Peta kurikulum: karakteristik, bagian dan fungsi

Peta kurikulum adalah alat visual yang memungkinkan pengorganisasian apa yang akan diajarkan di pusat pendidikan, dengan mempertimbangkan setiap mata pelajaran atau bidang mata pelajaran, periode usia dan periode tahun, apakah bulan, kuartal atau semester.

Peta kurikulum disajikan dalam bentuk tabel dan, berkat strukturnya yang sederhana, sangat mudah untuk dipahami dan dikonsultasikan pada kesempatan mendatang. Selanjutnya kita akan melihat lebih dalam apa itu, apa ciri-cirinya, bagaimana cara membuatnya dan apa fungsinya.

• Artikel terkait: "Psikologi pendidikan: definisi, konsep dan teori"

Apa itu peta kurikulum?

Peta kurikulum adalah alat pendidikan di mana isi rencana studi direpresentasikan secara visual. Dengan demikian, merupakan unsur yang membantu guru dalam persiapan dan penerapan tahun pelajaran. Alat ini sangat berguna karena memungkinkan guru untuk menemukan ketidakkonsistenan dan tumpang tindih beberapa elemen yang mereka rencanakan untuk diajarkan, atau temukan aspek tahun akademik untuk ditingkatkan.

Untuk mengembangkan peta kurikuler, perlu ditentukan topik dan keterampilan yang akan diajarkan di setiap mata pelajaran dan tingkat pusat. Dengan demikian, guru bisa menyesuaikan gaya mengajar Anda dengan kebutuhan siswa dan dengan mempertimbangkan apa yang diajarkan guru lainnya.

Format peta kurikulum biasanya berupa spreadsheet atau tabel. Kolomnya menunjukkan periode waktu yang ingin Anda kerjakan, sedangkan baris berisi informasi tentang topik yang akan diajarkan selama periode tersebut. Namun, ini bukan satu-satunya cara untuk mengembangkan peta kurikulum setiap guru dan pusat dapat mempertimbangkan organisasi lain yang lebih tepat.

Karakteristik peta kurikulum

Kami dapat menyoroti tiga karakteristik peta kurikulum.

1. Data yang direpresentasikan secara visual

Karakteristik yang paling menguntungkan dari peta kurikulum adalah bahwa mereka adalah alat yang memungkinkan untuk mewakili semuanya informasi yang mengacu pada rencana studi dan kebutuhan siswa secara visual dan tunggal dokumen.

Berkat ini, peta kurikulum Ini sangat bermanfaat di tingkat administrasi. Guru dapat memeriksa hanya dengan sekilas apakah mereka memenuhi tujuan yang telah mereka usulkan atau jika mereka harus mengubah sesuatu dalam pendekatan mereka.

Keuntungan lain dari poin ini adalah lebih mudah dipahami oleh orang-orang di luar institusi pendidikan, seperti guru pendatang baru, pengawas pendidikan, dan orang tua siswa. siswa. Ini adalah alat yang sangat intuitif untuk dipahami.

2. Ringkasan informasi penting

Saat membuat peta kurikulum banyak informasi harus ditempatkan dalam ruang terbatas.

Untuk itu perlu dilakukan sintesis terhadap data-data yang dianggap perlu dan cukup jelas untuk membantu memahami apa yang akan diajarkan.

3. Terorganisir dalam beberapa bagian

Agar lebih mudah dipahami, peta kurikulum biasanya dibagi menjadi beberapa bagian. pelengkap, sesuai dengan berbagai kriteria yang ditetapkan oleh guru yang menyusunnya.

Pembagian yang tepat bervariasi di masing-masingnya, tergantung pada teknik yang digunakan untuk membuatnya, meskipun cenderung sangat mirip.

• Pembagian biasanya dibuat berdasarkan tiga kriteria berikut:
• Bidang yang akan diajarkan (matematika, bahasa, biologi...)
• Usia siswa
• Periode sekolah (kuartal, semester, bulan...)

Dengan cara ini, jika Anda ingin memeriksa apa yang harus dipelajari oleh setiap kelompok umur pada titik tertentu dalam kursus, Anda hanya perlu lihat bagian pada peta kurikulum dan lihat tujuan sekolah apa yang dijelaskan di dalamnya.

• Anda mungkin tertarik pada: "Apa yang dimaksud dengan adaptasi kurikuler dalam pendidikan? Jenis dan keunggulannya"

struktur dan bagian

Walaupun bentuk peta kurikulum bisa sangat bervariasi tergantung dari apa yang telah ada diwakili, kenyataannya adalah bahwa dalam sebagian besar kasus strukturnya dalam bentuk tabel atau spreadsheet.

