, éppen ellenkezőleg, valószínűleg az állandó kiabálás és figyelemfelhívás már nem a leghelyesebb módja a változás elérésének, mivel abbahagyta a választ ők. Ez a helyzet az a tipikus ember is, aki nem tesz mást, csak panaszkodik vagy vitatkozik minden alkalommal, amikor megszólal, és akinek a a felháborodás nullára csökken, mivel abbahagyjuk az észlelésüket, ahogy mondják: "az egyik fülemen keresztül belém jut, a másikon keresztül én kijön".

A túléléshez szükséges tanulás

Mint láthattátok, ez a mechanizmus ugyanolyan egyszerű, mint funkcionális. Ilyen típusú tanulás nélkül az élet állandósulása nem lehetséges. Bármely ingert, amely a szem pupilláján vagy a fülünkön keresztül jutott be, figyelembe veszik, elemzik és reagálnak rá.

Ez a helyzet képtelenné tenné minket egy lépés megtételére anélkül, hogy először elemeznénk a végtelen környezeti stimulációt, amely lényegtelen. Ebből kifolyólag, lehetővé teszi számunkra, hogy könnyedén megbirkózzunk közeli környezetünkben anélkül, hogy fáradnunk kellene bármilyen szenzáció lehetséges hatásainak elemzésével hogy útközben találkozunk és nyomunkban találkozunk.

Negatív társadalmi valóságot hordozó folyamat

Bár feltétlenül szükséges az élethez, a megszokás olyan jelenségekhez vezethet, amelyek nem kellemesek számunkra és kiveszik az érzelmeket az életből. Az unalmat, a rutint és az unalmat mindig megelőzi ez a tanulás, hiányzik a testünk semmi sem stimulálja körülötte, és további stimulációt igényel, amelyre testünk képes reagálni és érezze magát életben.

Ugyanígy felelős azért is, hogy az idő ilyen gyorsan teljen, mivel a környezetünk elemeit nem érzékeljük, nem emlékszünk rá és amennyire tudjuk az idõkapcsolat memória-észlelésének kérdése, azáltal, hogy nem tárolunk új emlékeket, gyorsabban érzékelhetjük az idõt, és joggal sóhajtunk az élet történik.

Jogorvoslatok a megszokás negatív hatásainak megszüntetésére

A látottak alapján lehetetlen elképzelni egy életet e jelenség nélkül, még akkor is, ha ez a csökkenésével jár környezetünk figyelme, ami unalomhelyzetekhez és érzésekhez vezet mulandóság. Vannak azonban módok a negatív következmények leküzdésére.

Tevékenységek, mint elmélkedés, a jóga, Mindfulness és általában minden tevékenység, amely abból ered Buddhista gyökerek Külső és belső környezetünkre fordított teljes figyelem fejlesztésén alapulnak, ezáltal életünk apró és rutinszerű tevékenységei naggyá és reprezentatívvá válnak. Ahogy mondani szokták, az élet apróságai a legfontosabbak tehát ne hagyjuk, hogy ez az emberi természetben rejlő folyamat megakadályozzon bennünket abban, hogy lássuk őket.