Dislalia: tipi, sintomi, cause e trattamento

Il termine dislalia si riferisce alle difficoltà nel pronunciare certi suoni, che può verificarsi in bambini di età diverse. Secondo le nuove classificazioni internazionali per la diagnosi dei disturbi mentali, è un disturbo del suono del linguaggio.

In questo articolo vedremo cos'è la dislalia, quali sono i suoi tipi e le sue cause, nonché alcuni modi per eseguire la valutazione e il trattamento.

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Sviluppo del linguaggio

Il linguaggio orale è l'insieme di suoni che si articolano per esprimere ciò di cui abbiamo bisogno, sentiamo o pensiamo. È sia un comportamento che una capacità cognitiva, e lo sviluppiamo fin dai primi anni di vita. La sua manifestazione è legata alla maturazione del sistema nervoso, in particolare l'area sensoriale e motoria. Di per sé, è in relazione con i legami affettivi e sociali che stabiliamo e con lo sviluppo di altre capacità cognitive.

Artigas e García-Nonell (2008) ci dicono che lo sviluppo delle abilità linguistiche corrisponde all'età cronologica del bambino. Quindi, tra 0 e 3 mesi di età, è prevista l'emissione di suoni monocordi. Tra i 9 e i 12 mesi si capiscono i dinieghi e si nominano i caregiver (di solito mamma e papà). A partire dai 3 anni sono previste semplici domande e il loro discorso è compreso dal nucleo familiare. All'età di 5 anni, può dire cosa gli sta succedendo e usare gli articoli; e all'età di 7 anni ci si aspetta la fluidità verbale e l'uso di congiunzioni.

Tuttavia, Può capitare che in alcuni casi l'età cronologica non corrisponda allo sviluppo del linguaggioIn altre parole, non tutti i bambini acquisiscono le stesse abilità contemporaneamente. Ad esempio, alcuni bambini possono iniziare a capire ciò che le persone dicono loro, ma con limitazioni nello spiegarsi. Può anche accadere che i bambini si esprimano verbalmente lentamente, o con poca scioltezza, o che si esprimano così fluentemente da rendere comprensibile il loro linguaggio. Allo stesso modo, tra le possibilità che sono incluse nello sviluppo del linguaggio c'è quella che abbiamo chiamato “dislalia”.

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Cos'è la dislalia?

La parola dislalia deriva dal greco "dys", che significa "difficoltà"; e "lalein" che significa "parlare". si tratta di una difficoltà a produrre certi suoni o gruppi di suoni nel modo ritenuto opportuno. Può essere rilevato, ad esempio, quando un bambino ricorre frequentemente all'omissione di un determinato suono mediante il silenzio o l'allungamento della voce. Oppure se il bambino sostituisce sempre lo stesso suono con uno simile, che è un caso di sostituzione.

Allo stesso modo, può essere reso visibile dalla distorsione, cioè quando il bambino ricorre frequentemente all'emissione di un suono approssimativo, ma non è quello che si adatta alla loro conversazione. Finalmente può capitare che il bambino inserisca un suono come supporto.

Definizioni internazionali recenti

Il termine "dislalia" è stato recentemente spostato dalle classificazioni internazionali dei disturbi. mentale, tuttavia continua ad essere usato nel linguaggio quotidiano e specializzato per riferirsi a per le difficoltà fonetiche che hanno alcuni bambini.

Per la sua diagnosi, il DSM-V considera quest'ultimo non più come “dislalia” ma come “Disturbo del suono del linguaggio” (TSH). È un insieme di alterazioni centrali e caratteristiche della componente fonologica che si verificano a livello della pronuncia di alcuni fonemi.

6 tipi e cause

Sebbene le classificazioni possano variare, secondo Aguilar-Valera (2017); Hernández e Rubalcaba (2017), esistono i seguenti tipi di dislalia: fisiologica o evolutiva, organica, fonologica, funzionale e mista. Allo stesso modo, la dislalia può essere divisa in base alla difficoltà nella pronuncia specifica.

