Teori Perkembangan Psikososial Erik Erikson

Erik Erikson (1902-1994) adalah seorang psikoanalis Amerika, meskipun berasal dari Jerman, yang menonjol karena kontribusinya di bidang psikologi perkembangan. Salah satu teorinya yang paling terkenal adalah "The Theory of Psychosocial Development", yang dikembangkan pada tahun 1950.

Dalam artikel ini kita akan melihat masing-masing dari 8 tahap atau krisis yang menyusun teori Erikson, berfokus pada siklus hidup. Kita akan mengetahui karakteristik mereka yang paling relevan dan pada usia berapa mereka muncul.

• Kami merekomendasikan: “12 jenis kecerdasan yang ada menurut psikologi”

Teori Perkembangan Psikososial Erik Erikson: terdiri dari apa?

Dalam teori ini, Erikson menyatakan bahwa Ada 8 jenis krisis yang kita semua lalui sepanjang siklus hidup kita, dalam berbagai tahap kehidupan. Artinya, dari lahir sampai tua (termasuk kematian berikutnya).

Setiap krisis sesuai dengan tahap vital (pada periode usia yang kurang lebih terbatas); ketika krisis diatasi, tahap berikutnya tercapai. Di sisi lain, setiap krisis mencakup istilah dikotomis, yaitu dua konsep antagonis (misalnya: kepercayaan vs. ketidakpercayaan), seperti yang akan kita lihat nanti.

Krisis ini sangat dipengaruhi oleh momen vital masyarakat, karena karakteristiknya sendiri, serta karena perkembangan peristiwa eksternal (sosial, pribadi ...). Mari kita lihat masing-masing krisis dari Teori Perkembangan Psikososial Erik Erikson dan karakteristik masing-masingnya:

Tahap 1: kepercayaan vs. ketidakpercayaan (0 - 18 bulan)

Terdiri dari tahap pertama dan karena itu krisis pertama first. Itu muncul sejak lahir dan biasanya berlangsung sampai kira-kira 18 bulan (usia 1 setengah tahun). Tahap ini ditandai karena pada awalnya anak tidak mempercayai semua orang, tetapi secara bertahap belajar untuk mempercayai orang lain (atau tidak melakukannya); yaitu, Anda mulai membedakan siapa yang dapat Anda percayai dan siapa yang tidak.

Kepercayaan adalah variabel yang terkait erat dengan keterikatan dan hubungan sosial. Pada tahap pertama ini, kepercayaan ini memiliki karakter yang lebih mendasar terkait dengan rezeki, mengacu pada fakta bahwa anak percaya atau tidak bahwa orang “X” akan memenuhi kebutuhan dasarnya. Agar kepercayaan dapat tercipta, kualitas pengasuhan anak harus baik.

Tahap 2: otonomi vs. malu dan ragu (18 bulan - 3 tahun)

Tahap kedua Teori Perkembangan Psikososial Erik Erikson dimulai ketika tahap sebelumnya berakhir, pada usia 18 bulan, dan bertahan hingga kurang lebih 3 tahun. Hal ini ditandai karena anak pada awalnya merasa malu terhadap orang lain dan meragukan segalanya. Secara progresif, jika krisis "diatasi", anak akan memperoleh otonomi dan kontrol atas tubuhnya sendiri.

Selain itu, Anda akan semakin dapat melakukan tugas sendiri. Tahap ini sangat penting karena berkaitan dengan kemandirian anak, alat penting untuk konsep diri dan kesejahteraan mereka (di sini orang tua memiliki peran besar).

Tahap 3: inisiatif vs. bersalah (3 - 5 tahun)

Tahap ketiga berlangsung dari 3 hingga 5 tahun. Sini anak memperoleh inisiatif untuk bermain dan untuk melakukan kegiatan lainnya. Anda merasa lebih percaya diri dan mengendalikan dunia Anda. Selain itu, ia mulai lebih banyak berinteraksi dengan anak-anak lain.

Jika anak berhasil melewati tahap ini, ia akan dapat membimbing anak lain untuk bermain atau melakukan hal lain. Jika anak tidak mengatasi krisis atau menjadi "macet", ia akan menderita perasaan bersalah dan keraguan.

