Romanzo del rigore nero di LORCA: analisi e significato [ABSTRACT!]

Il romanzo d'amore nero è una composizione lirica che ha scritto Federico Garcia Lorca nel 1928 e questo fa parte di Romanzo gitano dell'autore. Lorca ha saputo apprezzare gli zingari, anche se non faceva parte di questa etnia, e lo mostra in ogni sua poesia.

Per l'autore, gli zingari sanno astrarsi dalla realtà per coprire solo le emozioni che essa produce e catturarle nella loro arte e nel loro modo di vivere. In questa lezione di un PROFESSORE vogliamo spiegarti il analisi e significato romanzo d'amore nero.

La prima cosa che dovresti fare per avvicinarti a un'opera lirica è conoscerla composizione metrica. Successivamente, ti mostriamo ciascuno dei versi diviso per sillabe, in modo che tu possa vedere lo scheletro di questa poesia in un modo molto pratico.

Il romanzo d'amore nero a partire dal Federico Garcia Lorca questo scritto in ottosillabi in tutto il poema, vale a dire che ha una metrica omonima che non varia mai. La rima è anche assonantesolo nei versi pariD'altra parte, i versi dispari non hanno alcun tipo di rima.

Las/ pi/que/tas/ de/ los/ ga/llos/ = 8 sillabe
ca/van/ bus/can/do/ la au/ro/ra,/= 8 sillabe
cuan/do/ por/ el/ mon/te os/cu/ro/= 8 sillabe
ba/ja/ So/le/dad/ Lun/a/ya./= 8 sillabe
Co/bre a/ma/ri/llo,/ su/ car/ne,/= 8 sillabe
tonalità/le a/ ca/ba/llo/ y a/ som/bra./= 8 sillabe
Yun/ques/ ahu/ma/dos/ sus/ pe/chos,/= 8 sillabe
gi/men/ can/cio/nes/ re/don/das./= 8 sillabe
Quindi/le/dad,/ perché/ chi/ pre/gun/tas/= 8 sillabe
sin/ com/pa/ña/ y a es/tas/ ho/ras?/= 8 sillabe
Pre/gun/te/ di/ chi/ pre/gun/te,/= 8 sillabe
dimmi: a/ tu/ cosa/ fai/ io/ tu im/ per/ ta?/= 8 sillabe
Ven/go a/ bus/car/ lo/ que/ bus/co,/= 8 sillabe
mi a/le/grí/a y/ mi/ per/so/na./= 8 sillabe
So/le/dad/ de/ mis/ pe/sa/res,/= 8 sillabe
ca/ba/llo/ que/ se/ des/bo/ca,/= 8 sillabe
al/ fin/ en/cuen/tra/ la/ mar/= 8 sillabe (7 + 1)
y/ se/ lo/ tra/gan/ las/ o/las./= 8 sillabe
No/ me/ re/cuer/des/ el/ mar,/= 8 sillabe (7 + 1)
que/ la/ pe/na/ ne/gra,/ bro/ta/ = 8 sillabe
in/ las/ tier/rras/ de a/cei/tu/na/= 8 sillabe
ba/jo el/ ru/mor/ de/ las/ ho/jas./= 8 sillabe
Quindi/le/papà,/ cosa/ pe/na/ tu/hai!/= 8 sillabe
¡Qué/ pe/na/ tan/ las/ti/mo/sa!/= 8 sillabe
Llo/ras/ zu/mo/ de/ li/món/= 8 sillabe (7 + 1)
a/grio/ de es/pe/ra y/ de/ bo/ca./= 8 sillabe
¡Qué/ pe/na/ tan/ gran/de!/ Co/rro/ = 8 sillabe
mi/ca/sa/ co/mo u/na/ lo/ca,/= 8 sillabe
mis/ dos/ tren/zas/ por/ el/ sue/lo,/= 8 sillabe
de/ la/ co/ci/na to/ la al/co/ba./= 8 sillabe
What/ pe/na!/ Me es/toy/ po/nien/do/= 8 sillabe
da a/za/ba/che/ car/ne e/ ro/pa./= 8 sillabe
Ay,/ mis/ ca/mi/sas/ de hi/lo!/= 7 sillabe
Ay,/mis/mus/los/ de a/ma/po/la!/= 8 sillabe
So/le/dad:/ la/va/ tu/ cuer/po/= 8 sillabe
con/ a/gua/ de/ las/ a/lon/dras,/= 8 sillabe
y/ de/ja/ tu/ co/ra/zón/= 8 sillabe (7 + 1)
en/ paz,/ So/le/dad/ Mon/to/ya./= 8 sillabe

