Psikologi untuk anak-anak: apa itu dan apa bidang intervensinya

Layanan bantuan psikologis selalu disesuaikan dengan populasi yang dituju, seperti yang terkecil.

Dengan artikel ini kami akan mencoba menjawab pertanyaan tentang apa itu psikologi untuk anak-anak?; apa aplikasi utama yang dimiliki ilmu ini untuk membantu anak di bawah umur dalam situasi yang berbeda, membuat perbedaan masing-masing dan menjelaskannya secara mendalam untuk memahami perbedaannya.

• Artikel terkait: "6 tahap masa kanak-kanak (perkembangan fisik dan mental)"

Apa itu psikologi anak?

Ketika kita berbicara tentang psikologi untuk anak-anak, yang kita maksud adalah semua itu aplikasi psikologi umum, dimaksudkan untuk diterapkan pada anak di bawah umur, yang karena karakteristik dan kondisinya memerlukan metodologi dan proses khusus yang disesuaikan dengan tingkat evolusinya.

Untuk memahami pertanyaan ini, pertama-tama kita harus mengetahui definisi psikologi, apa ilmu yang didedikasikan untuk mempelajari dan menganalisis? perilaku dan proses berpikir yang dilakukan orang, baik secara individu maupun kelompok dan dalam konteks yang sangat berbeda. berbagai.

Karena itu, Akan ada cara berbeda untuk mempelajari perilaku ini tergantung pada variabel yang berbeda, usia subjek menjadi salah satu yang paling penting. Bahkan di dalam anak di bawah umur, itu tidak dapat digeneralisasi, karena ada momen evolusi yang sangat berbeda dari dari anak usia dini hingga remaja dan, oleh karena itu, psikologi untuk anak-anak harus disesuaikan dengan setiap kasus.

Dalam hal ini, pekerjaan psikologi adalah mempelajari populasi anak untuk menyimpulkan apa persamaan dan perbedaan yang dapat bertemu dan juga mengembangkan metodologi yang dimaksudkan untuk sepenuhnya atau setidaknya sebagian memecahkan masalah yang telah diidentifikasi.

Ini akan menjadi tugas penting, dalam pengertian itu, dalam psikologi untuk anak-anak, untuk menganalisis dan membedakan semua variabel pada tingkat genetik dan lingkungan yang mungkin memiliki semacam pengaruh pada anomali ini, baik pada tingkat emosional, pembelajaran, sosial atau perkembangan kemampuan mereka their.

Kedua aspek, yaitu biologi, dengan kemungkinan kecenderungan genetiknya terhadap satu atau karakteristik lain, dan aspek lingkungan, yang meliputi lingkungan dan Jenis pola asuh orang tua dan referensi orang dewasa lainnya berinteraksi untuk membentuk cara anak akan berperilaku dan cara berpikirnya. Oleh karena itu pentingnya psikologi anak memiliki pemahaman yang mendalam tentang kedua aspek tersebut.

Fungsi psikologi yang berbeda untuk anak laki-laki dan perempuan

Setelah memberikan pengenalan umum psikologi untuk anak-anak, sekarang kita dapat fokus pada berbagai cara di mana cabang ini Ilmu pengetahuan dapat diterapkan, secara praktis, untuk mencapai peningkatan kehidupan masyarakat, dalam hal ini anak di bawah umur.

Kemudian kami akan meninjau beberapa cara utama di mana psikologi dapat membantu anak-anak, dalam konteks yang berbeda.

1. Gangguan psikologis

Bentuk pertama intervensi psikologi untuk anak-anak adalah yang didedikasikan untuk evaluasi dan pengobatan berbagai psikopatologi different. Ini mungkin cabang yang paling populer atau setidaknya salah satu yang paling berulang ketika kita memikirkan cara-cara di mana ilmu ini dapat diterapkan pada anak di bawah umur.

Seorang psikolog kesehatan yang berspesialisasi dalam area anak-anak akan memiliki kapasitas dan alat psikometri untuk mengevaluasi anak pada tingkat psikologis dan dengan demikian membedakan apakah mungkin pasien menderita gangguan psikologis. Setelah penyakit tersebut terdeteksi, profesional akan menyusun rencana perawatan.

Tentu saja, Intervensi terapeutik ini juga akan diatur untuk beradaptasi dengan tahap evolusi anak di bawah umur dan karakteristik pribadi mereka. Umumnya, pekerjaan ini membutuhkan kerja sama yang berkelanjutan dari orang tua anak, karena mereka harus hadir untuk pedoman yang ditetapkan oleh spesialis untuk terus bekerja di rumah dan dengan demikian mencapai kemajuan dalam waktu singkat bisa jadi.

Pakar psikologi anak juga harus berkoordinasi dengan pihak sekolah untuk mendapatkan informasi tentang situasi mereka di sekolah. itu sendiri dan data lain yang menarik yang mungkin berguna untuk diagnosis dan pengobatan, untuk mencari manfaat maksimal bagi kurang. Kolaborasi antara profesional dan institusi ini bisa sangat bermanfaat.