Tahap 4: rajin vs rendah diri (5 - 13 tahun)

Tahap keempat Teori Perkembangan Psikososial Erik Erikson muncul ketika anak lebih mandiri dan mulai menjadi lebih “tua”, dari usia 5 tahun, dan meluas hingga usia 13 tahun (awal masa remaja). Sini anak dapat mengenali keterampilan mana yang ia miliki dan mana yang kurang, serta mengakui kemampuan rekan-rekan mereka Anda dapat mulai membuat abstraksi.

Alasan krisis adalah bahwa, di satu sisi, anak masih merasa seperti "anak" (inferior), tetapi di sisi lain, ia ingin melakukan sesuatu, belajar... (ketekunan). Selain itu, tugas yang ingin Anda lakukan semakin menuntut dan menantang (itulah yang mereka butuhkan). Itulah mengapa tahap ini terkait dengan kemampuan Anda.

Tahap 5: identitas vs. difusi identitas (13 - 21 tahun)

Tahap ini berkembang di pertengahan masa remaja: dari 13 hingga 21 tahun (OMSOrganisasi Kesehatan Duniapertimbangkan bahwa masa remaja berlangsung dari 10 hingga 19 tahun, kira-kira).

Dalam tahap ini remaja menemukan identitasnya sendiri (ini termasuk identitas seksual); mulai mengerti apa yang dia suka, apakah anak laki-laki atau perempuan, dll. Mencapai ini berarti mengatasi krisis. Sebelumnya, tetapi ketika remaja berada dalam krisis penuh, ia merasa tersesat dan bingung (difusi identitas). Kegagalan mengatasi krisis disebut juga “kebingungan peran”.

Pada tahap ini remaja mulai mengetahui peran apa yang mereka miliki atau ingin mereka miliki dalam masyarakat, apa yang ingin mereka pelajari, apa yang mereka sukai, aspirasi apa yang mereka miliki, dll.

• Mungkin menarik bagi Anda: "15 perbedaan psikologis antara pria dan wanita"

Tahap 6: keintiman vs. isolasi (21-39 tahun)

Tahap keenam Teori Perkembangan Psikososial Erik Erikson berkisar antara usia 21 hingga 39 tahun. Ini tentang masa dewasa awal. Hal ini ditandai karena, di satu sisi, anak laki-laki atau perempuan ingin berhubungan intim dengan orang lain, menjalin hubungan intim atau pasangan, berhubungan seks, dll, tetapi di sisi lain, dia takut sendirian (isolasi). Ketakutan itu dapat membuat Anda sulit untuk bertemu seseorang, tetapi jika krisis diatasi, orang tersebut mampu mengembangkan hubungan emosional (dan juga hubungan yang sehat).

Di sisi lain, pada tahap ini orang itu juga mulai menetapkan batasan dalam hubungan pribadi Anda, dan Anda mulai menentukan sejauh mana Anda ingin berkorban untuk orang lain, berapa banyak yang ingin Anda berikan, dll.

Tahap 7: generativitas vs. stagnasi (40 - 65 tahun)

Tahap ini khas pada masa dewasa pertengahan (sekitar 35 hingga 65 tahun). Orang itu telah mengalami banyak hal, tetapi krisis berikut disajikan kepadanya: dia ingin merawat orang lain, bahkan punya anak. Anda tidak ingin "terjebak" dalam arti ini.

Generativitas ini juga meluas ke penciptaan; orang tersebut ingin meninggalkan "warisan" bagi dunia, baik melalui buku, film, seni...

Tahap 8: integritas vs. putus asa (65 tahun ke atas)

Tahap terakhir dari Teori Perkembangan Psikososial Erik Erikson muncul dari masa dewasa akhir, hingga kematian. Orang tersebut memasuki tahap nostalgia; membuat "mengingat" hidupnya karena Anda perlu menemukan makna, logika, perasaan telah melakukan semua yang Anda inginkan.

Kebalikannya adalah keputusasaan, yang melibatkan meninjau hidup Anda dan merasa frustrasi. Tahap ini termasuk memikirkan segala sesuatu yang telah dilakukan, hal-hal yang dinikmati, rencana yang gagal... dan mengambil persediaan. Jika krisis ini diatasi, orang tersebut meninggalkan dunia dengan perasaan damai.

Referensi bibliografi

• Avia, MD (1995). Kepribadian: aspek kognitif dan sosial. Madrid: Piramida

• Bordignon, N.A. (2005) Perkembangan Psikososial Erik Erikson. Diagram epigenetik orang dewasa: Jurnal Penelitian Lasallian.

• Erikson, E. H (2000) Siklus hidup selesai. Paidos Iberica.