5 idee principali di FREUD

In questa lezione di un INSEGNANTE parleremo del idee principali uno dei più importanti pensatori della storia, Sigmund Freud (1856-1939). Neurologo di origine austriaca.

Freud è stato uno degli psicoanalisti più brillanti e grazie al suo lavoro, oggi abbiamo un grande conoscenza dell'inconscio, la personalità e il comportamento dell'essere umano, la psiche/mente umana, le condizioni psichiche, l'interpretazione dei sogni, la cultura o la sessualità.

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Indice

1. La psicoanalisi, una delle idee principali di Freud
2. Il conflitto nevrotico di Freud
3. L'interpretazione del sogno di Freud
4. teoria della sessualità infantile
5. L'origine della cultura, secondo Freud

Per Freud, la mente umana è composta da tre parti in cui sono immagazzinati i ricordi (primo argomento) e, per spiegare questa tesi, fa un'analogia con gli iceberg:

1. Ilinconscio: È il luogo in cui si trovano i ricordi repressi oi pensieri dolorosi e negativi (zona inaccessibile per la nostra parte cosciente). Sarebbe il base dell'iceberg/ la parte che non si vede.
2. Il preconscio: Luogo in cui sono i ricordi a cui possiamo accedere se facciamo uno sforzo (ciò che siamo in grado di ricordare e riportare alla nostra coscienza). sarebbe il corpo diiceberg che è sommerso/il semivisibile.
3. il cosciente: È ciò che pensiamo in ogni momento e la parte cosciente (parte a cui possiamo accedere senza problemi). Voluto la punta più alta dell'iceberg / ciò che è visibile.

D'altra parte, il nostro protagonista stabilisce anche che il mente umana è fatto di tre parti o caratteri (secondo argomento):

1. L'It: La parte della mente a cui è destinato soddisfare i nostri impulsi, è la parte più primitiva e si trova nell'inconscio della nostra mente.
2. L'io: È la parte che ci aiuta ad affrontare la realtà e quella che sta come mediatore tra l'Es e il Super-Io. Si trova nel conscio, nell'inconscio e nel preconscio.
3. Il Super-io: È la parte in cui si sviluppa tutto ciò che l'individuo raccoglie dalla sua cultura, la norma morale interiorizzata. Quello che ci dice cosa è morale o etico e quello che ci proibisce. Si trova nel conscio, nell'inconscio e nel preconscio.

Un'altra delle idee principali di Freud è legata al suo conflitto nevrotico. Per questo filosofo, l'essere umano che vive nella società ha a conflitto nevrotico (vive nel disagio) perché ha interiorizzato una serie di nnorme sociali che lo vietano soddisfare i tuoi desideri più primordiali o istinti più naturali. Questa idea, Freud, la collega direttamente a due principi:

1. principio di piacere: Il piacere che proviamo quando soddisfiamo un bisogno o un desiderio.
2. principio di realtà: Le norme stabilite da una società o cultura che controlla (castra) il bisogno di soddisfare il nostro desiderio primario.

Allo stesso modo, il nostro protagonista stabilisce che la mente umana si è sviluppata meccanismi di difesa per attenuare il conflitto nevrotico. Ad esempio:

• Repressione: Ignora e nega il desiderio. La negazione del desiderio favorisce lo sviluppo di diverse patologie psicologiche o comportamentali.
• Regressione: Riproduci comportamenti del passato, specialmente dell'infanzia.
• sublimazione: L'individuo rende l'oggetto del desiderio il più importante, permettendolo invece di negarlo.
• Proiezione: L'individuo incolpa qualcosa di esterno per i suoi problemi e non è in grado di accettare le sue responsabilità = il problema non è risolto.
• Dislocamento: L'individuo pensa che il conflitto nevrotico sia causato da altre persone e mai da se stesso.
• Reazione: Comportarsi in modo totalmente opposto al desiderio.

Per Freud i sogni sono a manifestazione dell'inconscio, una simbolizzazione che facciamo come risultato di a processo onirico della nostra mente. Pertanto, la sua interpretazione è di a grande utilità psichica.

