Bagaimana cara berbicara dengan anak-anak tentang invasi Rusia ke Ukraina

Sayangnya, Rusia telah menginvasi Ukraina. Serangan militer ini memakan waktu berjam-jam di televisi, berita di pers, itu muncul di wajah kita perhatian, dalam percakapan marah, dalam dialog guru, atau dalam berbagai upaya untuk membantu atau kolaborasi...

Cara untuk menyelesaikan konflik kekerasan dan mematikan di mana beberapa manusia bereaksi, menjadi terlihat di hari-hari kita dan oleh karena itu di hari-hari anak laki-laki dan perempuan. Pastinya, mengelilingi dunia anak-anak kita, jadi perlu untuk merenungkan bagaimana bertindak dan mempertahankan kemungkinan dampak yang mungkin ditimbulkannya pada mereka.

• Artikel terkait: "Terapi anak: apa itu dan apa manfaatnya"

Bagaimana menjelaskan perang di Ukraina kepada anak-anak?

Sebenarnya, prinsip par excellence pada semua orang tua adalah merawat anak-anak kita sebaik mungkin, tidak diragukan lagi; ini harus menghormati kita dan sangat penting untuk menjaganya tetap ada. Tapi karena selama beberapa generasi pendidikan emosional telah tidak ada

Karena Psikologi itu sendiri adalah disiplin yang sangat baru dan telah berkembang sejak kesalahannya, itu sangat penting mudah bagi kita untuk memiliki ide yang membingungkan atau bahkan mempertimbangkan pola emosional yang tidak akan terjadi sehat.

Untuk ini, kita akan melihat beberapa tips untuk memahami dunia anak dan untuk tahu bagaimana menemani mereka dan mendukung mereka dalam situasi ini dengan cara adaptif yang menghasilkan ketahanan dari keterikatan yang aman.

1. Jelaskan kepadanya apa yang terjadi dengan bahasa yang disesuaikan dengan tahap evolusinya

Dalam tugas ini sebagai orang tua, sangat penting untuk mengetahui bahwa otak anak terdiri dari interaksi dengan lingkungannya, sehingga secara filogenetik ia siap untuk menyerap kenyataan bahwa mengelilinginya. Anak-anak mendengar, melihat dan merasakan segala sesuatu di sekitar mereka. Dan yang lebih penting, mereka akan selalu memberikan arti, selalu.

Jika kita tidak menemani mereka dalam konstruksi makna ini, mereka akan mengerti apa yang terjadi dari otak anak mereka yang tidak sesuai, yaitu, penjelasan yang sangat takhayul dan bencana akan diberikan tentang apa yang terjadi di sekitar mereka. Penjelasan diri ini akan menimbulkan perasaan takut atau panik yang sebenarnya.

Menghadapi perasaan tersebut mereka akan takut dan mungkin menyembunyikannya dan tidak mengungkapkannya ke dunia orang dewasa agar tidak menjadi beban, tidak mengganggu atau mengantisipasi kemungkinan penolakan antara lain. Artinya, mereka akan memberikan maknanya sendiri dan menjalaninya sendiri. Jika demikian, kemungkinan besar setelah beberapa saat gejala seperti sakit perut, takut pergi ke sekolah atau kemunduran ke tahap perkembangan sebelumnya akan muncul.

Bagaimana kita orang tua memahami hal ini? Jawabannya adalah kami tidak akan mengaitkannya dengan dampak pandemi atau perang. Kami akan berpikir bahwa anak itu bahkan tidak tahu dan akan sangat sulit bagi kami untuk menghubungkan penyebabnya, dengan sakit perut. Mendampingi anak-anak kita dalam konstruksi makna realitas karena itu penting, terlebih lagi, ketika realitas ini adalah realitas yang sulit untuk diasimilasi.

Tidak membicarakannya bukan berarti mereka tidak tahu; sebaliknya, ia berasumsi bahwa mereka akan memberikan makna kekanak-kanakan mereka sendiri dan mengalami emosi tidak menyenangkan yang dihasilkan dalam kesendirian. Jika menimbulkan dampak yang tinggi dan berulang dari waktu ke waktu, gejala sekunder kemungkinan besar akan muncul cepat atau lambat.

Oleh karena itu, kami membantu mereka untuk memberikan makna dan kami melakukannya dengan menggunakan bahasa yang sesuai dengan usia mereka dengan terlebih dahulu menyiapkan narasi sederhana. dan dari sudut pandang anak. Kami selalu menatap mata mereka, kami menjelaskan, memanggil sesuatu dengan nama mereka, menyesuaikannya dengan usia mereka, terus terang dan tanpa sering berkeliling karena terlalu banyak berkeliling membingungkan pesan dan meningkatkan kemungkinan keadaan alarm pada anak atau gadis kecil. Kita dapat, misalnya, tergantung pada usia mereka, memberi tahu mereka bahwa sesuatu yang sangat menyedihkan dan sangat buruk telah terjadi yang disebut perang di mana beberapa orang dewasa menyakiti orang lain untuk mendapatkan apa yang mereka inginkan.

