独立した自律的な子供を形成するための教育

子供と青年を自立した自律的な人々にする それは、父親と母親が人生のある時点で設定した主な目的の1つです。

そして真実は、若者をより自由になるように教育するこのプロセスは非常に良いように聞こえますが、それはバラのベッドではなく、多くの場合、それは大きな困難を提示します： 反逆者のティーンエイジャー 努力したくない人、無意識のうちに子供たちの自律的な行動の試みを妨害する父親や母親、従うべきガイドラインの欠如など。

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以下に表示します 子供や若者がより自立できるように訓練するための学習と教育のプロセスがどうあるべきかを理解するための鍵.

親を中心とした自律教育の秘訣

小さな子供たちの自立を促進するために行われるべき変更の一部は、彼らを世話する大人の考え方と行動においてなされなければなりません。 これらは覚えておくべきガイドラインです。

1. あなたの能力を信じる

子供と青年の自律学習プロセスを促進するための最初のステップは 彼らはそれを実行することができると信じています. 書面では非常に単純に見えますが、実際にはそれほど単純ではありません。 それは、子供の行動と、父親、母親、または法定後見人としての自分の役割の両方を異なる目で見ることを意味します。

暗黙のメッセージがその人によって伝えられた場合、若い人は自律的に行​​動し始めません そうすることをお勧めするのは、これは他の誰かが彼のためにしなければならないタスクであり、彼に命令を与えるか、何をすべきかを決定することです 終わり。

2. 状況への恐れを失う

多くの父親と母親は、子供たちの自律学習を無意識のうちに止めています。 彼らは何が起こるかを恐れています. 独立した娘または息子の存在は、これが何であるかを制御できなくなると想定しているため 人はそうします、何が起こるかについての悲観的な考えはしばしば私たちの想像力を襲う可能性があります。 たとえば、危険な友情、暴露される可能性のある薬物使用、注意を怠った場合に被る可能性のある事故などについて考えます。

これらのアイデアは非常に強い感情的な影響を与えるため、両親が息子や娘が独立し始めているのを見ると、 あなたの注意は、あたかもそれらの存在自体が本当の危険であるかのように、これらの壊滅的な考えに集中しています. そこから反芻に移ります。つまり、ストレスの原因について考えをループします。この場合、以前よりも多くの独立した息子または娘がいることの（相対的な）危険性です。 大人はそのような状況を想像するので気分が悪くなり、気分が悪いのでそのような状況を想像します。

これを解決するには、次の2つのフェーズを実行する必要があります。

アイデアの再構築

自営業者が監視を行っていないために直面​​する危険性は明らかでなければなりません。 保護図の定数は非常に相対的であり、それらの前兆が満たされる本当の可能性は非常に 低い。 一方、はるかに可能性の高い危険は、娘または息子を育てることであることに注意してください。 彼が成人期に入ってから長い間、彼が彼を変えなければ、無力のままです 態度。

反芻を破る

場合によっては子供や青年にもっと自律性を与えることを意味する可能性がある初期のストレスを管理することは、場合によっては必要になります。 これを行うには、次のように読むことができます この記事 反芻とは何か、そしてそれをどのように中和することができるかについて。

3. もっと頑張る必要があることを認める

独立した息子と娘を教育することは、新世代の教育に関わる一連の活動の中でもう1つのタスクであり、したがって、 余分な努力が必要です. 小さな子供や10代の若者を常にチェックしているように見えるかもしれませんが、それは実際にはそうではありません。 子供たちが力を得るのを助けるということは、そうするためのツールを子供たちに教えることを意味します。 始まり。

一方で、焦りや学習中の活動に多くの時間を費やしたくないという願望は、多くの親を妨げさせます 幼い子供たちの着替えや入浴、または買い物に出かけて貯金を維持するなどの基本的なタスクを学ぶ可能性 ティーンエイジャー。 そのため、最初の時間は常に遅くて難しいこと、そして自分自身に介入することによってそれらの瞬間を「加速」することを覚えておく必要があります 若い人がすべきことは、学習を妨害する方法ですが、それは自分自身にとっては便利かもしれません 快適。

このため、親と介護者は、自分たちのイニシアチブと自律性の欠如を何度も考慮に入れる必要があります 子供たちは、それがより快適でシンプルであり、そして 何 その態度により、独立して行動しようとする試みは拒否され、罰せられます.

4. 独立の要求を検出する方法を知っている

彼らが教育する子供たちよりも何が起こっているのかを本当によく知っている人々としての彼らの立場では、 親と保護者はしばしば自分の基準と子供たちの要求を過小評価します、彼らが本当に彼らよりも優れているものを解釈する方法を知っていると信じています。 この推論は誤りであり、さらに、子供との関係についての一連のアイデアを作成する方法であり、子供たちの成長のリズムに挑戦したり、適応することを余儀なくされることはありません。

子供が学習課題をしているときに「一人で」と言うとき、保護者または 介護者は、この要求に反対することが本当に合理的かどうかを考えるのに少なくとも数秒かかります。 は。 同様に、子供たちによる自律の要求は非常に多いことを心に留めておく必要があります 多様で、場合によっては微妙であり、知るために特定の感度を開発する必要があること それらを検出します。

若者に焦点を当てた自立教育のための戦略

若者や子供たちが自立するように教育する際に、大人がどのような態度をとるべきかを見てきました。 これらの最後でどのように変化を促進できるか見てみましょう.

1. 一緒により多くの時間を過ごす

若い人たちとより多くの時間を過ごすのと同じくらい簡単なことは、指数関数的に学習を促進する要素です。 もちろん、 それらは共有された時間が質の高い瞬間でなければなりません：対話がないため、同じ部屋にいて2つの異なる画面を見ていることが重要です。

これらの文脈で自発的に現れる会話やゲームは知識の源です 末っ子に別の目で世界を見てもらい、新しい未知のことを考え、もっと興味を持ってもらう トピック。 好奇心が学習の原動力であるため、後者は基本的です。

2. 彼らの好きなものや興味について調べてください

子供や若者に新しい活動の学習に興味を持ってもらうための最も効果的な方法 彼らにもっと自律性を与えるのは、彼らを彼らが興味を持っているトピックに関連付けることです、興味のあるトピックと学習しなければならないトピックが組み立てられた物語を作成するか、両方の要素が見つかった演習を作成します。

3. 報酬システムを試す

ある場合には、 トークンエコノミーのようなインセンティブシステムは、学習と独立性を高めるのに役立ちます：十分な進歩が見られるたびに、遅れてはならない報酬が与えられます。

理想は、報酬が希少であり、物質よりも象徴的であるということです。このように、報酬は一連の能力の達成を象徴するからです。 そして、それとはまったく関係のないものではなく、それ自体を学ぶことの結果であり、したがって、より学習に関連する能力。 本質的な動機.

前の戦略に追加されたこの戦略は、インセンティブをより魅力的にすることができます。 たとえば、男の子または女の子が魔法の世界に基づくフィクションに非常に興味がある場合、報酬はそれらの架空の宇宙に関連するメダルにすることができます。