Qual è l'importanza del contatto fisico nell'infanzia?

È stato dimostrato che il contatto fisico durante l'infanzia è di vitale importanza. Tanto che se ciò non avviene, il corretto sviluppo del bambino potrebbe risentirne.

Il bambino umano, rispetto ad altri figli di altre specie, è più fragile, richiedendo un contatto fisico ed emotivo con il suo caregiver per poter sopravvivere, crescere adeguatamente e sviluppare una delle caratteristiche più notevoli dell'essere umano, come essere esseri socievole.

Questo bisogno di contatto fisico si manifesta già nei primi momenti di vita, consigliando il contatto diretto del neonato con la madre. contatto corpo a corpo, al fine di sviluppare più facilmente il legame tra loro, così importante per la corretta crescita del ragazzo. Questo primo contatto fisico segnerà il contatto fisico nelle età successive.

In questo articolo Vedremo cosa spinge il bambino a cercare questo contatto fisico, nonché l'importanza di questo nel corretto sviluppo del bambino e le alterazioni che possono verificarsi se non c'è un contatto fisico adeguato, se la figura di mantenimento del bambino non è presente o è presente ma inadeguatamente.

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Perché il contatto fisico nell'infanzia è essenziale

Il contatto fisico tra caregiver e bambino è stato descritto come un bisogno sia fisico che emotivo, essendo considerato un fattore fondamentale per soddisfare la sicurezza emotiva e affettiva del bambino. Allo stesso modo, i benefici del contatto fisico sono stati osservati anche in altre aree come l'area motoria, cognitiva e motoria.

Nel condurre studi focalizzati sui primi anni di vita di un individuo, il periodo dell'infanzia, è stato dimostrato che la soddisfazione di bisogni primari come sono i bisogni fisiologici, il bisogno di sentirsi protetti dal pericolo, il bisogno di esplorare il proprio ambiente, il bisogno di giocare e il bisogno di legare affettivo.

Per soddisfare adeguatamente questi bisogni primari sarà fondamentale il contatto fisico del bambino con una figura rappresentativa. Questo bisogno di contatto con un altro individuo porta alla comparsa di un legame tra il bambino e la persona di supporto, persona che cerca di soddisfare i bisogni del bambino. Questo collegamento è noto in psicologia con il nome di attaccamento.

Possiamo dire che il legame porta alla necessità di contatto fisico, e il contatto fisico è essenziale affinché il legame continui a formarsi correttamente e quindi crei un attaccamento sicuro. Allo stesso modo, i bisogni affettivi non possono essere soddisfatti se non c'è contatto fisico tra il bambino e la figura di attaccamento.

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Che cos'è l'attaccamento?

L'attaccamento è definito come il legame affettivo di una persona o di un animale con un altro della stessa specie; questo legame li incoraggia a stare insieme nello spazio e nel tempo. È un processo lungo, che inizia a svilupparsi nel secondo mese di vita e dura tutta la vita. Anche se sembra che il periodo più sensibile, in cui può manifestarsi l'ansia da separazione, vada dai 6 mesi ai 2 anni.

Il bisogno di contatto fisico che il bambino ha durante la prima infanzia lo farà presentare una tendenza ad avvicinarsi alla figura di attaccamento e quindi a mantenere una vicinanza fisica ea comunicare con essa.

L'autore che ha avviato gli studi sull'attaccamento era John Bowlby, che lo considerava come un sistema di controllo con influenza biologica (innata) diretto a un obiettivo e motivato dal bisogno di sentirsi sicuro. Questo è la figura di attaccamento, ad esempio il genitore, fornisce al bambino una base sicura per muoversi ed esplorare l'ambiente esterno.

Ainsworth ha descritto tre tipi di attaccamento: attaccamento sicuro, il più comune e con il quale il bambino mostra un comportamento appropriato, cercando il contatto con il genitore ed esplorando l'esterno, e due forme di attaccamento insicuro, l'evitante o il rifiuto, il bambino è indifferente alla figura di attaccamento e l'ambivalente o resistente, rimane vicino ma allo stesso tempo resiste alla Contatto.

Si fa menzione anche dell'attaccamento disorganizzato, che è una combinazione dei due attaccamenti insicuri, con il bambino che presenta un comportamento contraddittorio nei confronti della madre.

È stato osservato che la sensibilità della madre ai bisogni del bambino era di vitale importanza. I bambini con attaccamento sicuro avevano madri gentili e ricettive, che non davano fastidio e non maltrattavano il bambino, presentando un contatto fisico ed emotivo adeguato.

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Studi che dimostrano l'importanza del contatto fisico

Come abbiamo già sottolineato, Bowlby ha osservato nei bambini piccoli la tendenza a cercare la vicinanza, il contatto fisico, con una figura rappresentativa, un rapporto speciale che l'autore chiama attaccamento.

