Atau apa itu Sekolah Seni Bauhaus (Movimento Bauhaus)?

Sekolah Seni Bauhaus, dimulai di Jerman (lebih tepatnya di Weimar), berkembang pesat dari tahun 1919 hingga 1933 dan menjadi lembaga yang paling penting dan berpengaruh dari jenisnya. Mereka adalah cikal bakal modernisme dan awal gerakan Bauhaus.

Bauhaus menandai periode penting dalam sejarah seni, ketika para seniman menyadari bahwa mesin bukanlah satu-satunya yang harus disalahkan atas sisa kualitas dari dua produk.

Bersama-sama, para anggota kelompok datangçaram untuk mencoba menjalin hubungan baru antara kerajinan dan industri. Ini adalah tentang latihan sejati pembaruan budaya. Para siswa sekolah dirangsang baik secara formal artistik maupun secara terpadu sebagai kriya.

Asal usul Sekolah Bauhaus

Escola Bauhaus didirikan di Weimar, Jerman. Sebelum lahirnya School of Fate, pendirinya, Walter Gropius, tidak pernah berpartisipasi dalam inisiatif yang berusaha memperkuat hubungan antara seniman, pedagang, dan industri.

Pada masa hidupnya, ia sangat dipengaruhi oleh pelopor Rusia dan Soviet. Walter Gropius memimpin kelompok dan menjadi direktur pertama Sekolah.

instagram story viewer

Juga bergabung dengan grup Bauhaus adalah profesor nama-nama seperti Kandinsky, Klee, Feininger, Schlemmer, Itten, Moholy-Nagy, Albers, Bayer dan Breuer.

Um dua ide berturut-turut untuk Sekolah hadir dalam ungkapan oleh Louis Sullivan:

"Forma segue a função."

Escola dimaksudkan untuk menyebarluaskan filosofi desain modern di area yang lebih beragam, selalu berdoa dengan maksimal atau konsep fungsionalisme. Di antara bidang atua ao dua profesor adalah guru dari bidang yang lebih berbeda. Di dalam dirimu Kursus Bauhaus, menonjol:

Arsitektur
dekorasi
lukisan
patung
Fotografi
bioskop
teater
mengembik
desain industri
keramik
kerja logam
têxteis criações
publisitas
tipografi

Proyek sekolah itu penting untuk beberapa aspek: karena dengan berani menggunakan mesin sebagai instrumen yang layak bagi seniman, karena Dihadapkan dengan masalah produksi massal desain dan, terutama, karena menyatukan serangkaian seniman dengan bakat yang berbeda setiap hari. daerah yang berbeda.

Pada tahun 1933, pemerintah Nazi memerintahkan agar sekolah Bauhaus dilaksanakan. Itu dianggap oleh banyak orang sebagai lembaga komunis terutama karena melindungi guru, siswa, dan pejabat Rusia.

Sebagai kepindahan di Bauhaus

Pada tahun 1925, Bauhaus meninggalkan Weimar dan bermigrasi ke Dessau, di mana atau pemerintah kota berasal dari Esquerda. Inilah sebabnya mengapa ia mencapai kedewasaannya, baik secara struktural maupun secara pedagogis.

Tujuh tahun kemudian, pada tahun 1932, Bauhaus pindah ke Berlim karena penganiayaan Nazi. Tidak mengikuti, Escola ditetapkan oleh dua Nazi.

Rasul atau kurungan yang sama, banyak guru, siswa dan pejabat akan terus dianiaya oleh rezim totaliter.

Além das alterações de espaço fisik, ke Escola lewat perubahan struktural. Walter Gropius, atau pendiri, bergabung dengan proyek ini pada tahun 1927. Kebetulan Hannes Meyer, yang memimpin instituição de ensino pada tahun 1929. Terakhir, quem tomou pagar betis foi Mies van der Rohe.

Atau apa maksud Bauhaus?

Atau arti harfiah dari kata Bauhaus adalah "bangunan rumah".

Fitur Bauhaus

Sebuah tinha Escola memiliki proposisi inovatif dan istirahat sebagai ensino klasik memberikan seni atau merangsang produksi objek yang diprioritaskan sebagai hasil akhir.

