Dan di musim panas... Apakah kita melakukan pekerjaan rumah?

Kami sudah tenggelam dalam liburan sekolah penuh, dan beberapa putra dan putri kami dihadapkan pada kenyataan mendamaikan keadaan konsiliasi orang tua mereka, menjalani pengalaman baru di perkemahan musim panas, kembali ke kota dengan kakek-nenek dan / atau kerabat dan menikmati dengan satu atau lain cara yang memang layak istirahat.

Dan sebelum semua ini, kami juga menemukan bahwa, terkadang, dari sekolah mereka mengirimi mereka "pekerjaan rumah" atau "pekerjaan rumah" untuk "meninjau" selama musim panas dan di tempat lain, Kami berpikir sebagai orang tua bahwa akan baik bagi mereka untuk memiliki momen-momen peninjauan jika mereka belum melamar sejak sekolah.

Tapi... mereka dibutuhkan? Bagaimana kita bisa mengelola momen-momen ini? Mari kita lihat lebih dekat dua realitas ini.

• Artikel terkait: "10 tips belajar lebih baik dan efisien"

Menangani pekerjaan rumah pada liburan musim panas

Jika dari sekolah mereka diminta untuk melakukan tugas-tugas ini, kami harus mempertimbangkan dari mana permintaan itu berasal.

Apakah itu permintaan yang tidak wajib? Bagus

Jika hanya tentang proposal hiburan dan dari sudut pandang yang lebih menyenangkan, maka akan lebih mudah untuk membuat dan merencanakan momen-momen tersebut bersama putra putri kita.

Kita bisa melihat bersama mereka apa yang diusulkan kepada mereka, merencanakan kapan dan hari apa kita bisa melakukannya, menentukan kemungkinan kebutuhan yang mungkin muncul. Bantuan atau apa yang mungkin ingin mereka lakukan terlebih dahulu.

Kita bisa meletakkan semua ini di kalender liburan dimana tentukan apa yang akan mereka habiskan setiap hari saat kita orang dewasa bekerja dan kapan kita kembali, waktu apa yang akan kita habiskan bersama.

Kita dapat menentukan kapan atau dari hari apa kita akan memulai dengan tugas-tugas yang tidak wajib ini dan dengan visi dan premis untuk tidak menjadi sesuatu yang membosankan bagi mereka, mengurangi tuntutan dan harapan karena mereka dan mereka sedang berlibur dan masuk akal jika mereka tidak ingin melakukan tugas seperti itu.

Tentu, jika kita mengubahnya menjadi waktu untuk berbagi dengan keluarga, akan lebih mudah bagi mereka untuk mengaksesnya dan melakukannya dengan senang hati.

Dalam hal permintaan wajib dengan peninjauan kembali oleh guru, hal pertama yang mungkin harus kita pertimbangkan, adalah mengetahui mengapa kewajiban ini.

• Anda mungkin tertarik pada: "13 jenis pembelajaran: apa itu?"

Apakah permintaan umum untuk semua siswa kelas atau hanya untuk siswa individu?

Apakah putra/putri saya membutuhkan ulasan itu untuk melanjutkan tahun depan dengan kekuatan? Jika tidak ada alasan yang jelas untuk permintaan itu, kami harus berusaha mengatur waktu tugas dan/atau tugas tersebut sedemikian rupa sehingga kami dapat membuat anak-anak kita merasa bahwa mereka adalah bagian dari keputusan itu dan bahwa di rumah persyaratannya berkurang, meskipun kami menjelaskan kewajiban dari pihak tutor.

• Beri tahu anak di bawah umur tentang apa yang diminta dari mereka dan apa yang diharapkan dari mereka.
• Setuju dengan mereka waktu dedikasi untuk melaksanakan tugas.
• Setuju pada hari-hari di mana mereka akan melakukan tugas.
• Tentukan semua yang disepakati dalam kalender.
• Jadilah fleksibel dengan mereka. Mereka sedang berlibur. Mereka perlu istirahat, bersantai, bermain, menghibur... Tugas dapat mengambil kursi belakang pada banyak kesempatan.

Akhirnya, penting untuk mengurangi permintaan, dengan mereka dan dengan diri kita sendiri. Terkadang kita tidak menyadarinya kami mentransfer tuntutan dewasa kami sendiri kepada anak-anak, dan perlu untuk relativize dengan mereka saat ini. Jika mereka tidak menyelesaikan semuanya pada bulan September, pasti tidak akan terjadi apa-apa. Apalagi jika mereka mendapat penjelasan dari orang tua.

Dan meskipun semua yang dijelaskan di atas dapat diterapkan jika kita tahu bahwa putra / putri kita dapat memperoleh manfaat dari mempertahankan rutinitas itu, kita, seperti keluarganya, juga kami tahu apa minat Anda dan tugas, aktivitas, permainan yang dapat membantu Anda mempertahankan pembelajaran ini, dan bahkan memperluasnya, tanpa harus secara eksplisit diekspos oleh sekolah, jadi bagi kami, hal terpenting adalah poin terakhir yang dijelaskan di atas.

• Anda mungkin tertarik pada: "Terapi anak: apa itu dan apa manfaatnya"

Penutup

Mari kita kurangi tuntutan kita sendiri dan tuntutan yang dibebankan pada mereka dan mempromosikan momen, momen, dan rutinitas belajar sehari-hari, penemuan, pengalaman baru, interaksi baru, perjalanan baru, yang dapat memberi dan berkontribusi sebanyak atau lebih dari tugas-tugas itu anak sekolah.

Mari kita jelaskan kepada guru dan guru di sekitar sini. Mereka pasti akan mengerti dan membagikannya.

Penulis: Irene de la Granja Muñoz, Guru Pendidikan Khusus, Magister Psikopedagogi dan anggota TAP Center.