2. Penyakit organik

Ada penyakit organik yang dapat menimbulkan perubahan pada tingkat fisik dan/atau psikologis. Ketika mereka dari tipe kedua, kita menghadapi bidang lain dari tindakan psikologi untuk anak-anak. Sama, psikolog harus mengevaluasi sejauh mana penyakit ini pada anak di bawah umur.

Pekerjaan evaluasi, seperti ketika kita berbicara tentang psikopatologi, harus dilakukan dengan cara yang disesuaikan dengan kemampuan anak, baik oleh tahap perkembangan di mana ia ditemukan dan oleh perubahan yang mungkin disebabkan oleh penyakit organik pada tingkat tertentu psikologis.

Setelah evaluasi, program terapi untuk mencoba meminimalkan gejala sisa tersebut sebanyak mungkin, untuk memperbaikinya secara keseluruhan jika mungkin, dan bahkan untuk mengantisipasi perkembangannya, jika kerusakan belum terjadi tetapi diperkirakan akan terjadi jika tidak diambil langkah-langkah untuk mencegahnya.

Demikian juga, psikolog akan memiliki pekerjaan didaktik dengan orang tua atau wali dari anak di bawah umur yang terkena dampak, memberi mereka pedoman untuk dapat memberikan pengasuhan terbaik kepada anak dan dengan cara ini afeksinya pada tingkat psikologis berkurang, setidaknya sebagian.

3. Dukungan sekolah

Sosok konselor sekolah merupakan salah satu garis tindakan psikologi untuk anak-anak. Ini adalah spesialisasi psikologi, ditakdirkan untuk memenuhi serangkaian tujuan di bidang sekolah dan institut. Salah satunya adalah mengidentifikasi kebutuhan pendidikan apa yang ada di kalangan siswa, dan apakah terpenuhi atau tidak.

Mereka juga harus memberikan pedoman di tingkat psikopedagogis kepada tim guru lembaga, dan kepada keluarga siswa. Tentu saja, pekerjaan Anda dengan siswa itu sendiri akan menjadi sangat penting. Anda harus mengidentifikasi kemungkinan masalah yang dapat mengancam pencapaian tujuan pendidikan sehingga dapat diselesaikan sesegera mungkin.

Jika beberapa anak memiliki kebutuhan khusus, konselor juga akan memiliki misi mengoordinasikan sumber daya yang diperlukan agar ini siswa dapat menerima pendidikan dengan cara yang disesuaikan dan sesuai untuk mereka, mencapai penggunaan dan pengembangan terbaik dari mereka kemampuan.

Pendek kata, sosok konselor sekolah sebagai salah satu wakil dari salah satu bidang psikologi anak, telah fungsi penasehat dan koordinasi antara siswa itu sendiri, keluarga mereka dan tim pendidikan.

• Anda mungkin tertarik pada: "Bimbingan pendidikan: apa itu dan bagaimana itu membantu siswa"

4. Psikologi olahraga untuk anak-anak dan remaja

Bidang psikologi lain untuk anak-anak yang juga sedang naik daun adalah psikologi olahraga untuk anak-anak dan remaja. Kinerja olahraga dalam disiplin tertentu, baik untuk anak di bawah umur maupun orang dewasa, akan tergantung pada kapasitas fisik mereka untuk aktivitas tersebut tetapi juga pada faktor psikologis.

Psikolog olahraga akan menjadi profesional yang bertugas menangani faktor-faktor ini, mencoba menghilangkan semua batasan all bahwa orang tersebut, dalam hal ini anak atau remaja, mungkin memiliki, dan bahwa mereka membatasi perkembangan mereka dalam olahraga yang praktek. Ini bukan hanya tentang mengurangi keterbatasan, tetapi juga penting untuk meningkatkan kapasitas positif yang sudah dimiliki anak.

Seperti dalam skenario psikologi lain untuk anak-anak, penting bagi ahli untuk mengevaluasi anak untuk mengetahui karakteristik spesifiknya kasus Anda, karena masing-masing akan berbeda dan akan membutuhkan rencana tindakan yang konkret dan personal untuk mencapai pemenuhan tujuan ditandai.

Oleh karena itu, perbedaan individu masing-masing anak di bawah umur akan menandai cara mendekati pekerjaan psikolog olahraga. Pekerjaan ini akan sangat rumit ketika berhadapan dengan anak-anak kecil, yang keterampilan manajemen emosinya masih dalam tahap perkembangan yang sangat awal.

Dalam kasus seperti itu, pekerjaan psikologi anak harus difokuskan pada bahwa anak di bawah umur belajar untuk mengembangkan kemampuan mereka untuk mencapai kinerja yang baik dalam olahraga, tetapi menikmatinya dan tanpa diliputi oleh tekanan, yang terkadang bisa lebih dari yang bisa mereka tanggung.

Psikolog olahraga harus mengajari mereka untuk merelatifkan hasil dan bahwa hasrat mereka tidak menjadi sumber kecemasan, tetapi momen kesenangan dan kegembiraan.

Meskipun ada cara lain untuk menerapkan psikologi pada anak-anak, yang telah kami ulas dalam paragraf ini adalah beberapa yang paling penting, di mana para profesional ilmu ini bekerja untuk meningkatkan kehidupan anak di bawah umur.