2. jangan bohongi dia

Otak selalu mendengarkan semua yang kita katakan. Bahasa kita adalah pesan langsung ke otak anak yang menginternalisasi cara melihat diri kita sendiri, melihat dunia dan melihat dirinya sendiri. Jika kita membohongi anak, otaknya akan menarik kesimpulan bahwa kita tidak bisa dipercaya., yang tidak bisa mengandalkan kami. Dengan cara yang sama di dunia orang dewasa, jika kita menemukan bahwa seseorang di sekitar kita berbohong kepada kita, kita mulai merasa tidak aman di hadapan orang itu, anak itu akan merasakan hal yang sama.

Anak terpapar lingkungan, dan cepat atau lambat dia akan menemukan apa yang terjadi dan akan tahu bahwa kita telah membohonginya. Keterikatan bukanlah cinta, itu bukan kasih sayang, kemelekatan adalah keamanan. Di atas segalanya, anak perlu merasa bahwa kita adalah keamanannya, bahwa dia dapat memercayai kita, bahwa kita adalah sauh yang aman di mana dia dapat mengikat dirinya tanpa keraguan, tanpa keraguan, dengan kepercayaan mutlak. Selalu katakan padanya kebenaran yang disesuaikan dengan usianya, jangan pernah katakan padanya sesuatu yang tidak benar.

• Anda mungkin tertarik: "Teori Keterikatan dan ikatan antara orang tua dan anak"

3. Jelaskan dengan tenang dan beri ruang untuk reaksi Anda

Penting bagi kita untuk memercayai intuisi kita sebagai orang tua, bahwa kita memahami anak kita lebih baik daripada orang lain. Dan dari sana, tenang dan dengarkan anak lebih dari diri kita sendiri, karena pandangan kita akan menjadi cara dia melihat. Otak anak tidak terlalu mendengarkan kata-kata kita, tetapi secara naluriah mengamati tubuh kita, cium kulit kita, rasakan nafas kita, akhirnya rasakan dari struktur otaknya apakah dia ada atau tidak bahaya.

Pertama-tama, tenang dan percaya diri agar pesanmu sampai padanya dari prosodi suara yang membuai dan bergoyang.

Kami mengatakan bahwa anak-anak tidak dilahirkan dengan instruksi manual, tetapi pada kenyataannya mereka adalah instruksi manual. Dengarkan reaksi mereka, beri mereka ruang dan buka mata Anda untuk bahasa tubuh mereka, emosi mereka, kata-kata mereka. Ingat itu jika kita fokus pada ketakutan kita untuk berbuat baik, ketakutan akan datang pada anak dan Anda tidak akan tahu apa yang harus dikaitkan dengannya.

Lihatlah dia, Anda akan menemukan bahwa dalam satu atau lain cara dia menunjukkan kepada Anda apa yang dia butuhkan. Lihatlah kebutuhan mereka dan tanyakan apakah mereka memiliki pertanyaan atau jika ada hal lain yang ingin mereka ketahui. Kami berbicara perlahan dan selalu mengamati reaksi dan pendampingannya.

4. Bicara tentang frekuensinya, tempat kejadiannya dan tekankan bahwa dia dan Anda aman

Penting untuk menyoroti tempat di mana konflik perang terjadi. Anda dapat menggunakan peta atau tergantung pada usia, katakan padanya bahwa dia sangat jauh, sangat jauh.

Sorot juga frekuensinya, jelaskan bahwa meskipun hal seperti ini dapat terjadi, namun sangat jarang, sangat jarang, hal itu terjadi, dan bahwa meskipun pada kenyataannya beberapa orang bertindak dengan cara ini, sebagian besar orang, banyak, banyak orang menyelesaikan konflik dari dialog dan dari kebaikan dan pemahaman tentang lainnya.

Ingatlah untuk menggarisbawahi dan pastikan dia mengerti bahwa dia dan Anda kamu aman.

5. Saring berita yang Anda hadapi

Kita harus ingat dan ingat bahwa dari dunia dewasa kita sangat mudah untuk melupakannya di sisi kita masa kanak-kanak, bersemangat untuk pengetahuan, terus-menerus mencium, mendengarkan, dan melihat dunia dari otak yang sangat rapuh dan rentan yang tidak memiliki filter untuk dipahami.

Untuk alasan ini, ketika membesarkan anak laki-laki atau perempuan, kami memberi makna, kami menyaring informasi yang mengekspos, kami menjawab pertanyaan Anda dan kami tidak menawarkan lebih banyak informasi yang dapat menghasilkan eksposur berlebih.

• Anda mungkin tertarik: "6 tahap masa kanak-kanak (perkembangan fisik dan mental)"

6. Bantu saya untuk berkolaborasi

Terakhir, pastikan bahwa mereka dapat memahami bahwa ada banyak, banyak orang lain, mayoritas, yang mencoba berdialog dan menyelesaikan situasi ini melalui dialog dan perdamaian. Bahwa ada banyak, banyak orang yang membantu mereka mencapai kesepakatan dan membantu menyakiti orang. Meningkatkan rasa kontrol mereka dengan memungkinkan dia untuk juga berkolaborasi, dari surat, pesan, mengirim pakaian, obat-obatan.

Peluk dia dan jelaskan kepadanya bahwa hal terbesar dan paling kuat adalah selalu cinta, bahwa Anda dapat mengirim cinta ini dalam seribu cara dalam bentuk gambar dengan pesan dari lubuk hati yang terdalam. hatimu ke hati Rusia dan Ukraina dan ini akan memberi mereka kekuatan dan kekuatan, karena semua hati berbicara dalam bahasa yang sama dan karena cinta selalu menjadi satu Kedaluwarsa.