Por/ a/ba/jo/ can/ta el/ rí/o:/= 8 sillabe
vo/lan/te/ de/ cie/lo/ e ho/jas./= 8 sillabe
Con/ flo/res/ de/ ca/la/ba/za,/= 8 sillabe
la/ nue/va/ luz/ se/ co/ro/na./= 8 sillabe
Oh/ pe/na/ de/ los/ gi/ta/nos!/= 8 sillabe
Pe/na/ limp/pia y/ siem/pre/ so/la./= 8 sillabe
Oh/ pe/na/ de/ cau/ce o/cul/to/ = 8 sillabe
y/ma/dru/ga/da/re/mo/ta!/= 8 sillabe

Immagine: lingua e letteratura spagnola

Questa poesia è composta da struttura iniziale molto visibile, poiché i primi 38 versetti sono separati dai successivi 8 con un asterisco. Questo è un chiaro esempio della separazione tematica che l'autore ha voluto fare. Ma se osserviamo un po' più a fondo il significato della poesia possiamo trovarlo tre parti distinte e sono loro che danno ritmo alla poesia.

Stiamo andando a analizzare il significato di questa poesia attraverso ognuno dei suoi momenti importanti, che raccontano temi molto diversi, sempre all'interno di un tema comune che è la vita gitana.

momento iniziale

I picconi dei galli
scavano cercando l'alba,
quando attraverso la montagna oscura
basso Soledad Montoya.

La poesia inizia presentandoci la sua protagonista, Soledad Montoya, una donna che sta scendendo dal montagne alla città all'alba, mentre già si sentono i picconi degli operai e il gallo canta. Questo momento crea un'immagine per noi che i galli sono quelli incaricati di scavare attraverso il loro suono fino a trovare il sole.

La poesia usa il tempo verbale del presente, in modo che il lettore si senta lì nello stesso momento del protagonista. Questa donna, che mostra da parte sua come si sente dentro, torna dalla foresta dove è andata disperatamente alla ricerca di qualcuno, in un raid notturno. Il poeta ce lo mostra solitudine in tutti gli elementi di questa prima immagine che ci propone.

Rame giallo, la sua carne
odora di cavallo e di ombra.
Le incudini le fumavano i seni,
gemere canzoni rotonde.

In questi versi, l'autore ci introduce fisicamente al carattere attraverso le emozioni che stai attraversando. Il riferimento al rame è costante nel Romanzo gitano di Lorca e il colore giallo ci fa pensare che la donna non sia in ottima salute, ma quella è diventata pallida a causa di qualcosa che gli è successo.

Il Il rigore di Soledad Montoya è così grande che se ne sente anche l'odore e il cavallo è uno degli elementi caratteristici degli zingari dell'epoca, il che fa riflettere anche sulla forza delle donne. Paragonando i suoi seni a un'incudine, il poeta ci mostra quel luogo da cui emana la vita della protagonista è freddo e morto.

Immagine: lettore di diapositive

Solitudine: a chi chiedi?
senza compagnia ea quest'ora?

La poesia prosegue con a appello diretto al protagonista, che da altri esempi che troviamo in Gypsy Ballads di Lorca, possiamo determinare che è lo stesso autore a parlare con Soledad. Questa voce morbida, piacevole e consultiva è quella che ci introduce al dramma del protagonista.

Chiedi a chi chiedi,
dimmi: che ti importa?
Vengo a trovare quello che sto cercando,
la mia gioia e la mia persona.

Il risposta zingara non corrisponde affatto all'educazione dell'interlocutore. La donna parla per rabbia e mostra una posizione molto distante in cui mette in chiaro che non vuole che nessuno entri nel suo dramma. La ripetizione dei verbi "chiedere" e "cercare" ci fa vedere che il protagonista non sta ragionando logicamente e che non è solo addolorata, ma che lei stessa è il dolore personificato.

solitudine dei miei dolori,
cavallo in fuga,
finalmente trova il mare
e le onde lo inghiottono.

