Non tutta l’intelligenza diminuisce dopo i 30 anni

È comune pensarlo Tutte le capacità umane diminuiscono con l'età dopo i trent'anni, e l’intelligenza non fa eccezione a questa regola. Tuttavia, sembra che ciò non sia del tutto vero e non sempre si verifichi allo stesso modo con tutte le capacità cognitive.

Possiamo crederci, tra l'altro, perché un team di ricercatori ha trovato prove che alcuni aspetti dell' L’intelligenza raggiunge il suo apice una volta passata la giovinezza, mentre altri lo fanno molto prima, intorno ai 20 anni. anni.

I mille volti dell'intelligenza

Anche se tutti tendiamo ad associare il concetto"intelligenza" al insieme di abilità che vengono messe in pratica quando si completano i famosi test del QI, si riscontrano strati sempre più sfumati in quella che potrebbe sembrare una definizione rigida e monolitica. Si è parlato, ad esempio, di intelligenza emotiva E intelligenze multiple, concezioni di intelligenza che vanno ben oltre ciò che si misura attraverso i classici fogli su cui bisogna scrivere la risposta corretta. Una di queste interessanti rotture nell'idea di intelletto si è verificata con la proposta di due tipi di abilità cognitive: quelle che modellano il

intelligenza fluida e intelligenza cristallizzata.

Questi diversi modi di classificare i tipi di intelligenza non sono liberi: Sono modelli teorici che cercano di spiegare i processi profondi che avvengono nel nostro cervello. e, quindi, il nostro modo di pensare. Ecco perché è interessante quando si trova la prova che diversi tipi di intelligenza si evolvono in modo diverso. In questo senso, un articolo pubblicato su Giornale di psicologia applicata sottolinea che, mentre l'intelligenza fluida (cioè quella associata alla riuscita risoluzione di nuovi problemi) inizia a diminuire nel terzo decennio del la vita, l'intelligenza cristallizzata, legata alla gestione di quanto già appreso, continua a migliorare con l'età fino a raggiungere, in alcuni casi, i 70 anni o ulteriore.

L'esperimento

Per questa ricerca è stato utilizzato un gruppo di 3.375 volontari di età compresa tra 20 e 74 anni con un profilo professionale di livello dirigenziale. Poiché la ricerca si è concentrata sulla valutazione delle competenze legate all’ambiente di lavoro, Queste persone hanno compilato una serie di domande relative a determinate competenze professionali, creatività e stile di gestione e amministrazione. Oltre a tutto questo, è stato sottoposto loro un test sull'intelligenza fluida e cristallizzata e sulle abilità associate a ciascuna di esse.

Per misurare ciascuna di queste modalità, i test hanno proposto esercizi legati all'abilità logico e analitico per misurare l'intelligenza fluida (come seguire una serie di lettere), Mentre l'intelligenza cristallizzata è stata valutata da compiti relativi all'abilità verbale.

Dopo aver analizzato i dati raccolti, i ricercatori lo hanno visto Le persone anziane hanno mostrato punteggi di intelligenza fluida significativamente più bassi rispetto alle persone sotto i 30 anni., soprattutto dopo i cinquanta. Tuttavia, nei compiti di abilità verbale associati all’intelligenza cristallizzata la tendenza si è invertita: i punteggi medi corrispondenti al gruppo più anziano erano più alti.

Sebbene questo non sia l’unico studio che descrive queste tendenze nell’evoluzione di questi tipi di intelligenza, è uno dei pochi che si concentra sul contesto professionale. La ricerca in questo senso potrebbe essere utile quando si tratta di sapere quali tipi di compiti sono più facili da risolvere in una u un'altra fascia di età, con risultati benefici sia per la persona che per il gruppo di lavoro in cui si trova.

Ovviamente, Entrambi i tipi di intelligenza diminuiscono con l’età, quello che succede è che lo fanno diversamente e a partire da un diverso momento di maturità. È logico che sia così. L'intelligenza fluida è particolarmente utile per adattarsi ad ambienti relativamente nuovi ai quali che non è molto adattato e che può comunque provocare imprevisti data la poca esperienza del individuale. L’intelligenza cristallizzata, però, ha un’applicazione più conservativa, legata alla risoluzione di problemi sulla base di ciò che già si conosce.

Questi due tipi di abilità vengono dispiegati in fasi diverse e il nostro cervello sembra essere in grado di adattarsi a queste fasi adattandosi a ciò che ci si aspetta da lui. In qualche modo, Sembra che l’evoluzione aspirasse a renderci saggi quanto lui.

Riferimenti bibliografici:

• Klein, R. M., Dilchert, S., Ones, D. S. e Dages, K. D. (2015). Predittori cognitivi e impatto negativo basato sull’età tra i dirigenti aziendali. Journal of Applied Psychology, pubblicazione online. doi: 10.1037/a0038991