8 situasi kerentanan yang paling penting di sekolah

Apa (dan apa) situasi kerentanan di sekolah? Dalam artikel ini kita akan fokus pada konsep kerentanan pendidikan untuk menjelaskan situasi apa yang dapat menyebabkannya.

Untuk bagiannya, kerentanan pendidikan mengacu pada semua kesulitan atau hambatan yang mengganggu lintasan akademik siswa. Dalam arti apa? Kita akan melihatnya di bawah. Selain itu, kami juga akan membicarakan hingga 8 jenis situasi ini dan kami akan menyebutkan contohnya masing-masing.

• Artikel terkait: "5 jenis bullying atau intimidasi"

Kerentanan pendidikan dan konsekuensinya

Sebelum mempelajari konsep kerentanan pendidikan, kami akan menjelaskan apa itu kerentanan itu sendiri.

Untuk ini, kami mengumpulkan definisi dari Busso (2001), yang mendefinisikannya sebagai "proses multidimensi yang menyatu dalam risiko atau probabilitas dari individu, rumah atau komunitas untuk disakiti, dilukai atau dirusak sebelum perubahan atau permanen dari situasi eksternal dan/atau internal yang merugikan” (Busso, 2001, P. 8).

Di sisi lain, kerentanan pendidikan adalah konsep yang mengacu pada situasi kerentanan di mana beberapa siswa menemukan diri mereka sendiri, yang terwujud atau mengalami seri dari

kesulitan atau hambatan sepanjang karir akademik mereka; Hambatan ini mempersulit mereka untuk memanfaatkan sepenuhnya pengajaran di dalam kelas dan dalam konteks sekolah pada umumnya.

Jadi, secara garis besar yang dilakukan oleh kerawanan pendidikan adalah memperlemah ikatan sekolah siswa.

Kesulitan untuk sekolah yang baik

Terdiri dari apakah kesulitan atau hambatan tersebut?

Ini adalah berbagai jenis situasi kerentanan di sekolah, yang dialami oleh siswa pada satu waktu atau lainnya dalam jalur pendidikan mereka, dan ini Mereka dapat: keluarga, emosional, situasi interpersonal, terkait dengan proses belajar mengajar, dengan konteks pendidikan atau iklim (lingkungan), dll.

semua situasi ini dapat disertai dengan fenomena lain dengan kompleksitas yang berbeda-beda, yang juga dapat mempengaruhi kesejahteraan siswa dan/atau mengganggu proses pendidikan mereka (yang dapat mempengaruhi berbagai bidang: pribadi, relasional, mendidik dengan benar...).

Dari mana semua ini berasal? Sebagian besar kasus kegagalan sekolah, ditambah dengan gangguan pada kesejahteraan dan kualitas hidup siswa. Kegagalan sekolah juga dapat menyebabkan gejala depresi, intimidasi, harga diri rendah, masalah keluarga...

Faktanya, semua situasi kerentanan di sekolah ini (baik sebagai penyebab atau sebagai a konsekuensi dari kegagalan sekolah, meskipun di atas segalanya sebagai penyebabnya) kita akan melihatnya secara keseluruhan dari artikel.

• Anda mungkin tertarik pada: "Psikologi pendidikan: definisi, konsep dan teori"

Situasi rentan di sekolah

Kami telah mengumpulkan hingga total 8 kemungkinan situasi kerentanan di sekolah, yang mana dapat menimbulkan masalah dengan berbagai jenis dan karakteristik; kegagalan sekolah, masalah relasional, masalah harga diri, gejala depresi dan kecemasan, dll.

Semua situasi ini, serta konsekuensinya sendiri, mengganggu lintasan akademik siswa dalam banyak hal.

1. Menyajikan prestasi sekolah yang rendah

Fakta menunjukkan kinerja sekolah yang rendah dapat berujung pada kegagalan sekolah, antara lain.

Ini adalah salah satu situasi kerentanan di sekolah, karena juga dapat menyebabkan masalah lain dan mengganggu adaptasi siswa ke pusat, dalam kinerja yang baik, dalam melewati kursus yang berbeda, dalam hubungan dengan mereka pendamping dll.

