"Pervertito polimorfo": cosa significa questo concetto freudiano?

La concezione dei bambini sotto i 5 anni come "polimorfi perversi" È un aspetto molto suggestivo del lavoro di Sigmund Freud, creatore della psicoanalisi.

In questo articolo descriveremo cosa significa esattamente questo curioso concetto, che è legato alla potenzialità di ottenere piacere sessuale da qualsiasi oggetto durante la prima infanzia.

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Il concetto freudiano di perversione

Freud affermava che la caratteristica principale della sessualità durante l'infanzia è la perversione polimorfa. Per comprendere questo concetto, è necessario innanzitutto definire come viene definita la perversione nell'opera del padre della psicoanalisi.

per questo autore la perversione è semplicemente un comportamento sessuale non normativo; nel contesto in cui visse Freud, il rapporto genitale eterosessuale era concepito come normale, mentre praticamente qualsiasi altro tipo di comportamento sessuale era visto come una deviazione dalla moralità dominante. In larga misura questa idea è valida ancora oggi.

Tuttavia, nell'opera di Freud la visione della "perversione" non è necessariamente negativa. Anche se lo stupro o la pedofilia, che comportano sofferenza per la vittima, sono forme di perversione, secondo la definizione di Freud così sono il feticismo o l'omosessualità, che considerava modelli comportamentali anormali ma non patologici.

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Cosa significa "pervertito polimorfo"?

Secondo Freud, durante i primi anni di vita ragazze e ragazzi ottengono gratificazioni sessuali da fonti molto diverse. Le pulsioni sono dirette verso qualsiasi oggetto che possa procurare piacere; Inoltre, la stimolazione non deve essere limitata ai genitali, ma tutte le parti del corpo sono in grado di ricevere gratificazione.

Quindi, come spiegheremo in dettaglio più avanti, a seconda dello stadio dello sviluppo psicosessuale, i più piccoli trarrebbero piacere sessuale dal succhiare il capezzolo della madre, dal trattenere o espellere le feci e da molte altre cose comportamenti.

All'inizio della vita, la sessualità non si è ancora concentrata sugli oggetti richiesti dalla socializzazione normativa, cioè il rapporto fondamentalmente eterosessuale. Dal lavoro di Freud ne consegue che questo tipo di educazione sessuale dipende più dalla cultura che dalla biologiaPertanto, ogni società o gruppo rafforzerebbe questi modelli in misura diversa.

Ciò fa sì che i bambini piccoli manchino di identità sessuale e di genere. Terminato il periodo di latenza, cioè con l'arrivo della pubertà, la gratificazione il rapporto sessuale viene progressivamente reindirizzato al rapporto eterosessuale con l'obiettivo finale di riproduzione. C'è una chiara relazione tra questo fatto e lo sviluppo della moralità o Superego.

Perciò, Descrivere i bambini come "pervertiti polimorfi" implica che questi sono in grado di provare piacere sessuale in molti modi diversi che deviano dalla norma sociale stabilita. Ciò include l'orientamento sessuale; Quindi, potremmo dire che secondo Freud nelle prime fasi della vita tutte le persone sono bisessuali o addirittura bisessuali. pansessuale.

Le fasi dello sviluppo psicosessuale

La teoria psicoanalitica è in gran parte basata su le cinque fasi dello sviluppo psicosessuale descritta da Freud. Secondo questo autore, le persone attraversano queste fasi nel processo verso la pubertà e l'adolescenza, momento in cui la sessualità si configura definitivamente.

In ciascuna di queste fasi, l'energia sessuale si concentra su una diversa zona erogena: la bocca, l'ano oi genitali. Se la gratificazione del bisogno è insufficiente o eccessiva durante una di queste fasi, c'è il rischio di una “fissazione” psicologica in atto; ciò implicherebbe la comparsa di specifiche nevrosi e perversioni.

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1. fase orale

La prima fase dello sviluppo sessuale corrisponde all'incirca al primo anno di vita. Durante questo periodo il bambino ottiene piacere attraverso la bocca, ad esempio introducendovi degli oggetti, che gli permettono anche di esplorare il suo ambiente. L'Es domina la struttura psichica, cosicché l'operazione si basa sul principio del piacere.

La fissazione nella fase orale provocherebbe la comparsa di tratti psicologici come l'immaturità, la passività e la manipolabilità. A livello sessuale si svilupperebbero perversioni legate alla bocca, come ad esempio Concentrazione del piacere su baci, fellatio o cunnilingus.

2. fase anale

La fase anale si verifica tra il secondo e il quarto anno di vita. Durante questo periodo i piccoli imparano a controllare l'igiene personale, compresa la ritenzione e l'espulsione di feci e urina. Secondo Freud, nella fase anale, il piacere sessuale si ottiene dall'eliminazione degli escrementi attraverso le vie intestinali e urinarie.

Se si verifica una fissazione in questa fase dello sviluppo, possono comparire tratti e comportamenti di tipo ossessivo (se l'enfasi del genitori nella pulizia è eccessiva) o una tendenza alla disorganizzazione, all'autoindulgenza e alla ribellione (nel caso opposto). Per quanto riguarda la sessualità, la coprofilia e l'urofilia sarebbero correlate alla fase anale.

3. fase fallica

Tra i tre ei sei anni, i genitali diventano la principale zona erogena. A questa età, ragazze e ragazzi prendono coscienza del proprio corpo e di quello degli altri, e quindi della differenziazione di sesso e genere. I famosi complessi di Edipo ed Elettra (proposto da Carlo Jung e rifiutato da Freud) avverrebbe durante questa fase.

La masturbazione compulsiva è la perversione che può essere più chiaramente correlata alla fase fallica. Ci si concentrerebbe sul piacere ottenuto attraverso il pene o il clitoride, a seconda del sesso biologico della persona.

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4. Fase di latenza

Tra la fase anale e la pubertà (vale a dire tra i 6 e i 10 anni), gli impulsi sessuali si tacciono e l'energia viene reindirizzata verso interazione sociale, apprendimento, attività ricreative... Durante questo periodo si consolida il carattere acquisito durante le fasi psicosessuali precedente.

Le fissazioni nella fase di latenza sono considerate meno comuni che in altre fasi. quando accadono tendono ad essere associati a un'intensa frustrazione sessuale e/o con un'incapacità di focalizzare il piacere su attività considerate accettabili dal contesto sociale dell'individuo.

5. fase genitale

Freud riteneva che dopo la pubertà le persone raggiungano la fase definitiva dello sviluppo psicosessuale: la fase genitale, nella quale rimarremo per tutta la vita adulta. La gratificazione si concentra nuovamente sui genitali, anche se in questo caso la normalità include l'ottenere piacere attraverso altre persone, e non solo.

Il mancato progresso in questo periodo può interferire con l'acquisizione di modelli adattativi di rapporti sessuali. Pertanto, è normale che appaiano disfunzioni sessuali come difficoltà di eccitazione (principalmente erezione e lubrificazione, a seconda del sesso) nei rapporti sessuali, e anche che questi non sono soddisfacenti.

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