Altri studi condotti con i primati hanno sostenuto la necessità di contatto fisico che i giovani avevano. Harlow e Harlow hanno osservato che la causa principale per la formazione del legame, l'attaccamento tra i cuccioli di scimpanzé e le loro madri, non era il bisogno di essere nutriti, ma il bisogno di un caldo contatto fisico con tua madre.

Questo fatto è confermato con la realizzazione di uno studio in cui hanno separato il bambino dalla sua figura di attaccamento, per dopo lascia che scelgano tra una bambola fredda che fornisce loro cibo o una bambola senza cibo ma coperta da un morbido peluche. Gli autori hanno visto che i cuccioli hanno mostrato una preferenza per la bambola dalla consistenza calda, a conferma dell'importanza di un adeguato contatto fisico nel bambino.

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Effetti del contatto non fisico in ragazzi e ragazze

Il bambino è particolarmente vulnerabile alla separazione dalla figura di attaccamento, che di conseguenza comporta la perdita del contatto fisico con essa. Si è visto che tra il periodo da 6 mesi a 2 anni questa vulnerabilità si intensifica; Se c'è perdita della figura di sostegno, può causare alterazioni fisiologiche e psicologiche nel neonato. Queste affettazioni si dividono in due gruppi a seconda che si manifestino a breve oa lungo termine.

A breve termine

Il bambino può avere stress, agitazione e sintomi dello spettro depressivo. Bowlby ha osservato che l'evoluzione di questa clinica ansioso-depressiva si sviluppa in tre fasi.

Nella prima fase chiamata fase di protesta, nel bambino compaiono pianto forte e tentativi di fuga, dopo un periodo di tempo, nella fase di ambivalenza (o disperazione), se la figura di attaccamento ritorna il bambino mostra disinteresse, infine nella fase di adattamento (o distacco), se le condizioni sono favorevoli, può sviluppare un nuovo collegamento.

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Lungo termine

Se il bambino non è in grado di adattarsi alla separazione e non vengono stabiliti nuovi contatti, è possibile che il bambino abbia ritardo intellettivo, problemi nelle relazioni sociali e possa anche morire.

Disturbi dovuti alla mancanza di contatto fisico

Come abbiamo già accennato, la mancanza di un adeguato contatto fisico tra il bambino e la figura di sostegno sarà difficile l'aspetto corretto del collegamento tra loro, l'aspetto di attaccamento. Si è visto che questa alterazione dell'attaccamento può portare ad alterazioni a breve termine, alcune delle quali già menzionate, nonché a disturbi in età successive.

Spitz ha osservato che i bambini istituzionalizzati tra i 6 ei 12 mesi che in precedenza avevano avuto una relazione normale con la madre. Quando scompare, e di conseguenza il bambino perde il contatto fisico ed emotivo con esso, a seconda della durata di questo periodo, il bambino potrebbe mostrare due diverse condizioni.

Nei primi mesi, dopo la perdita di contatto tra 1 e 3 mesi con la figura di sostegno, il bambino si è presentato pianto, ritiro, perdita di peso e vulnerabilità alle malattie, una condizione che Spitz chiamò depressione anaclitico.

Se questa perdita di contatto con la figura protettiva persiste, dopo 3 o 5 mesi, il bambino potrebbe sviluppare la sindrome ospedaliera, presentando una passività totale, un'espressione facciale vuota, un ritardo evolutivo e intellettuale o persino la morte, nota come morte per marasma.

Disturbi legati al legame

In questa sezione citeremo due disturbi legati allo scarso attaccamento, cioè con un'alterazione del legame.

In entrambi i disturbi, la presenza di negligenza sociale è un requisito comune e indispensabile perché si verifichino e siano considerati disturbi dell'attaccamento. Tale negligenza è dovuta all'assenza di cure adeguate durante l'infanzia, caratterizzata da abbandono sociale o mancanza di stimoli emotivi, insoddisfazione del bisogni fisici, cambiamenti ripetuti della figura di supporto, che non consente di formare il legame o nutrirsi in luoghi insoliti dove il contatto fisico ed emotivo è inesistente o molto scarso.

Il DSM 5, un manuale diagnostico pubblicato dall'APA, classifica due disturbi legati all'attaccamento. Primo, disturbo dell'attaccamento reattivo, si presenta come un disturbo di interiorizzazione dei sintomi depressivi e per una comportamento di ritiro, i bambini con questa affettazione, mostra un'alterazione sia sociale quanto emotivo.

In secondo luogo, disturbo delle relazioni sociali disinibite, come indica il nome, sarà caratterizzato da un comportamento disinibito e da un comportamento di esternalizzazione.