3 bentuk bullying yang luput dari perhatian

Sepanjang masa kanak-kanak dan remaja kita menghabiskan sebagian besar waktu kita di sekolah. Hal ini menjadikan ruang kelas tidak hanya ruang untuk memperoleh pengetahuan, tetapi juga lingkungan di mana memperoleh nilai, mengonfigurasi visi dunia tertentu, dan menempa fondasi dunia kepribadian.

Dalam kondisi ideal, semua siswa harus dapat pergi ke kelas dengan perasaan nyaman dan aman, membuat sekolah mereka menjadi satu tahap yang penuh kepuasan. Namun, kenyataannya banyak dari mereka jauh dari situasi ideal ini. Banyak anak-anak dan remaja yang mengalami bullying secara langsung, juga dikenal sebagai bullying. Bentuk kekerasan ini, yang sampai saat ini diminimalkan dan tidak terlihat, merupakan masalah serius yang itu dapat sangat merusak kesehatan mental para korban, meninggalkan konsekuensi jangka panjang.

Untung, bullying telah mulai diakui sebagai masalah yang menyangkut seluruh sistem pendidikan. Itu tidak lagi disamarkan sebagai perselisihan sederhana antara rekan kerja, sehingga memunculkan penciptaan protokol intervensi yang mengatasi masalah sedini mungkin. Selain itu, hal ini dipadukan dengan tindakan preventif yang mencoba mendidik siswa dalam nilai-nilai seperti kerja sama, empati, dan persahabatan.

Terlepas dari kemajuan penting ini, intimidasi terus menjadi masalah yang sangat umum di sekolah. Deteksinya biasanya relatif terlambat, karena merupakan fenomena yang sulit dipahami yang pendeteksiannya tidak selalu mudah. Kekerasan terhadap pasangan tidak bisa hanya diungkapkan melalui hinaan dan pukulan. Strategi lain yang kurang jelas juga dapat menyebabkan kerusakan besar pada korban, sehingga sulit bagi orang dewasa di sekitar mereka untuk mengenali intimidasi tersebut.

Dalam artikel ini kami akan fokus pada bentuk-bentuk intimidasi yang cenderung luput dari perhatian.

• Artikel terkait: "11 jenis kekerasan (dan berbagai jenis agresi)"

Apa itu bullying?

Sebelum mempelajari bentuk-bentuk intimidasi yang paling sulit untuk dideteksi, penting untuk mengklarifikasi apa itu intimidasi.

Bullying adalah jenis kekerasan sistematis yang terjadi antara teman sebaya dari lingkungan sekolah yang sama. Penyerang dapat menimbulkan penderitaan pada korban secara verbal, fisik, psikologis, dan bahkan seksual.

Bullying tidak mengacu pada serangan tertentu dan dibatasi waktu. Lebih tepatnya, meliputi jenis kekerasan berulang yang biasanya dilakukan dengan modus operandi tertentu. Namun, ketika satu peristiwa kekerasan terjadi dari satu atau lebih teman sekelas ke sekolah lainnya Anda harus selalu menganalisis apa yang terjadi untuk mengambil tindakan dan mencegah episode itu menjadi intimidasi sama sekali penggaris.

Bullying ditandai dengan asimetri kekuatan yang ada antara korban dan penyerang. Ini bukan masalah koeksistensi atau konflik antara yang sederajat. Penyerang berada di atas orang yang menderita pelecehan dengan satu atau lain cara, baik karena mereka lebih tua, lebih kuat, atau lebih kuat secara fisik.

Bullying sering dibicarakan sebagai masalah anak kecil. Namun, keyakinan ini jauh dari kenyataan. Bullying adalah masalah serius yang sangat merusak kesejahteraan korban, yang dapat ditandai dalam jangka pendek dan panjang oleh pengalaman ini.

Sifat sistematis dari bentuk kekerasan ini menyebabkan korban akhirnya mengembangkan apa yang dikenal sebagai ketidakberdayaan yang dipelajari. Setelah menjalani situasi yang sama hari demi hari, dia akhirnya menerima bahwa dia tidak dapat melakukan apa pun untuk mempertahankan diri dari serangan tersebut. Hal ini membuatnya mengadopsi postur penyerahan dan pemblokiran total, sehingga dia menjalani realitasnya seperti seekor burung yang terperangkap dalam sangkar yang tidak dapat dia buka.

Menghadapi agresi harian tanpa kemungkinan untuk melarikan diri serius merusak harga diri dari anak, miliknya keterampilan sosial dan visinya tentang dunia. Dalam kasus yang paling parah, korban mungkin menyadari bahwa mereka pantas mendapatkan perlakuan buruk dari teman sebayanya karena mereka tidak berharga. Dia menginternalisasi penghinaan yang datang kepadanya dari luar negeri sebagai suaranya sendiri yang merusak konsep dirinya, belum lagi normalisasi kekerasan dalam kerangka hubungan.

Penderitaan emosional korban dapat terlihat melalui tanda-tanda seperti peningkatan lekas marah, somatisasi (misalnya, sakit perut atau sakit kepala), mimpi buruk, mengompol, sedih Dan ketakutan. Ketika terjadi kekerasan fisik, tanda seperti memar atau luka dapat muncul tanpa penjelasan yang jelas.

Kesalahan umum saat menangani intimidasi berkaitan dengan fokus pada korban, mengabaikan peran agresor. Meskipun jelas bahwa orang yang diintimidasi membutuhkan perhatian khusus, memahami mengapa seorang anak menindas orang lain sama relevannya untuk memperbaiki perilaku mereka dan mencegahnya terjadi lagi. Faktanya, banyak anak yang menindas teman sebayanya hanya mencontohkan perilaku kekerasan yang mereka lihat di rumah. Dengan demikian, intimidasi dapat menjadi sinyal alarm untuk melindungi anak dari kekerasan yang mungkin dideritanya sendiri di rumah.

