Questo è il comportamento del bambino con un'immagine di sé favorevole

Nelle righe seguenti affronteremo il problema di la favorevole immagine di sé nella fase scolastica che corrisponde all'istruzione primaria, spiegando come tende ad essere il comportamento dei ragazzi e delle ragazze che riescono a integrare un buon sviluppo fin dalla tenera età. Verrà data anche una descrizione del comportamento dei più piccoli quando non riescono ad integrare una favorevole immagine di sé, con lo scopo che i genitori possano identificare e distinguere quando un bambino presenta difficoltà nel suo sviluppo emotivo

Ed è fondamentale che i più giovani siano in grado di integrare un'adeguata immagine di sé, e nel contempo che gli anziani assistano puntualmente (e preventivamente) i bisogni che tuo figlio o tua figlia presentano per promuovere il loro sano sviluppo psicologico e per essere in grado di dare supporto in modo che quando iniziano la loro adolescenza portino una maggiore autostima consolidato; In questo modo si ridurrà la predisposizione a generare conflitti, problemi comportamentali, e a subire difficoltà scolastiche e di adattamento.

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Com'è una buona immagine di sé nei bambini?

Un'immagine di sé favorevole è il punto chiave più importante per il successo e la felicità nella vita di chiunque. Un ragazzo o una ragazza, per raggiungere uno sviluppo sano, deve formare un'immagine di sé favorevole; è Permetterà loro di sentire che si piacciono e, quindi, potranno prendere in considerazione sfide e attività stimolanti che migliorano il loro apprendimento e maturazione.

Pertanto, avere una corretta immagine di sé nella fase dell'infanzia ci fa fidare delle nostre capacità in una fase del vita in cui la curiosità e l'iniziativa di esplorare l'ambiente è la chiave per sapere come funziona il mondo (e come si lavora stesso).

Questo aiuterà i più piccoli a imparare a vivere, imparare e studiare, riuscendo ad affrontare la vita con un atteggiamento aperto, facilitando loro l'accesso a molte opportunità.

I bambini che hanno un'adeguata immagine di sé riescono anche ad accettare le critiche senza arrabbiarsi, realizzando sviluppare la capacità di ascolto e imparare dagli errori.

Anche i bambini con un'immagine di sé favorevole si sentono sicuri nell'esprimersi e nel correre certi (ragionevoli) rischi quando valutare ciò che vogliono dire o fare e osare opporsi ai loro genitori o insegnanti, o alle persone autorevoli, perché riescono a sentire di poter affrontare gli ostacoli senza essere sopraffatti dai propri dubbi.

Di fronte ai problemi, possono risolverli in modo originale e creativo perché possono credere in se stessi e stimare di poter avere successo negli obiettivi proposti. Si tratta generalmente di bambini che ottengono risultati importanti nelle attività che preferiscono; a loro volta, i loro successi rinnovano la loro autostima, guadagnandosi l'ammirazione e il rispetto degli altri.

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Comportamento in ragazzi e ragazze con un'immagine di sé sfavorevole

I piccoli che non hanno un'adeguata immagine di sé sono bambini che generalmente si sentono a disagio ovunque vadano. Sono insicuri in un'ampia varietà di situazioni, essendo evitanti, riservati o molto timido; anche se ci provano motivare e sostegno non riescono ad essere aperti, e questo ne limita lo sviluppo psichico ed emotivo, intaccando alcuni ambiti della loro vita, scolastica e sociale, non potendo integrarsi in attività ricreative (fondamentali nella fase della scuola primaria per il loro sano sviluppo e formazione), e portandole ad avere un basso rendimento scolastico.

In genere, sono ragazzi o ragazze che sviluppano pensieri pessimistici sulle proprie capacità e che sono convinti di non poter farcela; pertanto, non cercano di sforzarsi per svolgere compiti specifici.

Inoltre, mostrano poco sforzo e tendono sempre a mostrare continui errori quando cercano di sforzarsi; di conseguenza subiscono una perdita di fiducia e alti livelli di frustrazione, diventando un circolo vizioso di fallimenti ed evita di riprovare, esprimendosi arrabbiato o triste.

Questi piccoli si preoccupano molto se stanno facendo la cosa giusta. A volte, questa preoccupazione può renderli ansiosi, limitando il loro senso di realizzazione e causando difficoltà con attenzione e concentrazione.

D'altra parte, a volte, quando svolgono attività manuali, le distruggono e sono sopraffatte da disturbi psicosomatici causati dall'ansia.

A volte si sforzano molto per compiacere gli altri, e possono perdere i propri desideri e continuare a comportarsi con riferimento ai desideri degli altri; e questo sta generando più insicurezza in se stessi.

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In che modo i genitori possono prepararsi a promuovere un buon sviluppo dell'immagine di sé nei loro figli?

È importante che fin dalla tenera età si stabilisca un'autorità sana stabilire limiti ben definiti in funzione dell'età scolare dei bambini. In modo che possano sentire i limiti come parte della cura dei loro genitori per loro, piuttosto che un'imposizione arbitrario che non tiene conto dei tuoi bisogni, sentimenti e desideri, queste regole devono essere chiare e comprensibile.

Pure devi mostrare rispetto, favorendo e permettendo ai propri figli di esprimere individualmente i propri gusti, desideri o anche disagi, riuscendo a legittimarli essendo ascoltati e compresi, attivando un supporto basato sulla conversazione e sulla spiegazione di cosa succede quando non possono essere supportati per la propria sicurezza in se stessi.

Cosa c'è di più, è importante riconoscere i tuoi progressi (non importa quanto minimo) e prestare meno attenzione agli errori o alle difficoltà che mostrano in qualsiasi attività o comportamento per agire con punizioni come misura correttiva o disciplinare.