Singkat emosional tentang anak-anak dengan kemampuan yang berbeda

"Panci Lorenzo" adalah kisah emosional oleh Isabelle Carrier. Penulis menciptakan kembali kehidupan sehari-hari anak yang berbeda melalui ilustrasi yang lembut. Kesulitannya, kualitasnya, serta rintangan yang harus dia hadapi, secara metaforis diwakili dengan cara yang jelas dan cerdas.

Di bawah ini Anda dapat melihat cerita ini dalam format audiovisual:

• Artikel terkait: "Kiat untuk membantu anak-anak mengatasi sekolah mereka"

Apa yang diajarkan cerita ini kepada kita?

Minggu ini, Alejandra Escura, psikolog anak yang bekerja sama dengan Mensalus Psychological and Psychiatric Assistance Institute, menyelamatkan sebuah animasi pendek yang menceritakan kisah asli Isabelle Carrier untuk menawarkan beberapa panduan praktis untuk ayah.

Apakah jenis cerita ini bekerja dari konsultasi Psikologi?

Kisah-kisah yang secara khusus menggunakan bahasa metafora untuk mengubah proses yang tampaknya rumit (karena muatan emosional yang mereka memerlukan) dalam konsep sederhana, mereka adalah alat psikoedukasi yang fantastis yang sangat membantu dalam terapi individu dan keluarga.

Kekuatannya terletak pada kemampuan untuk berbicara dengan jelas tentang apa yang sangat kita takuti dan menyajikannya sebagai proses alami yang dapat didekati dari perspektif konstruktif. Dengan cerita seperti yang kami sajikan hari ini, kami memahami bahwa menerima konflik, situasi, kesulitan, dll. selalu bertambah.

Apa yang kita "tambahkan" ke "panci Lorenzo"?

Baik. Kami secara khusus menyoroti pentingnya mengikuti jalan Lorenzo justru karena kekayaan yang disediakan oleh visi panci yang sangat fungsional ini. Dia akhirnya membawa panci merahnya ke dalam tas, yang memungkinkan dia untuk mengatasi kesulitan yang sebelumnya menghalangi dia. Semua ini dicapai berkat keamanan yang ditawarkan oleh referensi orang dewasa, seseorang yang, dengan cinta dan dedikasi, memimpin jalan sambil menawarkan kemerdekaan untuk mengalaminya.

Bagaimana biasanya reaksi orang tua terhadap kehadiran "panci"?

Orang tua takut bahwa si kecil akan menderita dan bereaksi terhadap peringatan ini. Pada kenyataannya, kecemasan antisipatif Anda adalah salah satu elemen yang dapat menghasilkan ketegangan paling emosional. Untuk itu, kami bekerja sama dengan keluarga untuk meningkatkan kesadaran diri tentang efek kecemasan di rumah.

Ketika kecemasan ini sangat tinggi, orang tua hanya melihat "panci". Jika ini terjadi, perlindungan berlebihan yang ditimbulkan oleh peringatan tersebut dapat secara serius menghambat kemampuan anak untuk memperoleh sumber daya dengan cara yang sehat.

Contoh sikap apa yang terkait dengan sikap protektif yang berlebihan yang dapat membatasi pertumbuhan pribadi anak?

Misalnya, sistem penghargaan yang sedang berlangsung. Terkadang orang tua memberikan penghargaan yang berlebihan (secara fisik atau verbal) untuk memotivasi anak. Hasilnya adalah pemutusan dengan penguatan positif karena kehilangan makna. Jika anak tidak merasa telah berusaha dan menerima penghargaan, apa gunanya? Untuk alasan ini, penting untuk mengenali pencapaian tetapi juga untuk menormalkannya sehingga, dengan cara ini, anak percaya pada kemampuan mereka untuk mengejar tujuan secara alami. Melihat bahwa orang tua mempercayainya adalah cara terbaik.

Dalam hal ini, pidato yang meningkatkan kecerdasan (misalnya: «Saya suka bagaimana Anda melakukannya« X »,« Saya melihat bahwa Anda telah mencapai «Y» tanpa harus melakukan «Z», dll.) menawarkan informasi tambahan kepada anak yang tidak mengungkapkan «panci» dan, sebaliknya, menunjukkan strategi tertentu yang melekat pada modus mereka operandi.

Ada saatnya Lorenzo bersembunyi di bawah pancinya. Pedoman apa yang dapat membantu orang tua dalam kasus ini?

Pada awalnya penting untuk mendorong si kecil untuk mengungkapkan apa yang mereka rasakan dan menunjukkan pengertian. Memasukkan kata-kata ke dalam emosi membuka saluran komunikasi yang meningkatkan kapasitas anak untuk wawasan dan membantunya terhubung dengan orang lain. Di sisi lain, meningkatkan kemampuan mereka lagi melalui tindakan akan menjadi tujuan kami. Tindakan inilah yang akan menunjukkan kepada anak cara menggantung pot alih-alih melihat terus menerus melaluinya.

Karena itu, kami akan mendorong orang tua untuk pergi ke sana bersama anak-anak mereka untuk menikmati olahraga, jalan-jalan, a tamasya, makan malam, kunjungan keluarga, tamasya pendidikan, dll., Mengurangi pentingnya panci dan memberikannya kepada anak dan aktivitas sendiri.

Hidup dan merasakan dengan panci mengubah orang menjadi makhluk bebas yang menemukan sumber daya dalam dirinya sendiri. Sebaliknya, menjaga mata Anda secara permanen pada panci menyebabkan ukurannya meningkat (ini adalah saat pikiran yang berkaitan dengan batasan meletus).

Apa yang akan Anda katakan kepada semua orang tua yang membaca wawancara ini?

Panci itu alami, itu adalah bagian dari orang itu, jadi penting untuk tidak melihatnya sebagai penghalang tetapi sebagai kesempatan untuk memperoleh sumber daya penting yang menjadikannya protagonis dari sejarahnya sendiri seumur hidup.

Sebagai orang tua, berada di sana untuk mendengarkan, memahami, dan menemani adalah cara terbaik untuk menawarkan anak kesempatan untuk bereksperimen, belajar, dan tumbuh bersama.

• Anda mungkin tertarik: "Disiplin positif: mendidik dari rasa saling menghormati"