Penelitian Aksi Partisipatif: apa itu dan bagaimana cara kerjanya?

Investigasi ilmu sosial Ini sangat beragam dan kaya akan proposal dan kemungkinan tindakan. Dengan memahami bahwa kita adalah makhluk yang tenggelam dalam sejumlah besar makna dan kode yang kita gunakan mengidentifikasi dan berinteraksi, telah memungkinkan untuk mengembangkan berbagai cara dalam melakukan penelitian dan intervensi.

Pada artikel ini kami akan membuat definisi umum tentang salah satu metode terpenting dalam psikologi sosial masyarakat: itu Penelitian Aksi Partisipatif (PAR).

Apa itu Penelitian Aksi Partisipatif?

Penelitian Aksi Partisipatif (PAR) adalah metode penelitian psikososial yang didasarkan pada elemen kunci: partisipasi berbagai agen. Itu didasarkan pada refleksi dan serangkaian praktik yang bertujuan untuk melibatkan semua peserta komunitas dalam penciptaan pengetahuan ilmiah tentang diri mereka sendiri.

IAP adalah cara mengintervensi masalah sosial yang berusaha agar pengetahuan yang dihasilkan oleh penyelidikan berfungsi untuk transformasi sosial. Demikian juga, memastikan bahwa pengembangan penelitian dan intervensi difokuskan pada partisipasi dari mereka yang membentuk komunitas di mana ia berada. menyelidiki dan mengintervensi, karena komunitas itu sendiri dipahami sebagai pihak yang bertanggung jawab untuk mendefinisikan dan mengarahkan kebutuhannya sendiri, konflik dan solusi.

Dalam pengertian ini, IAP adalah proposal metodologis yang muncul sebagai alternatif dari salah satu cara klasik untuk mengintervensi masalah sosial: yaitu membuat program yang tidak mempertimbangkan siapa yang akan menjadi penerima manfaat atau penerimanya program.

Untuk yang sama, penelitian tindakan secara historis dikaitkan dengan mobilisasi sektor sosial minoritas, mempromosikan cara-cara melakukan penelitian yang pengetahuan yang dihasilkan digunakan untuk kepentingan masyarakat tempat penelitian dilakukan.

Konsep kunci dan pengembangan proses

Beberapa konsep kunci saat mengusulkan IAP adalah perencanaan, pemberdayaan, penguatan dan tentunya konsep partisipasi. Demikian pula, itu adalah proses yang dilakukan melalui serangkaian tindakan yang sistematis dan konsensual.

Walaupun tidak ada cara tunggal untuk melaksanakannya, justru karena langkah-langkahnya harus luwes baik terhadap kebutuhan masyarakat maupun permasalahan yang diangkat di masyarakat. investigasi, secara umum ada beberapa tahapan yang dilalui oleh IAP, seperti pendeteksian atau penerimaan permintaan, sosialisasi dan sosialisasi proyek, diagnosis partisipatif, deteksi dan prioritas kebutuhan, desain rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, dan evaluasi konstan dan juga partisipatif.

Dukungan teoretis: paradigma partisipatif

Paradigma partisipatif adalah model epistemologis dan metodologis yang memungkinkan pengembangan berbagai cara melakukan penelitian. sosial, dan itu muncul sebagai konsekuensi dari kritik yang telah dibuat terhadap cara-cara yang dominan dan lebih tradisional dalam melakukan penelitian. sosial.

Mengikuti Montenegro, Balasch dan Callen (2009), Kami akan menyebutkan tiga karakteristik atau tujuan dari paradigma partisipatif, yang merupakan beberapa hal yang menjadi landasan teoretis dan metodologis dari Penelitian Tindakan Partisipatif:

1. Tetapkan ulang peran dengan menentukan bidang tindakan bersama

Anggota masyarakat bukanlah penerima, penerima atau penerima manfaat sederhana, melainkan diakui sebagai produsen pengetahuan, yang dengannya ada kerja sama antara yang berbeda tahu.

Intervensi bukan lagi seorang ahli melainkan sebagai fasilitator atau fasilitator dalam proses penelitian-intervensi. Dengan demikian, ia berusaha keluar dari pembedaan antara subjek pengetahuan – objek pengetahuan (orang yang mengintervensi – orang yang mengintervensi). Memahami pengetahuan sebagai produk dari pengalaman heterogen dan hubungan yang mereka bangun.

2. Ada dimensi politik

metode partisipatif mereka mencari pengetahuan untuk digunakan menuju transformasi relasi kekuasaan dan dominasi yang telah memberikan kontribusi untuk mempertahankan ketidaksetaraan sosial. Ini berbeda dengan beberapa sikap intervensi tradisional, yang tujuannya terutama berlawanan: menyesuaikan orang ke dalam struktur sosial.

3. Mengevaluasi tantangan selama proses

Evaluasi tantangan dan kesulitan, serta strategi solusinya, misalnya inklusi semua orang tidak terjadi secara otomatis juga tidak selalu merupakan keinginan yang dimiliki oleh semua atau dikecualikan dari konflik. Demikian pula, mungkin saja problematisasi yang dilakukan oleh semua agen tidak selalu berorientasi pada transformasi sosial atau itu produksi pengetahuan kritis, yang solusinya diusulkan sesuai dengan konteks, kebutuhan, dan harapan pengguna. aktor.

Alhasil, ketika mempertimbangkan bahwa orang-orang yang secara tradisional dipahami sebagai "yang diintervensi" sebenarnya adalah subjek pengetahuan (seperti halnya "yang mengintervensi"), metode partisipatif mendasarkan deteksi masalah dan pengambilan keputusan pada keterlibatan pengetahuan dan berusaha membangun hubungan horizontal yang ditujukan pada transformasi sosial masyarakat masyarakat.

Referensi bibliografi:

• Delgado-Algarra, E. (2015). Penelitian tindakan partisipatif sebagai promotor kewarganegaraan demokratis dan perubahan sosial. Jurnal Internasional Pendidikan, Riset dan Inovasi, 3: 1-11.
• Montenegro, M., Balasch, M. & Callen, B. (2009). Perspektif partisipatif intervensi sosial. Editorial OUC: Barcelona.
• Pereda, C., Prada, M. & Actis, W. (2003). Penelitian Aksi Partisipatif. Proposal untuk latihan aktif kewarganegaraan. Kolektif Ioe. Diakses tanggal 13 April 2018.