Metodo sillabico: caratteristiche di questa tecnica di alfabetizzazione

Il metodo sillabico dell'alfabetizzazione È una delle metodologie più popolari quando si tratta di insegnare a leggere e scrivere.

Questo metodo è stato sviluppato dai pedagoghi tedeschi Friedrich Gedike e Samiel Heinicke e consiste nell'insegnare a leggere combinando vocali e consonanti per formare sillabe. Progressivamente si incorporano più difficoltà, raggiungendo come ultimi livelli la formazione di parole e frasi con senso. Vediamo quali sono le sue caratteristiche e come si utilizza.

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Caratteristiche del metodo sillabico

Il metodo sillabico è un metodo sintetico, cioè inizia con unità piccole e affronta gradualmente unità più complesse. Usa le sillabe come singole unità di base, andando oltre i suoni delle singole lettere.

Quando parliamo, non pronunciamo i suoni di ogni lettera isolatamente. Lo facciamo pronunciando in modo sillabico, cioè emettendo combinazioni di due o più suoni. Ecco perché questo metodo parte dalla sillaba come unità di apprendimento dell'alfabetizzazione, poiché è la più piccola unità pronunciabile.

Mentre gli altri sistemi di insegnamento della lettura si concentrano o isolatamente o sull'ortografia (come scrivere la lettera), o solo nel fonema (la sua pronuncia), il metodo sillabico permette di unire questi due aspetti, insegnando a pronunciare le sillabe e poco a poco insegnando come usarle per formare parole e frasi.

Come si usa per imparare a leggere e scrivere?

Il metodo sillabico consente di insegnare agli studenti a leggere seguendo un processo in cui la complessità aumenta. Innanzitutto, i bambini familiarizzano con le lettere e i loro suoni.. Una volta che hanno imparato come suona ciascuna delle lettere, procedono a insegnare combinazioni di suoni.

Inizia con le vocali, potendo incorporare immagini e parole per facilitarne l'apprendimento. Una volta raggiunto questo punto, vengono insegnate loro sillabe composte da combinazioni di una consonante seguita da una vocale (es. ma, me, mi, mo e mu). Una volta apprese queste combinazioni, la difficoltà viene aumentata insegnando sillabe più difficili da pronunciare, con due consonanti (es. bra, bre, bri, bro e bru). Quando gli studenti hanno imparato questi due tipi di sillabe, vengono insegnate quelle con una struttura inversa, cioè una vocale seguita da una consonante (es. ar, er, ir, or e ur).

Infine si insegnano le sillabe più difficili, quelle in cui sono presenti dittonghi (es. gua, güe...), trittonghi (miau), quattro lettere (es. pres) e sillabe miste.

Insegnare il metodo sillabico può essere fatto usando libri con vari tipi di sillabe, che sono chiamati sillabari.

Vantaggi di questo metodo educativo

Il metodo sillabico presenta una serie di vantaggi che lo hanno portato ad essere uno dei metodi più popolari quando si tratta di insegnare a leggere e scrivere:

1. Salta l'ortografia di ciascuna lettera separatamente

Dà importanza alla pronuncia delle sillabe.

2. Le sillabe sono unità sonore

Ciò consente l'acquisizione della lettura e della scrittura in modo agile e veloce poiché possono essere memorizzate più facilmente.

3. Può essere insegnato in modo logico e organizzato

Questo si fa presentando esercizi con sillabe sempre più complesse e seguendo una gerarchia prestabilita.

4. È molto utile in alcune lingue

Il metodo sillabico È molto efficace quando si insegna a scrivere e leggere lingue come lo spagnolo o il finlandese, poiché sono molto fonetiche (lingue trasparenti) e sono scritte come suonano.

5. Promuove l'autonomia nei ragazzi e nelle ragazze

Essendo un metodo di apprendimento semplice, permette anche di insegnarlo in modo semplice, incoraggiando gli studenti stessi ad aiutare gli altri a imparare a leggere e scrivere.

6. Non è molto costoso

Non richiede troppe risorse da applicare, essendo un metodo relativamente economico da applicare in classe.

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Svantaggi

Sebbene abbia dimostrato di essere molto efficace quando si tratta di insegnare a leggere e scrivere, il metodo sillabico presenta a numero di inconvenienti, che possono rendere altri metodi più adatti a seconda del situazione:

1. può generare impazienza

Partendo dalla pronuncia delle vocali e delle sillabe più semplici, e via via aggiungendo complessità, Può darsi che gli studenti non ritengano necessario eseguire così tanti passaggi per imparare a leggere e scrivere.

2. Si basa su unità prive di significato

La sillaba, come unità, generalmente manca di significato di per sé.

3. può diventare monotono

Ad alcuni bambini non piace il metodo sillabico, da allora implica dover imparare in modo meccanico e ripetitivo le sillabe, che può diventare un processo noioso.

4. Può confondere con l'obiettivo da raggiungere

Poiché si tratta di apprendimento meccanico, il bambino può concentrarsi esclusivamente su come leggere e scrivere correttamente le sillabe, riuscendo a non comprendere il testo nel suo insieme e presentando difficoltà nel suo comprensione.

5. La possibilità della sillabazione

Possono verificarsi sillabe, che è il fenomeno in cui i bambini leggono ciascuna delle sillabe che compongono le parole separatamente invece di leggere la parola nel suo insieme.

6. In alcune lingue costa di più

Non è il metodo più appropriato per imparare lingue che si leggono in modo diverso da come si scrivono., come l'inglese o il francese (lingue opache).

altri metodi

Sebbene il metodo sillabico sia stato utile per lingue trasparenti come lo spagnolo, ci sono altri metodi che sono stati in tutta la storia dell'insegnamento al fine di migliorare le competenze di alfabetizzazione.

1. metodo letterale

Lo studente inizia ad imparare le vocali e poi passa alle consonanti, una per una.. Impara a chiamare ciascuna delle lettere per nome ("pe", "ene", "cu"...). Questo è un problema, poiché ignora come suonano le lettere nella parola e le regole che governano la loro fonologia.

2. metodo fonico

Il suono di ogni lettera viene insegnato. Ogni suono è solitamente accompagnato da un'immagine riconoscibile dal bambino, che ne permette una più facile assimilazione (es. il suono /s/ con l'immagine di un serpente).

Questo metodo può essere eseguito gradualmente e rende più facile per il bambino abituarsi a nuovi suoni. Tuttavia, poiché ci sono lettere che si pronunciano allo stesso modo, può verificarsi confusione (ad esempio, "ce" con "zeta" e "ka").

3. metodo globale

A differenza del metodo sillabico, in questo metodo parte dalla parola o frase e va progressivamente verso i suoi elementi: sillabe, lettere e suoni. Cioè, va nella direzione opposta.

In primo luogo, i bambini imparano le parole nel loro insieme, di solito accompagnate da immagini che le rappresentano, e poco a poco prendono coscienza dei fonemi e delle grafie che le compongono.

Autore: Naum Montagud

Riferimenti bibliografici:

• Marchesi, A., Coll, C. e Palacios, J. (2004). Sviluppo psicologico ed educazione.: 3. Disturbi dello sviluppo e bisogni educativi speciali. Madrid: Alleanza editoriale.
• Calderón G., G.; Carrillo P., M., Rodríguez M., M. (2006). Consapevolezza fonologica e livello di scrittura sillabica: uno studio con bambini in età prescolare. Limite, 1(13), 81-100.