そして夏には... 宿題はしますか？

私たちはすでに完全な学校の休暇に没頭しており、私たちの息子と娘の何人かは和解の状況を和解させるという現実に直面しています 彼らの両親の、サマーキャンプで新しい経験をし、祖父母や親戚と一緒に町に戻り、何らかの形でそれに値するものを楽しんでください ブレーク。

そして、その前に、夏の間や他の学校では、学校から「宿題」や「宿題」を「レビュー」に送ることもあります。 保護者の方は、学校から提案していなければ、そのようなレビューの瞬間を持っておくのは良いことだと思います。.

だが... それらは必要ですか？ これらの瞬間をどのように管理できますか？ これら2つの現実を詳しく見てみましょう。

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夏休みの宿題に取り組む

学校からこれらのタスクを実行するように依頼された場合、その依頼がどこから来たのかを検討する必要があります。

必須ではないリクエストですか？ すごい

それがちょうど約なら エンターテインメントの提案とより遊び心のある観点から、そうすれば、息子や娘と一緒にそれらの瞬間を作り、計画することがより簡単になります。

私たちは彼らと一緒に何が提案されているかを見て、いつ、何日にそれを行うことができるかを計画し、起こりうるニーズを特定することができます。 エイズや彼らが最初にやりたいこと。

これらすべてをのカレンダーに載せることができます 休日 どこ 私たち大人が働いている間、彼らが毎日何を過ごすつもりかを指定します そして、私たちが戻ったとき、私たちは一緒に過ごす時間をします。

これらの必須ではないタスクをいつ開始するか、いつから開始するかを指定できます。また、退屈なことではなく、需要を減らし、 期待 彼らと彼らは休暇中であり、彼らがその種の仕事をしたくないと感じるのは論理的です。

承知しました、 家族と共有する時間にすれば、家族がアクセスしやすくなります そして喜んでそれをします。

教師によるその後のレビューを伴う義務的な要求の場合、おそらく私たちが最初に考慮すべきことは、この義務の理由を知ることです。

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それはすべてのクラスの学生への一般的な要求ですか、それとも個々の学生だけへの要求ですか？

私の息子/娘は、来年を力強く再開するためにこのレビューが必要ですか？ その要求の明白な理由がない場合、私たちは私たちができるような方法でそれらの義務および/またはタスクの時間を管理するように努めるべきです

私たちの子供たちに彼らがそれらの決定の一部であると感じさせる 家庭教師の義務について説明しますが、自宅では要件が緩和されます。

• 未成年者に何が求められているのか、何が期待されているのかを知らせます。
• タスクを実行するための献身的な時間に彼らに同意します。
• 彼らがタスクを実行する日に同意します。
• 合意したすべてのものをカレンダーで指定します。
• それらに柔軟に対応します。 彼らは休暇中です。 彼らは休む必要があります、 リラックス、遊ぶ、楽しませる..。 多くの場合、タスクは後部座席を取ることができます。

最後に、彼らと私たち自身で需要を減らすことが重要です。 時々私達はそれを知らない 私たち自身の大人の要求は私たちが子供たちに移します、そしてこの時点で彼らと相対化する必要があります。 彼らが9月にすべてを終わらせなければ、確かに何も起こりません。 とりわけ、両親から説明を受ければ。

そして、私たちの息子/娘がそのルーチンを維持することから利益を得ることができると私たちが知っている場合、上記で説明したすべてを適用することができますが、私たちも彼らの家族のように 私たちはあなたの興味が何であるか、そしてあなたがこれらの学習を維持するのを助けることができるそれらのタスク、活動、ゲームを知っています、そしてそれらを拡張することさえできますが、それらが学校によって明示的に公開されているものである必要はありません。したがって、私たちにとって最も重要なことは、上記の最後のポイントです。

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結論

私たち自身の需要と彼らに課せられた需要を減らし、学習の瞬間、瞬間、日常生活を促進しましょう。 それらのタスクと同じかそれ以上のことを与え、貢献することができる発見、新しい経験、新しい相互作用、新しい旅行の 学童。

先生や角を曲がった先生に説明しましょう。 彼らはきっとそれを理解し、共有するでしょう。

著者：Irene delaGranjaMuñoz、特殊教育の教師、心理教育学の修士、TAPセンターのメンバー。