Desain ini sebenarnya adalah salah satu aspek peta kurikulum yang membuatnya benar-benar bermanfaat, memungkinkan temukan sekilas data yang ingin Anda konsultasikan tentang siswa, kelasnya, atau mata pelajaran yang dimaksud.

kolom

Umumnya, kolom mewakili periode waktu, seperti kuartal di mana tahun akademik dibagi. Seiring dengan ini, di setiap kolom biasanya ada subdivisi, mewakili bidang pengajaran yang berbeda yang dirujuk oleh peta kurikuler, seperti bidang seni atau ilmiah.

baris

Di bagian barisan, tingkat pendidikan siswa yang akan diajari kelas biasanya diwakili. Biasanya pembagian ini dibuat sesuai dengan derajat di mana mereka berada, atau berdasarkan siklus di mana mereka berada. Dengan cara ini, beberapa peta kurikuler dapat dibagi menjadi tahun-tahun sekolah dasar, menengah, prasekolah... sementara yang lain melakukannya dengan menyatukannya secara berpasangan atau siklus.

Anda juga dapat melangkah lebih jauh dan membuat peta kurikulum yang jauh lebih detail, di mana semua informasi dari masing-masing siswa tercermin. Dalam kasus ini, barisan akan mewakili pengetahuan dan tujuan dari seorang siswa, dan lebih berorientasi pada sekolah dengan siswa yang lebih sedikit atau pusat khusus.

Elaborasi

Dalam menyusun peta kurikulum, guru perlu menetapkan tujuan pengajaran yang ingin dicapainya. Selain itu, guru harus berusaha dan mengumpulkan semua informasi yang diperlukan tentukan apa yang ingin mereka ajarkan dan apa yang mereka lihat juga diajarkan oleh guru lain, menghindari tumpang tindih dan pengulangan.

Setelah ini selesai, profesor hanya perlu menangkap informasi dari setiap mata kuliah yang dia ajarkan dalam spreadsheet atau tabel. Saat melakukan ini, Anda harus memastikan bahwa hasilnya sejelas mungkin agar lebih mudah dipahami. dalam konsultasi di masa mendatang, atau menghindari kesalahpahaman jika guru lain harus mengacu pada peta itu kurikulum.

Seperti yang telah kami komentari di bagian sebelumnya, organisasi setiap peta kurikulum dapat berbeda-beda, baik tergantung pada kebutuhan siswa, situasi akademik atau apa yang akan terjadi mengajar.

Namun, seperti yang telah kita lihat, yang paling normal melibatkan membagi tabel menjadi kolom berdasarkan bidang kurikuler dan periode waktu di mana kursus dibagi, sedangkan baris akan berisi informasi dari masing-masing tingkat pendidikan yang diajarkan.

Fungsi di bidang pendidikan

Berdasarkan apa yang telah kita lihat, kita dapat menentukan fungsi utama peta kurikulum menjadi dua.

Mengatur kegiatan mengajar

Peta kurikulum cenderung berfungsi, terutama, sebagai alat yang memungkinkan guru untuk mengatur, menentukan tujuan sekolah apa yang harus mereka capai selama kursus pendidikan.

Adalah umum bagi seorang guru untuk bertanggung jawab atas banyak siswa dari berbagai tingkatan dalam mata pelajaran atau mata pelajaran mereka, yang mana yang membuat memiliki alat yang berguna dan memperjelas seperti peta kurikulum sangat memudahkan aktivitas mereka guru.

Panduan untuk mengukur hasil

Jika peta kurikulum dipersiapkan dengan baik, itu juga merupakan alat yang ideal untuk mengukur hasil yang dicapai selama tahun akademik. Peta kurikuler memungkinkan guru untuk menyadari setiap saat jika dia mencapai hasil yang dia usulkan untuk dicapai di awal tahun ajaran.

Jika Anda belum mencapai tujuan yang diharapkan, Anda dapat memperbaikinya dengan cara sederhana, bertindak dan menata ulang isi yang diajarkan di kelas, memiliki acuan yang sangat sederhana saat membaca peta kurikulum.

kesimpulan

Seperti yang telah kita lihat, peta kurikulum Mereka adalah alat yang sangat berguna bagi guru., memungkinkan untuk menetapkan sejak awal apa yang ingin dicapai selama proses pengajaran. Selain itu, memungkinkan Anda untuk melihat apakah ada guru yang tumpang tindih dengan orang lain dalam hal konten yang akan diajarkan, selain fakta bahwa mereka adalah alat. yang memungkinkan untuk mengevaluasi bagaimana kursus berlangsung dan memeriksa apakah tujuan awalnya tercapai dinaikkan.

Referensi bibliografi:

• Jacobs, H. (1998). Koneksi, Pemetaan, dan Struktur Pembelajaran: Wawancara dengan Dr. Heidi Hayes Jacobs. Majalah Sekolah Mandiri. Asosiasi Nasional Sekolah Independen. 57 (3).
• Hale, J. KE. (2008). Panduan Pemetaan Kurikulum. Thousand Oaks, CA: Corwin Tekan. P. 145.