Kasih sayang, interaksi dan gerakan: kunci dalam pengembangan

Rahim adalah lingkungan pertama janin, dan dalam lingkungan ini, interaksi antara janin dan ibu, dan antara ibu dan sistem keluarga afektifnya, mulai termodulasi.

Koneksi afektif pertama terjadi sebelum kelahiran dalam keadaan bersama ibu dan bayi masa depan dan lingkungan ibu yang mencapai janin melalui dia.

• Artikel terkait: "Psikologi Perkembangan: teori dan penulis utama"

Menyesuaikan lingkungan dari hubungan afektif

Selain arus emosional yang terpapar, janin juga menerima rangsangan fisik dari lingkungan terdekatnya, dinding rahim dan cairan ketuban. Perkembangan janin berlangsung di lingkungan cair, rahim ibu. Dalam akan mulai menerima rangsangan pertama seperti rangsangan vestibular, melalui goyangan plasenta; yang taktil, dengan gesekan dinding rahim; yang pendengaran (baik suara eksternal yang disaring, sebagai suara internal organisme ibu).

Dengan demikian, janin akan mulai merespons rangsangan pertama itu; Melalui gerakan, ia akan berubah posisi sebelum akhirnya memposisikan dirinya di jalan lahir, ia akan mendorong dan menekan perut ibu, akan menghisap jarinya, merespon rasa makanan yang keluar melalui tali pusar, dan responnya adalah dasarnya dengan gerakan, gerakan baru jadi dan dengan sedikit kontrol, diatur dan dipromosikan oleh refleks primitif yang membantunya untuk beradaptasi dengan lingkungan Anda.

Nanti saat persalinan akan tiba, dan refleks primitif akan memungkinkan dan memfasilitasinya untuk menyimpulkan dengan keluar rahim, menghasilkan kontak pertama dengan luar, lingkungan udara diatur oleh gravitasi yang harus menyesuaikan.

Dan gerakan primitif yang baru mulai akan mendorong adaptasi terhadap lingkungan baru di mana bayi akan berkembang. Motor untuk tertarik pada lingkungan adalah kasih sayang, hubungan afektif, tarian afektif yang terjadi antara bayi, ayah atau ibu..

Dalam tarian ini, interaksi tatap muka sangat penting, dalam interaksi ini bayi terlebih dahulu dan kemudian anak belajar untuk tenang, saling mengenal dan mengenal satu sama lain.

• Anda mungkin tertarik pada: "Bagian dari otak manusia (dan fungsinya)"

Perkembangan neurologis bayi yang benar

Setelah lahir, bayi memiliki jutaan neuron yang menunggu untuk terhubung satu sama lain. Koneksi saraf akan dihasilkan melalui stimulasi fisik dan afektif dan respons terhadap stimulasi itu, yang kita sebut belajar. Dalam setiap menit dalam kehidupan bayi yang baru lahir, lebih dari empat juta koneksi saraf dihasilkan.

Koneksi ini dihasilkan berkat stimulasi yang diterima bayi melalui berbagai indera: pendengaran, sentuhan, kinestetik, visual. Stimulasi ini terjadi ketika dirawat, diberi makan, digendong, dirawat, tersenyum, dipandang, dirasakan... dan juga melalui gerakan-gerakan yang ia lakukan secara spontan.

Gerakan berirama dan stereotip ini yang dia lakukan selama tahun pertama kehidupannya membantu area otak yang berbeda untuk matang dan terhubung satu sama lain. Artinya, gerakan yang kita lihat dilakukan bayi terjadi menurut urutan tertentu, pada program bawaan. Dengan demikian, bayi akan mengangkat kepalanya, menemukan tangan dan kakinya, mengangkat dadanya, berbalik dari mulut ke atas ke perut dan kemudian ke mulut. bawah menghadap ke atas, dia akan berguling-guling di dadanya, merangkak, merangkak dan berjalan, dan kemudian, dia akan bisa berlari, melompat, menaiki tangga atau berjalan dengan kakinya. kuno.

Jika bayi menutupi setiap lantai dengan baik dan tidak melewatkan apapun, Kami akan memastikan bahwa itu mencakup semua fase perkembangan dan kematangan neurologis yang memadai terjadi.

Sejauh kami memfasilitasi pembentukan koneksi saraf yang memadai, kami mempromosikan komunikasi dan kematangan berbagai area otak. Cara terbaik untuk mencapai ini adalah melalui stimulasi emosional dan fisik yang memadai, dan mendorong gerakan pada setiap tahap perkembangan. Untuk ini, penting agar bayi tetap berada di lantai.

Di tanah Anda akan memiliki kesempatan untuk menjelajahi lingkungan Anda. Dengan demikian akan timbul kebutuhan untuk berbalik dan kemudian bergerak dengan merangkak, merangkak dan akhirnya mengembara dan kemudian berlari, melompat, memanjat, bersepeda, tersenyum pada teman sebayanya, saling memandang, dan berjuang di antara anak-anak. Berinteraksi tatap muka, seperti anak mamalia lainnya, sebenarnya seperti semua mamalia. Dipenuhi dengan kepuasan dalam interaksi dalam tatapan, dalam senyum bersama, dalam gerakan bebas dan bebas yang sarat dengan impulsivitas yang diatur saat matang dan tumbuh.

Di saat yang sulit ini di mana interaksi tatap muka terbatas, di mana koneksi wajah sulit, di mana kita saling menakut-nakuti, di mana kita membatasi gerakan, menggosok dan jika dilakukan dilakukan di bawah bayang-bayang topeng yang menenggelamkan emosi, saya hanya bisa khawatir dan Tanya saya... Bagaimana perkembangan otak, organisasi tubuh, dan kemampuan bersosialisasi akan terpengaruh pada anak-anak kita yang sedang tumbuh dan berkembang?

Tidak diragukan lagi bahwa kita harus melakukan upaya untuk mengimbangi berkurangnya pergerakan dari hari ke hari di ruang kelas, dan berkurangnya kemampuan bersosialisasi yang ditimbulkan oleh begitu banyak beban ketegangan di seluruh populasi dan terutama di anak-anak.

Penulis: Cristina Cortés Viniegra, Psikolog, terapis yang berspesialisasi dalam keterikatan dan trauma, Direktur Pusat Psikologi Kesehatan Vitaliza.