Allo stesso modo, anche il nostro protagonista stabilisce che i sogni sono fatti tre elementi:

1. Proteggi l'atto del sonno=Cerca di farci dormire. Ecco perché quando dormiamo e loro ci chiamano, incorporiamo quella chiamata nel sonno o quando abbiamo voglia di andare in bagno e sogniamo di andare in bagno.
2. mostrare le nostre preoccupazioni: I sogni catturano le preoccupazioni che abbiamo nella nostra mente conscia e preconscia. Quindi, se abbiamo un esame, possiamo sognarlo.
3. Hanno un elemento profondo: I sogni dell'inconscio sono il risultato di un desiderio represso.

Senza dubbio, questa è una delle idee principali di Freud e una delle più studiate.

Secondo Freud esiste a sessualità infantile e quindi anche i bambini hanno elementi sessuali. Tutto questo perché il piacere è uguale alla sessualità, anche se il sesso non è direttamente coinvolto.

In questo modo parla Freud cinque fasi sviluppo sessuale o psicosessualelui nell'infanzia e nella giovinezza:

1. fase orale(da 0 a 1 anno). in cui il bambino ottiene piacere attraverso la bocca. A causa del riflesso di suzione, il bambino succhia il seno della madre, poi morde il seno procurandogli piacere. Se la madre frustra questo piacere, il bambino rimarrà fisso in questa fase =personalità orale ricettiva, se improvvisamente frustrato= personalità orale aggressiva e se è soddisfatto, passerà alla fase successiva.
2. Fase anale (da 1 a 3 anni): In questa fasel'ano è il centro del piacere del bambino. Qui alcune regole vengono imposte al bambino con controllo sfinterico, se troppo rigide o tolleranti possono produrre fissazioni o regressioni = personalità meschina o dispendiosa.
3. Fase fallica (da 3 a 6 anni): iniziare con il scoperta dei genitali, il ragazzo scopre i suoi genitali. Si verifica la differenziazione dei sessi, i ragazzi sono attratti dalle loro madri e le ragazze dai loro padri. Ciò provoca l'insorgere di conflitti: il complesso di Edipo nei bambini e elettr nelle ragazze.
4. Fase di latenza (da 6 a 12 anni):lo sviluppo sessuale rallenta e c'è l'adattamento del bambino all'ambiente sociale.
5. Fase genitale (dai 12 anni in su): Sviluppa il desiderio sessuale adolescenziale i primi rapporti sessuali e il consolidamento del identità sessuale degli individui.

Concludiamo questa rassegna delle principali idee di Freud parlando dell'origine della cultura che questo pensatore ha difeso. È su questa domanda che Freud si avvicina di più alla filosofia, poiché si interroga ciò che fa vivere l'uomo nella cultura. Quindi, per rispondere a questa domanda, analizza il comportamento delle scimmie e delle tribù primitive, e poi le mette in relazione tra loro:

• comportamento da scimmia: I clan delle scimmie sono costituiti dal maschio dominante/alfa, dalle femmine e dai maschi dominati. In questi clan, la convivenza si basa su a dittatura sessuale: il maschio alfa ha tutte le femmine (è l'unico che ha disaccordo) e i maschi dominati devono rispettare, anche se a volte combattono per diventare l'alfa. Comunque sia, tutti devono obbedire alle regole del leader.
• Comportamento delle tribù: Tutte le tribù primitive hanno due elementi comuni: il totem o animale divinizzato da cui tutti discendono e il tabù o sacro divieto (ad esempio non mangiare carne dell'animale che rappresenta il tuo totem).
• Il rapporto tra di loro / l'emergere della cultura: Secondo Freud, il rapporto tra entrambi (scimmie e tribù) darebbe origine all'origine della cultura poiché esiste una similitudine tra i due: a un certo punto le scimmie dominate accettano di uccidere l'alfa, ma lo deificano come un Santo Padre e nasce il totem (memoria ancestrale). Che, a sua volta, diventa un tabù, poiché la sua carne non può essere mangiata. È qui che nasce l'origine della cultura, quando il gruppo impone già norme morali e sociali interiorizzate (= conflitto nevrotico).

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Freud, S. Introduzione alla psicoanalisi. Alleanza Ed. 2011