Educazione ai valori: l'uso responsabile della libertà

La società sta attualmente attraversando una chiara crisi di valori. L'ambiguità morale è all'ordine del giorno e il relativismo postmoderno più forte che mai, forse a causa della globalizzazione, che facilita la contatto ed empatia con altre culture, forse a causa di un declino di valori precedentemente stabiliti, destinati a essere rivisti sistematicamente.

In entrambi i casi, Non è più così chiaro cosa è bene e cosa è male. Alcuni valori vengono sostituiti da altri, a volte contraddittori, e le persone più veterane resistono al cambiamento mentre le nuove generazioni smontano tutto e rimontano.

Uno dei valori che ha travolto di più negli ultimi anni è la libertà. Libertà di espressione, libertà sessuale, ma soprattutto libertà di scelta, il diritto di scegliere. Molte volte, questo valore viene messo in discussione dall'argomentazione di "più libertà, meno sicurezza", e non è molto fuorviante.

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Educazione ai valori e alla libertà

Dal punto di vista educativo, che alcuni cittadini erano capaci di autoregolarsi, scegliendoli liberamente ciascuno uno dei suoi passaggi e tuttavia mantenere un'armoniosa convivenza, è pura fantasia (in tutti i sensi della parola). parola).

Tuttavia, la realtà esiste e metà dei pensatori crede che l'uomo sia un lupo per l'uomo. Se come società concediamo troppa libertà, ci sarà chi la userà a proprio vantaggio, anche scavalcando gli altri, per cui creiamo leggi, forze di sicurezza e prigioni, che sono ancora un meccanismo che regola quella libertà.

Questa tensione è insostenibile. Da un lato non si può difendere che il femminismo è vestirsi come si vuole, ma dall'altro non si possono condannare certi modi di vestire perché ipersessualizzano la figura della donna, reificandola. Non possiamo, da un lato, educare i nostri studenti attraverso un apprendimento costruttivo e, dall'altro, valutare il loro rendimento scolastico su una specifica scala numerica da 0 a 10.

La via per far fluire questa nuova ondata di libertà è prestando attenzione, come sempre, all'educazione ai valori. È vero che la libertà è la via per un funzionamento ottimale nella società, ma questa libertà, questa capacità di scegliere, ci dà potere, potere sulle nostre vite e potere sulle nostre vite simile. Questo può essere scritto in qualsiasi epoca: da un grande potere derivano grandi responsabilità.

Responsabilità collettiva ed etica

La libertà comporta responsabilità. Posso avere la libertà di vestirmi come voglio, ma agisco responsabilmente e scelgo un'opzione che non contribuisce al mantenimento valori di genere egemonici, dannosi per la mia società e, allo stesso tempo, legittimano che un'altra persona scelga l'altra opzione senza giudicarla

La responsabilità non è una coercizione, non è una prigione. La responsabilità è libertà la capacità di scegliere, ma di farlo con giudizio e riflessione. Scegliere responsabilmente non è scegliere "correttamente" (nulla ci garantisce di scegliere "correttamente"), semplicemente non è scegliere il con leggerezza, sii consapevole che ciò che scegliamo può influenzare gli altri, proprio come ciò che gli altri scelgono può influenzare noi noi.

È per questo Riteniamo molto importante educare al valore della responsabilità in tenera età, e insistere su di esso per tutta la scuola.

È fondamentale insegnare agli studenti a chiedersi cosa possono fare per raggiungere i loro obiettivi, allenarli riconoscere quelle situazioni in cui godono di un qualche tipo di potere che comporta tale responsabilità o educare in empatia e altre abilità sociali. Più che altro perché questo tempo di cambiamento non può essere consumato se quel valore non ha il risalto di cui ha bisogno, e allora ci lascerà in eterni dibattiti che, non solo non distruggeranno i valori stabiliti, ma creeranno in molte persone la sensazione di fare cose contrarie ai loro ideali, cadendo nel malessere noto come dissonanza cognitiva, o rendendoli incapaci di scegliere un'opzione o un'altra, cadendo nel disagio noto come impotenza appresa.