Le 4 fasi dello sviluppo del linguaggio

L'acquisizione delle capacità di comprensione linguistica e di espressione è un processo cumulativo che inizia con la nascita del bambino. Non appena il bambino arriva al mondo, comincia a sentire i fonemi e ad identificare le strutture verbali che a poco a poco acquisirà per comunicare con chi gli sta intorno e coprire così la sua esigenze.

In questo articolo descriveremo le fasi dello sviluppo del linguaggio nei bambini piccoli, dalle prime vocalizzazioni indifferenziate all'acquisizione delle complesse componenti del discorso che a lungo termine consentiranno il miglioramento delle capacità comunicative.

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Le fasi dello sviluppo del linguaggio

Le principali fasi dell'evoluzione del linguaggio sono le seguenti:

1. Il periodo preverbale o prelinguistico

All'inizio della vita, i bambini emettono suoni sempre più comunicativi e vicini al linguaggio. Linguaggio materno o materno, caratterizzato da un ritmo più lento, ripetizioni frequenti, frasi più brevi, semplificazione grammaticale e una pronuncia chiara, possono essere utili nel progressivo sviluppo della comprensione linguistica del bambino.

Le interazioni preverbali tra il bambino e le altre persone sono classificate come proto-conversazioni perché hanno una struttura simile a quella dei dialoghi. Questo background del linguaggio è completato da risposte non verbali come gesti delle mani o espressioni facciali.

Tra i segni prelinguistici spiccano i "protos". I proto-imperativi compaiono intorno ai nove mesi; il bambino indica un oggetto per indicare ad un'altra persona che lo ama. Si tratta di protodichiarazioni, che si sviluppano a dodici mesi, quando un gesto simile ha l'obiettivo di attirare l'attenzione dell'adulto per fissarlo su qualcosa.

Nel primo anno di vita, i suoni dei bambini avanzano dalle prime vocalizzazioni riflessi, come grugniti e pianti, al tubare (consonanti, vocali o semplici combinazioni come "gu") e balbettio, consistente nella produzione di catene sillabiche; inizialmente queste vengono ripetute, ma in seguito vengono combinate diverse sillabe.

Le prime parole compaiono a circa dodici mesi di vita. In questo momento, i bambini tendono a omettere e sostituire i fonemi, nonché ad avvicinare la pronuncia di due consonanti successive per facilitarla; Questo è noto come "assimilazione".

2. Il periodo olofrasico

Il termine "olofrase" è usato per parlare del frasi composte da una sola parola, che sono caratteristici della seconda fase dello sviluppo del linguaggio. Durante il periodo olofrasico, le parole svolgono funzioni che in seguito corrisponderanno alle frasi.

Il significato delle olofrasi dipende in gran parte dal contesto in cui sono pronunciati e linguaggio non verbale Quindi, se un bambino dice "bibe" probabilmente sta chiedendo un biberon, ma se lo indica, potrebbe significare "Questa è una bottiglia", per esempio.

L'olofrase costituirà il nucleo dello sviluppo linguistico: nonostante la mancanza di grammaticalità di queste costruzioni, la loro L'aspetto indica che il bambino comprende che le verbalizzazioni hanno l'obiettivo fondamentale di trasmettere un certo significato agli altri persone.

I bambini di solito raggiungono il periodo olofrasico quando hanno circa un anno. Dopo il tuo vocabolario crescerà rapidamente e intensamente e a poco a poco cominceranno a combinare parole diverse.

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3. Le prime combinazioni di parole

Il periodo olofrasico termina poco prima dei due anni. A questa età, il vocabolario del bambino è diventato molto complesso, tanto che è già capace di combinare parole e quindi significati. In questo modo, per la prima volta compaiono esplicitamente soggetti e predicati, anche se non è ancora chiaro se il bambino distingua tra categorie di parole.

Tra i due ei tre anni, i bambini iniziano a combinare regolarmente tre o più parole, producendo frasi sorprendentemente ricche. Imparano anche a usare intonazioni diverse che consentono loro di usare l'umore interrogativo, per esempio.

Le prime combinazioni di parole sono conosciuti come "discorso telegrafico" perché i più piccoli ignorano le componenti meno informative delle frasi, come i determinanti e le congiunzioni, dando priorità a verbi e sostantivi; questi ultimi costituiscono il grosso delle parole apprese durante questa fase di esplosione linguistica.

4. Sviluppo linguistico avanzato

Nel periodo compreso tra i 16 mesi ei 4 anni circa, il vocabolario dei bambini aumenta in modo esponenziale. Quando raggiungi questa età la loro capacità linguistica comincia ad avvicinarsi a quella degli adulti progressivamente, anche se ci vorranno molti anni per perfezionare sia il vocabolario che la grammatica.

C'è una dissociazione tra la comprensione e la produzione del linguaggio. In particolare, i bambini piccoli sono in grado di comprendere frasi complesse che non saranno in grado di generare da soli fino a più di due mesi dopo.

Esistono due tipi di errori molto comuni durante l'acquisizione del linguaggio: sovraestensione e sottoestensione. I primi sono generalizzazioni consistenti nell'usare una parola per designare altri oggetti, come chiamare tutti i mammiferi "cane"; le sottoestensioni o le sotto-generalizzazioni sono errori opposti a questi.

Man mano che i piccoli crescono, si verificano diverse tappe fondamentali per lo sviluppo del linguaggio degli adulti. Di grande importanza, tra l'altro, l'identificazione delle forme irregolari, l'acquisizione di modalità verbali e il progresso delle conoscenze metalinguistiche e metacognitive.

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