Come sviluppare il pensiero COMPUTZIONALE per i bambini

Migliorare lo sviluppo del pensiero computazionale È un processo mentale indispensabile per tutti i bambini nell'odierna società dell'informazione e della conoscenza. Principalmente, perché padroneggiarlo gli permetterà affrontare adeguatamente il tuo lavoro futuro e, soprattutto, darà loro la capacità di essere decisivi nel quotidiano e in ogni ambito della loro vita.

Inoltre, è un risorsa essenziale per ogni bambino, poiché lo sviluppo di questo tipo di pensiero riduce il divario digitale, aiuta la loro integrazione nella società odierna e facilita l'acquisizione di molte importanti competenze trasversali. Tra questi, il pensiero critico, l'adattabilità, la gestione delle informazioni in ambienti diversi - come quelli interattivi - e, naturalmente, la padronanza delle stesse tecnologie digitali.

Pertanto, sebbene il suo sviluppo implichi l'approccio di concetti complessi, coinvolge anche competenze che utilizziamo e sviluppiamo in molteplici ambiti della nostra vita quotidiana. Il che semplifica il loro insegnamento, attraverso esempi che i bambini trovano semplici e familiari.

In questo articolo di un insegnante scopriremo come sviluppare il pensiero computazionale per i bambini e analizzeremo alcune risorse che facilitano l'insegnamento e la comprensione del pensiero computazionale.

Ci sono più definizioni, ma tutte concordano che il suo grande obiettivo è risolvere i problemi. Ciò si riflette, ad esempio, nella descrizione del pensiero computazionale fatta dal Società internazionale per la tecnologia nell'istruzione (meglio conosciuto con il suo acronimo, ISTE) e il Associazione Insegnanti di Informatica (CSTA).

Per questi organismi, il pensiero computazionale è un processo di risoluzione dei problemi che include, almeno, quanto segue caratteristiche:

• Formulazione di problemi in modo tale che per la loro risoluzione sia possibile utilizzare un computer e altre macchine.
• Organizzazione logica e analisi dei dati.
• Rappresentazione dei dati attraverso astrazioni come modelli e simulazioni.
• Automazione delle soluzioni attraverso il pensiero algoritmico - inteso come una serie di passaggi discreti e ordinati -.
• Identificazione, analisi e implementazione di possibili soluzioni, al fine di ottenere la combinazione più efficace ed efficiente di passaggi e risorse.
• Generalizzazione e trasferimento del processo di problem solving ad un'ampia varietà di situazioni.

Questa definizione ci permette di comprendere i diversi elementi che compongono il pensiero computazionale. Ma è anche importante capire che questo tipo di pensiero non viene utilizzato solo per la risoluzione dei problemi con i supporti informatici, ma anche può essere utilizzato per risolverne altri in aree molto diverse.

In breve, pensiero computazionale permette ai bambini di imparare a risolvere i problemi quotidiani, analizzandoli, scomponendo il processo di risoluzione in piccoli compiti, identificando modelli, seguendo algoritmi e rilevando errori per ripararli.

Pensiero computazionale si basa sul ragionamento per capire i problemi e trovare le soluzioni più efficienti. Pertanto, è essenziale che gli esercizi incentrati sullo sviluppo di questa competenza si basino sulla interazione con gli studenti, e che sono invitati a riflettere continuamente sui concetti appresi. E uno dei modi migliori per farlo è utilizzare giochi e altre risorse che incoraggiano la loro partecipazione.

Poiché il pensiero computazionale implica lo sviluppo di abilità diverse e molto diverse, queste possono essere utilizzate giochi ed esercizi per imparare ognuno di loro.

Qui ce ne sono alcuni esempi:

• Pensiero logico: I sudoku sono un'ottima risorsa per svilupparlo.
• Decomposizione: sia l'analisi che la descrizione delle coreografie di danza consentono ai bambini di analizzare le parti di un ensemble, definirle e strutturarle.
• Modelli: le serie di numeri sono una risorsa classica che aiuta gli studenti a identificare i modelli su cui si è basata la loro costruzione.
• Astrazione: il gioco "Indovina cosa" permette ai bambini di riconoscere e astrarre gli elementi essenziali di un oggetto o entità.
• Algoritmi: con un semplice gioco in cui lo studente è invitato a descrivere un'attività, come travestirsi o andare a lezione, è più facile per i più piccoli capire in cosa consiste un algoritmo.

Questi sono solo alcuni esempi, ma le possibilità sono infinite. Inoltre, molte di queste opzioni sono disponibili tramite risorse informatiche, una buona strada attraverso la quale sviluppare il pensiero computazionale.

In questo Risorsa ProFuturo sul pensiero computazionale Troverai non solo definizioni di facile comprensione -per i bambini dagli 8 ai 10 anni, principalmente, ma anche per i più grandi-, ma avrai anche accesso a esercizi e dinamiche divertente e facile da seguire. Questi aiuteranno gli studenti a comprendere in profondità e rafforzare il loro apprendimento di concetti come decomposizione, modelli, algoritmi, rilevamento di errori o bug.

In definitiva, il pensiero computazionale è un processo di pensiero chiave che può essere insegnato facilmente a tutti i bambini fin dalla primissima età, favorendo anche la riduzione del digital divide. Il modo migliore per spiegarlo è applicare strategie dello stesso pensiero computazionale, che fare in modo che i giovani utilizzino il ragionamento logico e la riflessione per comprendere i concetti in profondità.

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