Berikut adalah beberapa karakteristik utama dari lembaga pengajaran multidisiplin:

Fokus non-fungsionalisme: pekerjaan mengembangkan tujuan dan melayani;
Suatu karya harus mampu diproduksi dalam skala besar dan untuk semua jenis masyarakat;
Kedua untuk orientasi sekolah itu sendiri, penting untuk merangsang "kebiasaan berpikir, mengidealkan dan memproyeksikan proses produktif demi itu";
Atau artesato harus berhenti menjadi meio yang terisolasi menjadi meio esensial untuk menjadi fim;
Terlepas dari presar sekolah atau fungsionalisme, atau itu dimaksudkan untuk menciptakan karya yang dijauhkan dari segala jenis teh atau kelelahan. Embora os produtos tivessem berkali-kali kontur sederhana, itu seharusnya surpreenderem atau pengguna, misalnya, melalui das core.

Atau ensino kedua setelah Bauhaus

Paul Klee membuat skema, melalui lingkaran konsentris dari empat lapisan, cara kerjanya atau dimaksudkan untuk Sekolah. Diagram kurikulum Bauhaus diterbitkan dalam statuta Bauhaus no tahun 1923:

Diagram Kurikulum Bahaus (1923) oleh Paul Klee. — Diagram Kurikulum Bauhaus (1923) oleh Paul Klee.

Perabotan Bauhaus

Selain berinvestasi dalam arsitektur dalam seni plastik, para guru dan siswa Sekolah membuat serangkaian gerakan mengikuti pelajaran yang dipetik.

Temukan beberapa ikan paling terkenal:

Cadeira Vermelha e Azul

Gerrit Rietveld menciptakan Vermelho e Azul cadeira yang terkenal pada tahun 1917 dan menjadi inspirasi lukisan Mondrian.

Peternak adalah filho dari produsen armários dan sejak bertahun-tahun yang lalu ia mulai memproyeksikan pergerakan ke atau ke samping negara. Pada tahun 1917, ia meresmikan bisnisnya sendiri dan membayangkan prototipe pertama cadeira, yang akan dibuat dari kayu maciça, tanpa lukisan apa pun.

Beberapa waktu kemudian, Rietveld memutuskan untuk memberikan cor a peça pengawalan untuk menghormati atau juga kolaborator gerakan, Mondrian.

Tabel Aninhadas oleh Breuer

Meja tabung Ferro dibuat pada tahun 1928, desain oleh Marcel Breuer.

Marcel Breuer, arsitek dan desainer Hungaria-Amerika, menggunakan untuk bekerja dengan struktur tubular dan logam, tidak hanya pada cadeiras tetapi juga pada meja.

Mobilia acima adalah contoh khas dari keinginan sang master dalam mendamaikan seni dan industri.

Muitas das suas peças são monokromatik, atau set meja, bagaimanapun, foge a regra.

Cadeira Barcelona

Sebuah cadeira Barcelona diciptakan untuk berpartisipasi dalam Pavilhão da Feira Internacional de Barcelona Jerman pada tahun 1929.

Awalnya kompos dalam couro, dengan kemungkinan dua bagian (atau dengan biaya dan atau dukungan untuk kaki Anda) dan visa untuk mencapai kenyamanan semaksimal mungkin. Pekerjaan tersebut merupakan bagian dari proyek desain interior terbesar yang mencakup perabot lainnya.

Meskipun tampak rumit, ini memungkinkan untuk produksi dalam skala industri.

Kursi santai

Dikembangkan antara tahun 1925 dan 1926 oleh arsitek Amerika Utara asal Hungaria Marcel Breuer, awalnya feita com aço (tabung pendukung) dan couro. Pada awalnya, sebuah cadeira diproduksi oleh perusahaan Austria Thonet.

O nome da cadeira (Wassily) adalah penghargaan untuk kolega saya Wassily Kandinsky, juga seorang profesor di Sekolah Bauhaus. Beberapa dari beberapa bayi hewan pertama dibuat dari baja berbentuk tabung, yang kemudian dilekatkan pada bagian desain mobil.

Objek Bauhaus

Meski pengetahuannya kurang dari furnitur, tim Sekolah juga memproyeksikan beberapa benda asli dan kreatif.

Tabuleiro oleh xadrez de Hartwig

Atau tabuleiro de xadrez diidealkan oleh desainer Jerman Josef Hartwig dan inovatif karena tata letak setiap ikan menunjukkan jenis gerakan yang mampu dilakukan.

