RINGKASAN El Conde Lucanor dan ANALISIS karya ini

Kita semua pernah merasa berbicara tentang kisah Malam Arab oof cerita-cerita Dekameron oleh Boccaccio. Dengan contoh perawakan ini, tidak aneh untuk menarik kesimpulan bahwa pada Abad Pertengahan, orang suka membaca - atau setidaknya mendengarkan - cerita atau cerita pendek. Tetapi Anda tidak perlu meninggalkan negara itu untuk menemukan contoh literatur serupa, dalam bahasa Spanyol.

Hitung Lucanor, dari Don Juan Manuel, adalah salah satu karya terpenting dari Sastra abad pertengahan Spanyol. Selesai pada tahun 1335, pekerjaan tersebut meliputi 51 kisah moral contoh, dengan moral yang disertakan, bahwa mereka jelas memiliki tujuan didaktik. Dalam pelajaran dari GURU ini kita akan melakukan ringkasan singkat dari Hitung Lucanor secara umum, dan kami akan menyimpulkan dengan analisis singkat untuk merenungkan pentingnya pekerjaan ini. Siapkan pedang dan helm Anda untuk mengunjungi Abad Pertengahan!

Hitung Lucanoradalah kumpulan dari 51 contoh atau cerita moral, ditulis untuk "mengajar mereka yang mendengar", yaitu, untuk menyampaikan pesan moral kepada pembaca melalui cerita fiksi. Setiap cerita berbeda dan berhubungan dengan cerita yang berbeda, tetapi semua 51 berbagi

struktur yang sama dengan moral terakhir. Seluruh pekerjaan dari Hitung Lucanor Ini memiliki lima bagian, tetapi di bagian ini terdiri dari cerita-cerita di mana pusat minat dan studi utama terletak.

Tema cerita sangat berbeda, berdasarkan situasi dan refleksi yang dapat diterapkan pada kehidupan nyata dan mengajar Nilai-nilai universal: lakukan apa yang menurut Anda benar tanpa takut dikritik, di Cerita II, atau hindari fantasi sebelum Anda bisa mendasarkannya pada peristiwa nyata, di Cerita VII, misalnya. Sumbernya juga sangat beragam, antara lain cerita Arab, fabel klasik, cerita injili, dan tokoh sejarah.

Dalam pelajaran ini kita tidak akan membuat ringkasan dari masing-masing cerita, tetapi penting untuk mempertahankan ide-ide mendasar dari karya tersebut, dengan mempertimbangkan dua prolog yang mendahului cerita.

Hitung Lucanor dimulai tidak langsung dengan cerita, tetapi dengan dua prolog. Pertama, Don Juan Manuel menampilkan dirinya sebagai orang ketiga sebagai penulis, dan menekankan fungsi didaktik dari pekerjaan. Kisah-kisah itu tidak hanya bermanfaat "untuk kehormatannya, hartanya dan negaranya", tetapi juga berhubungan pengalaman yang diketahui pembaca, dalam bahasa Spanyol (dan bukan dalam bahasa Latin).

Dalam prolog kedua, Don Juan Manuel menjelaskan bahwa, meskipun setiap orang berbeda, “setiap orang belajar lebih baik apa yang paling mereka sukai”, dan membandingkan pekerjaannya dengan obat, memastikan bahwa ceritanya - apakah pembaca memahami moral atau tidak - akan berfungsi untuk mengajar secara langsung atau tidak langsung melalui hiburan, dan akan bermanfaat bagi semua orang.

Struktur cerita Hitung Lucanor

Seperti yang ditulis oleh Don Juan Manuel sendiri, cerita-cerita yang mengikuti prolognya membayangkan “the percakapan antara tuan besar, Count Lucanor dan penasihatnya, bernama Patronio”. Setiap cerita mengikuti struktur yang sama:

• Eksposisi: Count Lucanor meminta Patronio yang bijaksana dan rendah hati untuk nasihat tentang masalah atau dilema yang dia atau seseorang yang dia kenal telah temui.
• Jawaban (cerita): Kemudian, Patronio menggunakan cerita yang berhubungan dengan masalah yang bersangkutan sebagai contoh (contoh) untuk membantu earl.
• Moral: Akhirnya, setiap cerita ditutup dengan dua ayat yang ditulis oleh Don Juan Manuel yang merangkum pesan moral dari cerita tersebut.

Selanjutnya analisis dari Hitung LucanorKita akan melihat semua bentuk didaktik yang diambil oleh karya Don Juan Manuel, dan bagaimana maksud penulis tercermin dalam teks.

Struktur dari Hitung Lucanor

Salah satu elemen penting dalam membaca Hitung Lucanor tidak diragukan lagi miliknya fungsi didaktik eksplisit, yaitu mengajarkan pelajaran moral. Dalam cara yang lebih dangkal, niat menyampaikan pesan untuk mendidik ini terlihat karena penulis sendiri memberi tahu kita dengan jelas, dalam dua prolog berbeda yang mendahului karya tersebut, dan dia mengulanginya kepada kita di dalam karya itu sendiri dengan moral eksplisit di akhir setiap cerita.

Niat Don Juan Manuel adalah salah satu yang juga akan diambil oleh para penulis Pencerahan nanti: yaitu "Mengajar dengan senang hati"Dengan kata lain, menggabungkan pengajaran dengan hiburan sehingga pesan didaktik menjangkau khalayak seluas mungkin. Dalam kasus Hitung Lucanor, karakter moral pengajaran erat kaitannya juga dengan nilai-nilai agamapertengahan. Penulis yang sama menjelaskannya dalam prolognya, menyinggung bagian mana dari manfaat cerita itu bahwa pembaca "menemukan jalan keselamatan", membantu mencapai "keselamatan jiwanya dan keuntungan untuknya tubuh".