1. Fisiologico o evolutivo

Una dislalia evolutiva è considerata il caso in cui il bambino non ripete per imitazione quelle parole che sente, anche se il suo sviluppo e la sua età cronologica sono considerati adeguati a questo. Il suo sviluppo è quindi dovuto ad una maturazione specifica del cervello e dell'apparato fonoarticolatore. Di solito si verifica intorno ai 4 anni ed è visibile da una ripetizione fonetica errata.

2. Organico

È una dislalia funzionale quando l'articolazione è correlata agli organi periferici che controllano la parola. In questo caso i bambini usa la sostituzione più frequentemente, l'omissione o la distorsione del suono che dovrebbe essere pronunciato.

3. Audiogenico

Come suggerisce il nome, si tratta di dislalia che è una conseguenza della disabilità uditiva.

4. Funzionale

Deriva dal funzionamento del sistema di riconoscimento gnostico e del sistema pratico di produzione, quindi la sua eziologia è correlata a lo sviluppo dei processi cognitivi.

5. Misto

Come suggerisce il nome, una dislalia mista è quella in cui le manifestazioni dei tipi precedenti si verificano contemporaneamente.

6. Secondo la pronuncia

In base alle difficoltà specifiche per la pronuncia secondo l'alfabeto, Peña-Casanova, 2014 (cit in Hernández e Rubalcaba, 2017), ci dice che la dislalia può essere suddivisa come segue:

• Betacismo: nella pronuncia del B
• Deltacismo: pronuncia del D
• Gammacismo: pronuncia del G
• Kappacismo: pronuncia del K
• Mistacismo: pronuncia della M
• Rotacismo: pronuncia del R
• Sigmatismo: pronuncia del S

Possibili cause, valutazione e trattamento

La dislalia ha uno sviluppo e un corso multicausali. Cioè, è causato dalla presenza di diversi elementi, tra i quali si può trovare qualche funzione. determinato organico, e anche uno stile genitoriale che non favorisce la scioltezza nel linguaggio e comunicazione.

Può essere valutato attraverso il Glatzel Test, che tiene conto della pervietà nasale e della fonoarticolazione; o dal Test di Rosenthal che considera la modalità respiratoria. È inoltre importante effettuare valutazioni qualitative basate sull'osservazione dell'espressione e della ricezione del discorso, al fine di determinare le esigenze di supporto nella comunicazione.

I trattamenti includono logopedia ed esercizi muscolari necessarie per l'articolazione: le labbra, la lingua, il palato, le tonsille, il frenulo. Gli stessi esercizi prevedono l'attivazione dell'apparato nasale e orale, ed è importante che siano programmati con a frequenza e un ritmo determinato, in corrispondenza delle esigenze e della zona di sviluppo vicina ragazzo. Diversamente, lungi dal favorire il suo sviluppo, può ostacolare e provocare insofferenza o manifestazioni di ansia.

Per determinare un trattamento appropriato, è importante iniziare conoscendo le cause della dislalia, nonché i bisogni immediati sia del bambino che della famiglia o dell'ambiente più vicino.

Riferimenti bibliografici:

• Aguilar-Valera, J.A. (2017). Disturbi della comunicazione dal DSM-V. La necessità di diagnosi differenziali. Quaderni di neuropsicologia (11) 1: 144-156.
• Hernández, A. e Ruvalcaba, I. (2017). Disturbi del linguaggio. Estratto il 31 luglio 2018. Disponibile in https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/51549900/ORL-Transtornos-del-lenguaje.pdf? AWSAccessKeyId = AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A & Scade = 1533037090 & Firma = grC1KSPM7lu6uMiWTjlnBZEU9VQ% 3D & response-content-disposition = inline% 3B% 20filename% 3DTrastdamientos_del_Guuaje_Universidad