Pada puncak di mana dia dibesarkan, Hartwig adalah kepala kantor yang bertanggung jawab atas Sekolah Marcenary dan Pensou. Dalam membesarkan atau objek dengan dimensi kecil (atau tabuleiro berukuran 36 cm kali 36 cm dan atau rei tem 5 cm di tinggi).

Sebuah kreasi adalah contoh khas Bauhaus karena berusaha menambah fungsionalitas dan keindahan. Dua tabuleiro asli mengangkat rambut Jerman di wajah koleksi MoMA (Nova Iorque). Saya telah melihat replika penangkaran yang dapat ditemukan di pasar.

Abajur Wagenfeld-Leuchte (ou Bauhaus-Leuchte)

Abajour — Abajur dibiakkan oleh William Wagenfeld.

Pencahayaan sederhana dan geometris yang mengikuti menjadi ikon Bauhaus dan disusun oleh kubah kaca dan logam dan mewakili fase teknologi Sekolah.

Di bagian bawah halaman saya telah belajar lebih banyak tentang Wagenfeld, yang peduli dengan kepedulian sosial dan berharap agar anak-anak Anda dapat diakses oleh semua dan publik mana pun.

Marianne Brandt Chaleira

Di Escola, dia sangat fleksibel sehingga dia peduli dengan pembuatan benda sehari-hari seperti chá infuser.

Dibuat oleh Marianne Brandt, ia memiliki filter bawaan, tidak menetes ganda dan tahan terhadap panas. Tubuh objek terutama terdiri dari logam, tinggi dan terbuat dari kayu hitam. Atau bule adalah contoh lain dari Sekolah yang menggabungkan fungsionalitas dan keindahan.

Seniman Bauhaus

Sekolah ini disusun oleh seniman dari daerah yang lebih beragam. Di antara yang paling suci adalah:

Walter Gropius (arsitek Jerman, 1883-1969)
Josef Albers (desainer Jerman, 1888-1976)
Paul Klee (pelukis dan penyair Swiss, 1879-1940)
Wassily Kandinsky (seniman plastik Rusia, 1866-1944)
Gerhard Marks (pemahat Jerman, 1889-1981)
Lyonel Feininger (pelukis Jerman, 1871-1956)
Oskar Schlemmer (pelukis Jerman, 1888-1943)
Mies van der Rohe (arsitek Jerman, 1886-1969)
Johannes Itten (pelukis Swiss, 1888-1967)
László Moholy-Nagy (desainer Hungaria, 1895-1946)
Josef Albers (pelukis Jerman, 1888-1976)

arsitektur Bauhaus

Arsitektur yang didukung oleh Escola mencari bentuk dan garis yang disederhanakan dan didefinisikan untuk fungsi objek. Era atau prinsip desain modern dan bersih.

Seperti halnya bangunan, genre umumnya memiliki kontur yang disederhanakan dan geometris. Banyaknya dua bangunan yang ditinggikan oleh pilar (pilotis) menyebabkan ilusi seperti digantung.

Proyek Bauhaus almejava mencapai hubungan intim antara arsitektur dan urbanisme dan merangsang atau mendominasi garis lurus dan padatan geometris.

Fitur lain yang cukup hadir adalah kenyataan bahwa dinding tampak halus, gelap, umumnya putih, meninggalkan atau memimpin jalan untuk struktur konstruksi.

Bauhaus dan Tel Aviv, ibu kota Israel

Ajaran sekolah yang awalnya dibesarkan di Jerman cukup tersebar luas di ibu kota. Israelense, yang saat ini memiliki lebih banyak bangunan yang dibangun kedua atau gaya Bauhaus tidak dunia.

Sebuah tren ganhou fôlego di tahun 1930-an, dipimpin oleh orang-orang Yahudi Jerman yang bertindak sebagai heran rationala atau rasionalisme arsitektur Bauhaus. Dengan cepat atau gaya ia menemukan simpatisan di kota terbesar kedua Israel.

Pada tahun 2003, wilayah tertentu kota (dikenal sebagai Cidade Branca) dinyatakan sebagai Situs Warisan Dunia untuk Kemanusiaan kedua setelah Unesco. Sebuah wilayah menyatukan lebih dari 4.000 bangunan yang didirikan dengan gaya yang sama. O nome Cidade Branca menghadapi referensi ke cor das construções.