家族から子供たちを教育する：7つの重要なアイデア

子供の頃の子供たちの教育は常に複雑なものです; 考慮すべきことがたくさんあり、赤ちゃんが取扱説明書を持って到着しないことは明らかです。

実際、その年齢層に特有の子供たちの行動や思考にはいくつかのパターンがあります。 したがって、私たちがそれらを理解する努力をしない限り、それらの育成は非常に複雑になります。

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家族の文脈から子供たちを教育するための7つのヒント

親として、そして25年以上の経験を持つ臨床心理士として、私は多くの家族が同じ過ちを何度も繰り返す傾向があるのを見てきました。 家庭環境における幼児の教育.

実際、これは私が本を書くように導いた 苦しんでいるお父さんとお母さんのためのガイド、私は簡単な方法での子供たちの育成と教育に関するいくつかのヒントと推奨事項を説明します 家、そして親としてあなた自身の世話をし、あまり心理的な疲労に苦しむことのないようにするためのいくつかのガイドライン（または、単に、 倦怠感）。

次の数行で、本に含まれているいくつかの主要なアイデアの要約を見つけることができます。 学校を超えて子供たちを教育するのに非常に便利、家族の環境で。

1. 子供はミニチュアの大人ではありません

児童心理学の基本原則の1つは、子供は中途半端な大人ではないということです。 とは異なり、 現実を解釈し、環境に関連する独自の方法を持っている; 子供の頃に存在する心理システムであり、欠陥はありますが、早期に成熟するために情報を絶えず「埋める」必要はありません。

したがって、子供たちにできるだけ早く学ぶように圧力をかけることは意味がありません。 私たちが彼らに強制的に教えようとしていることの多くは、私たちが彼らに理解してもらいたい方法で、そしておそらくそれで彼らが理解できないでしょう。 私たちは、彼らが次の間に遭遇する教育イニシアチブのかなりの部分によって、彼らに拒絶を感じさせるだけです。 年。

さらに、子供たちの学習は、私たちの大人の観点から、私たちが「時間を無駄にしている」と感じるようになる可能性がある状況でしばしば発生します。 ゲーム、友達との対話、など。 彼らが好奇心を持ち、人生の最初の数ヶ月から探検に与えられた場合、それは何かのためです。

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2. 罰は肉体的苦痛と同じではありません

残念ながら、罰を身体的攻撃性と関連付ける傾向がまだあります。これは、不正行為をした子供に痛みを引き起こす習慣です。 これにより、一部の家族にとって、不適切な行為は罰せられるべきであるという「常識」の考えは次のようになります。 子供に対する暴力の正常化において、完全に有害であり、苦しみを生み出すだけでなく、 これらの小さな子供たちが受ける教育は、はるかに悪化する可能性があります.

しかし、それに加えて、この信念には別の反対の効果があります。 一部の家族は、たとえば、子供が数時間遊びに行く機会を拒否することは、多かれ少なかれ子供を殴るようなものだと思い込ませます。 したがって、身体的暴力の些細なことは、いくつかの方向に作用します：一方ではそれを正常化し、他方では特定の状況で効果的である可能性のある非体罰法の合法的な使用を非難します。

3. 成長することは本質的に苦痛ではありません

確かに、子供時代には、男の子と女の子の両方が、ある年から次の年にかけて、発達の段階を急速に燃え尽きます。 それは多くの課題を提起し、人生の特定の段階でそれらに圧力をかける可能性があります（特に彼らがに向かって移動するとき） 思春期）。

一方、思春期に入ることがドラマに生きることを意味しないと仮定すると、私たちが大人として過保護または過度に制御する態度を持つことを防ぐことができます。 これは家族や子育ての関係に問題を引き起こすでしょう（または子供が隠れている問題を抱えていると仮定することさえありますが、客観的にはこれらを示すものは何もありません 存在する）。

しかし、本質的に痛みを伴う、または「非常に困難」であり、苦しみの中で自分自身を固める必要がある人生の段階はありません。 子供が苦労している明らかな兆候を示している場合これは、あなたが挑戦に直面したり、人生の要求に直面して自分の世話をしたりすることを学んでいるという意味ではありません。 経験している可能性があります 子供のうつ病 または子供時代が免除されていない他の精神障害であり、専門家に行くことが重要です。

4. 私たちは友達の教育力を大切にしなければなりません

親として、私たちは世界がどのように機能するかについて多くの情報と経験を持っており、これが私たちの子供たちにとって非常に役立つことは明らかです。

しかし、ノンフォーマル教育（つまり、教室の外で自発的に行われる教育）に関しては、 私たちの子供たちが学ぼうとしている内容と私たちの子供たちが模倣しようとしている役割は私たちではなく、彼らの男の子と女の子にあります 年齢。 特に彼らが成長して思春期を迎えるとき、 あなたの年齢または少し年上の若者があなたの参照になります、私たちの子供たちが最も注意を払っているもの。

これは、一方では彼らの教育において私たちの謙虚な役割を引き受け、ある意味で自分自身を責めないために考慮に入れられなければなりません。 何らかの理由で彼が接触しただけの問題のある行動パターンを学んだ場合は不当 家の外。

5. 私たちは模範を示してリードしなければなりません

これまで見てきたように、自由時間に行われる自発的な学習は、子供の頃の子供の教育の非常に重要な部分です。 そう、 父親と母親として、私たちは彼らに伝えたい価値観の例を設定する必要があります. 彼らにとって、理論の世界だけに限定されているように見えるものはほとんど興味がありません。

さらに、他の人が規則に従うという事実は、それらの規則が存在し、従わなければならないことを常に思い出させるものとして機能します。

6. タントラムは挑戦的ですが、ストイックにアプローチする必要があります

タントラムとタントラムは決して楽しいものではありません、そしてそれらがたくさん繰り返されるならば、それらは非常に圧倒的になり、私たちのストレスレベルに重大な影響を与える可能性があります。 しかし、この不快感は、私たちが同じように振る舞うことを正当化するものではありません。その瞬間を利用して、息子や娘に怒鳴りつけます。 悪い行動は別の悪い行動をキャンセルしません、そして純粋に道徳的な分析を超えて、それはあなたの行動を改善させるものでもありません。

7. 明確なガイドラインを与える必要があります

子育て中の幼児教育の成功を最もよく定義する側面の1つは、私たちが提案する行動規範との一貫性を保つ能力です。 したがって、家の中の小さな子供たちに説明された後、これらの規則の結果を考えるときは注意を払う必要があります。 それらを実装できるようになるのでしょうか？ 私たちは自分たちでそれらを実現することができますか？

ルールをその場で変更し、何が起こるかに応じて即興で変更することはすべて、特定のルールを尊重する習慣を損ないます。 時間内に再調整と修正の余地は常にありますが、それらは例外であり、標準ではありません。

さらに、非常に具体的で明確なルールを持つことで、子供たちは自分が間違ったことを正確に知って自分の過ちから学ぶことができます。 同時にそれは彼らに安全を与えるので、彼らは彼らが特定の実行のために罰せられることができるかどうかわからないことを恐れません 行動。