La voce risponde al protagonista con un tono morbido in cui mostra preoccupazione reale per la donna, poiché la chiama Soledad de mis penas. La voce lo avverte che se continua su questa strada di orgoglio, l'unico destino che lo attende è Morte, attraverso il confronto del protagonista con un cavallo in fuga che va dritto in mare, che lo inghiottirà.

Nella poesia il cavallo è simbolo della passione e del mare della morte. L'autore afferma che il passione guida sempre i tuoi passi verso Morte.

non ricordarmi il mare
che germoglia il nero dolore
nelle terre degli ulivi
sotto il fruscio delle foglie.

Questa poesia era originariamente chiamata romanzo d'amore nero in Giaen, Ecco perché non sorprende che la protagonista ci collochi in questa terra andalusa attraverso il suo accenno alle olive. Soledad non vuole parlare di mare, perché il suo dolore viene direttamente dalla terra, da le sue radici gitane.

Solitudine, quanto sei triste!
Che pietoso peccato!
Piangi succo di limone
attesa acida e in bocca.

In questo quartetto l'interlocutore si posiziona in a stato di compassione, dopo aver attraversato preoccupazioni e avvertimenti. La voce mostra ai lettori che il dolore di Soledad è davvero grande e che può essere visto anche esternamente. attraverso il pianto. Il riferimento al succo di limone ci fa pensare che il suo pianto sia molto più acido, aspro e amaro di un normale pianto.

Sta aspettando qualcosa per placare il suo dolore, perché questo è pari impossibile da verbalizzare, come fa notare nell'ultimo verso, cosa molto difficile per Soledad Montoya che è abituata a parlare di tutto ciò che le accade.

Che grande peccato! io corro
la mia casa come un matto,
le mie due trecce sul pavimento
dalla cucina alla camera da letto.
Che peccato! mi sto mettendo
di jet, carne e vestiti.
Oh, le mie camicie di lino!
Oh le mie cosce di papavero!

Dopo la dimostrazione di compassione del suo interlocutore, Soledad si sente completamente libera di aprire il suo cuore e Alleggerire. È l'intervento più lungo della protagonista e anche l'ultimo che fa. Il dolore che Soledad prova le fa comportati da matto e va in modo incontrollato correndo verso casa sua.

Questa è la parte della poesia meno metaforico in cui possiamo davvero vedere la protagonista correre a casa per continuare a provare dolore nei luoghi più intimi, come la sua camera da letto, e nei luoghi più pubblici, come la cucina. Il il dolore l'accompagna ovunque vada e non trova mai pace.

Le camicie di lino e le cosce sono riferimenti molto erotici al fatto che è tutta intera essenza di donna, è offuscato da un colore nero corvino che si riferisce al lutto.

Soledad: lava il tuo corpo
con l'acqua delle allodole,
e lascia il tuo cuore
In pace, Soledad Montoya.

Questo momento della poesia si conclude con a consiglio dell'interlocutore che crede che la soluzione migliore per togliere il dolore di Soledad sia lavarlo con acqua di rugiada: naturale, pura e fredda. Quello che la voce non sa è che la pace del cuore non dipende dallo zingaro, ma di quello che stai cercando. L'interlocutore termina con il nome completo del protagonista per dare più forza a questo momento.

Giù sotto il fiume canta:
volantino cielo e foglie
con fiori di zucca
la nuova luce è coronata.
Oh vergogna per gli zingari!
Pulito dolore e sempre solo.
Oh dolore del canale nascosto
e remota alba!

Questi versi finali mostrano che tutto ciò che è stato riportato sopra non solo ha a che fare con Soledad Montoya, ma anche si riferisce all'intera comunità gitana: il fiume, il cielo, le foglie e tutti gli elementi passeranno, ma il dolore degli zingari durerà per sempre.

Ora conosci l'analisi e il significato di romanzo d'amore nero di Lorca. Se sei interessato a continuare ad approfondire questo argomento o qualcosa di simile, non esitare a consultare la sezione Lettura.

Immagine: condivisione di diapositive

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