Tetapi fungsi didaktik tidak hanya tercermin dalam kata-kata penulis, tetapi Don Juan Manuel melakukan persis apa yang dia janjikan, dan mengintegrasikan didaktikisme dalam semua aspek Hitung Lucanor, dari prolog ke moral terakhir, tetapi bahkan dalam struktur pekerjaan itu sendiri.

Dengan demikian, fungsi didaktik juga ditemukan dalam Struktur rangka yang melingkupi setiap cerita. Kisah-kisah itu tidak disajikan secara langsung, melainkan penulis membingkainya dalam sebuah fiksi di mana Count Lucanor meminta saran Patronio, dan saran itu ternyata bermanfaat pada akhirnya. Bingkai ini mengontekstualisasikan cerita yang akan kita baca menempatkan dia melalui filter ajaran moral di awal: kita tahu bahwa cerita akan membantu menghitung.

Harapan pembaca dari cerita yang akan dia baca adalah menemukan di dalamnya pelajaran moral untuk menggambar. Jika tidak ada bingkai baik di awal maupun di akhir setiap cerita, pembaca akan bebas membaca di dalamnya pelajaran yang bisa dipetik atau tidak, tapi Melalui struktur khusus ini, Don Juan Manuel memastikan untuk memenuhi apa yang dia janjikan di prolog: bahkan mereka yang tidak mengerti isi cerita “mereka tidak akan bisa menghindari bahwa cerita mereka dan gaya menyenangkan membawa mereka untuk membaca ajaran yang bercampur”, karena isinya tunduk pada harapan pembaca untuk mempelajari sesuatu dari cerita.

Gaya melayani aksesibilitas dan didaktik

Sesuai dengan niat didaktiknya, gaya Don Juan Manuel bertanggung jawab untuk membuat ceritanya - dan karena itu, pelajarannya - yang paling dapat diakses mungkin. Ini dicapai tidak hanya dengan menulis dalam bahasa Spanyol, bukan Latin (“Untuk orang-orang dari budaya kecil”), tetapi juga melalui pencarian yang jelas untuk verisimilitude, yang tercermin dalam beberapa cerita dengan penampilan tokoh sejarah, atau situs geografis tertentu. Seperti yang dia nyatakan dalam prolognya: "Akan aneh jika sesuatu terjadi pada seseorang yang tidak mirip dengan yang disebutkan di sini."

Don Juan Manuel adalah anggota bangsawan paling istimewa, cucu Fernando III dan keponakan Alfonso X. Terlepas dari kepeduliannya terhadap kelas sosialnya sendiri yang tercermin dalam beberapa karyanya yang lain, Don Juan Manuel menulis Hitung Lucanor dengan keinginan yang jelas untuk membuat cerita dapat diakses oleh khalayak yang sangat luas. Kehendak ini juga ditunjukkan dalam karyanya gaya menulis. Sederhana dan mudah dimengerti, gaya Don Juan Manuel terkadang cenderung sertakan penjelasan yang berlebihan menggunakan contoh dari berbagai konsep.

Dalam prolog, misalnya, penulis memperkenalkan gagasan bahwa setiap orang berbeda melalui contoh yang menyederhanakan gagasan menggunakan apa yang disebut “logika”. populer ”: Don Juan Manuel beralih dari menggambarkan yang paling dangkal (setiap orang memiliki fitur wajah yang berbeda) hingga mentransfernya ke interior (seperti semua orang berbeda secara fisik, perbedaan yang tidak terlihat - karakter, kepribadian - bahkan lebih bervariasi, dan oleh karena itu reaksi terhadap karyanya dapat bervariasi. bervariasi). Penjelasan melalui contoh tertulis seperti ini atau sebagai perbandingan didaktiknya dengan obat menunjukkan bagaimana Don Juan Manuel bahkan menggunakan gaya penulisannya sendiri untuk membantu keinginannya yang mudah diakses dan didaktik.

Kehadiran penulis dalam karya

Gaya yang dirancang dengan keinginan dan fungsi yang sedemikian spesifik ini juga menghasilkan rasa ingin tahu kekhawatiran yang hampir berlebihan tentang menjaga teks Anda seperti yang Anda tulis. Dalam prolognya, terutama yang pertama, Don Juan Manuel sangat berhati-hati terhadap salah tafsir yang dapat dibuat dari karyanya, dan menyalahkan kemungkinan kesalahan dalam salinan karya yang dibaca pembaca, jika mereka menemukan sesuatu salah di dalamnya: “para penyalin, dengan membingungkan mereka, mengubah arti banyak bagian, untuk alasan itu pembaca kemudian menyalahkan penulis lokasi konstruksi".

Perhatian terhadap karyanya sebagai penulis ini sangat menarik mengingat fakta bahwa itu adalah manuskrip abad pertengahan, a waktu ketika kepenulisan sastra tidak mendapatkan kepentingan modern. Penyisipannya di akhir setiap cerita untuk merangkum moral dalam dua ayat juga merupakan cara untuk menekankan kepenulisan teksnya, dan Don Juan Manuel bahkan memasukkan daftar sisa karya yang telah ditulisnya di Kata pengantar.