Bullying adalah masalah yang sangat sering terjadi, yang terjadi secara merata di semua jenis pusat pendidikan. Selama bertahun-tahun, kewajiban sekolah dan lembaga untuk selalu bertindak menghentikan bentuk kekerasan ini telah diakui. Selain itu, dalam kasus yang dianggap sebagai pelecehan, protokol tindakan khusus harus diterapkan. Menghadapi situasi seperti ini, para orang tua korban cenderung cenderung untuk memindahkan anaknya ke pusat. Namun, taktik ini tidak boleh menjadi solusi pertama yang dicoba.

Itu selalu kunci untuk mencoba menyelesaikan intimidasi di pusat di mana itu berasal. Ketika korban dipindahkan ke pusat lain, ini dapat menyampaikan kepadanya bahwa dialah masalahnya dan apa yang terjadi adalah tanggung jawabnya. Di samping itu, perubahan pusat bisa menjadi tantangan bagi anak di bawah umur yang mengalami kekerasan dan mereka telah melihat skema hubungan mereka dengan rekan-rekan mereka terganggu, serta harga diri dan keamanan mereka. Selain itu, menyelesaikan akar masalah juga mencegah siswa lain mengalami situasi yang sama di masa mendatang.

Sayangnya, masih banyak sentra yang tidak memenuhi tanggung jawabnya. Masih banyak pekerjaan yang tertunda untuk memberantas bullying, proses pendeteksian bentuk kekerasan ini di kelas masih perlu diperbaiki.

• Anda mungkin tertarik pada: "6 ciri trauma masa kecil"

3 varian bullying yang sering luput dari perhatian

Setiap kali kekerasan dibahas, kami berasumsi bahwa kekerasan itu memanifestasikan dirinya dalam bentuk tindakan nyata, seperti pukulan atau hinaan. Namun, intimidasi dapat terjadi dalam berbagai bentuk, beberapa sangat halus bahkan tidak menarik perhatian orang dewasa.

1. Isolasi dan penolakan sosial

Bentuk intimidasi yang sangat umum berkaitan dengan isolasi dan penolakan terhadap korban. Anak di bawah umur yang terpengaruh mungkin tidak menerima hinaan atau agresi fisik, tetapi dia tidak diterima dalam kelompok atau diizinkan untuk berpartisipasi dalam kegiatan bersama dengan orang lain. Pada saat-saat permainan dia tidak diizinkan dan, ketika dia diizinkan untuk berpartisipasi, tujuannya adalah untuk membuatnya merasa lebih rendah dari yang lain.

Korban merasa benar-benar sendirian, karena tidak ada yang berbicara dengannya atau menemaninya. Secara umum, Anda mungkin selalu merasa ditinggal sendirian atau praktis tidak terlihat oleh teman-teman Anda. Isolasi ini biasanya dimulai dari inti teman sekelas yang memanipulasi dan meyakinkan seluruh kelas untuk tidak bergaul dengan korban. Dengan tidak adanya agresi yang eksplisit, orang dewasa dapat mengabaikan bahwa ada masalah dan bahkan menyalahkan siswa itu sendiri karena tidak mendapat dukungan di sekitarnya.

• Artikel terkait: "Kesepian yang tidak diinginkan: apa itu dan bagaimana kita bisa melawannya"

2. perundungan siber

Kedatangan teknologi baru memungkinkan untuk membuka saluran baru bagi anak di bawah umur yang menyerang rekan mereka. Meskipun intimidasi selalu didefinisikan sebagai kekerasan yang terjadi di tengah, kemunculan jejaring sosial dalam persamaan memaksa kita untuk mempertimbangkan skenario lain.

Jadi, intimidasi juga dapat terjadi di antara teman sebaya di luar batas fisik sekolah melalui platform ini. Faktanya, intimidasi online bisa lebih menghancurkan daripada intimidasi secara langsung, karena pelaku intimidasi dapat bertindak secara anonim dan mengakses korbannya kapan pun mereka mau.

Anak di bawah umur yang mengalami kekerasan ini bahkan tidak bisa merasa nyaman di rumah, karena mereka diserang secara online dengan berbagai cara. Di antara taktik yang berbeda adalah: mengirim pesan yang menghina, membuat video atau montase tindakan menyakitkan, menyebarkan foto korban tanpa persetujuannya atau membuat kritik publik terhadapnya orang. Semua ini dengan tujuan akhir mempermalukan korban dan menanamkan rasa sakit.

3. Nama panggilan, lelucon praktis, dan rumor

Penindasan verbal bisa menghancurkan dan belum terdeteksi. Desas-desus tentang korban dapat menyebar di antara rekan kerja, nama panggilan "lucu" dapat diberikan di luar keinginan mereka, dan bahkan dapat menjadi fokus dari berbagai lelucon praktis. agresor Mereka bahkan mungkin menggunakan kekerasan lampu gas untuk membuat pasangan yang terpengaruh merasa bahwa ketidaknyamanan mereka tidak valid dan bahwa, jika dia muncul, itu salahnya. Misalnya, mereka mungkin memberi tahu Anda bahwa Anda terlalu membosankan karena tidak ingin menerima lelucon, bahwa Anda kurang memiliki selera humor, atau bahwa Anda paranoid terhadap orang lain yang menentang Anda.