2. memiliki masalah keluarga

Masalah keluarga (seperti yang akan kita lihat lebih spesifik di poin selanjutnya) bisa sangat mempengaruhi kesejahteraan siswa, yang secara langsung mempengaruhi lingkungan akademik mereka, tetapi juga di lingkungan pribadi mereka, relasional…

Masalah keluarga dapat dari berbagai jenis, dari memiliki komunikasi yang buruk dengan orang tua, hingga tinggal di lingkungan yang bermusuhan dan tidak terstruktur, dll.

3. Alkoholisme pada salah satu orang tua

Kemungkinan situasi kerentanan lainnya di sekolah adalah kenyataan bahwa salah satu orang tua memiliki alkoholisme.

Keadaan keluarga sangat mempengaruhi kinerja siswa, dalam kesejahteraan mereka, hubungan mereka, frustrasi mereka, kualitas hidup mereka, dll. Selain itu, fakta bahwa salah satu orang tua adalah pecandu alkohol dapat menimbulkan stres berat di rumah, serta perasaan bersalah dan tidak berdaya pada orang yang tinggal dengan pecandu alkohol tersebut. Semua ini, secara logis, akan mempengaruhi sekolah.

4. Kehadiran masalah dalam hubungan interpersonal

Masalah dengan teman sebaya (yaitu, dengan teman sebaya) juga menjadi masalah. kendala yang mengubah siswa menjadi orang dalam situasi rentan dalam konteks mendidik.

5. Kehadiran masalah emosional

Masalah emosional siswa itu sendiri juga dapat menjadi situasi kerentanan lain di sekolah Masalah-masalah ini dapat berdampak sangat negatif pada kesejahteraan mereka, yang akan mempersulit mereka untuk berhubungan dengan orang lain., konstruksi harga diri yang positif, hubungan mereka dengan guru, dll.

6. Kesulitan dengan guru

Fakta bahwa siswa mengalami kesulitan dengan guru juga dapat mengganggu lintasan akademik mereka secara negatif. Kesulitan-kesulitan ini Mereka dapat beralih dari pemikiran klasik tentang "guru memiliki sesuatu untuk saya", hingga pertempuran nyata dengan yang sama

7. masalah perilaku di kelas

Masalah perilaku adalah situasi kerentanan lain di sekolah. Ini bisa dari berbagai jenis, mulai dari yang ringan hingga yang parah (mereka juga sangat bergantung pada usia siswa).

Kita juga harus memikirkan itu Di bawah banyak masalah perilaku (atau gangguan) ada masalah lain yang lebih dalam., biasanya bersifat emosional, yang harus diperhitungkan dan diperlakukan sebagaimana mestinya.

8. Kebutuhan Pendidikan Khusus (SEN)

Terakhir, situasi lain yang dapat menimbulkan kerawanan pendidikan adalah fakta menjadi siswa berkebutuhan pendidikan khusus.

Konsep ini mengacu pada fakta bahwa seorang siswa memerlukan dukungan dan perhatian pendidikan tertentu, selama periode (atau semua) masa sekolahnya. Mereka muncul sebagai akibat dari menderita cacat intelektual, cacat sensorik, gangguan perilaku, dll.

Referensi bibliografi:

• Busso, G. (2001). Kerentanan Sosial: Gagasan dan Implikasi Kebijakan untuk Amerika Latin di Awal Abad ke-21. Komunikasi yang dipresentasikan pada Seminar Internasional "The different expression of Social Vulnerability in Latin America and the Caribbean". Santiago de Chile: Perserikatan Bangsa-Bangsa- ECLAC.
• Diaz, C. dan Pinto, M.L. (2017). Kerentanan pendidikan: Sebuah studi dari paradigma sosio-kritis. Praksis Pendidikan, 21(1).
• Direktorat Jenderal Kebudayaan dan Pendidikan Direktorat Perencanaan Provinsi. (2010). Pengertian Kerentanan Pendidikan Seri Perencanaan, Riset dan Statistik / 3. Buenos Aires.
• Manzano Soto, N. (2008). Pemuda dalam konteks kerentanan dan kebutuhan akan sekolah yang komprehensif. Mengajar, 35(7): 50-57.