安全な愛着：特徴とそれを促進する方法

出生時に、男の子と女の子が彼らを世話する人々、通常は両親との重要な感情的な関係を確立するのは自然なことです。このリンクの特性は、添付ファイルとも呼ばれ、子供の完全な発達、さまざまな種類の愛着と安全な愛着が最も多い有益。

しっかりとした愛着とは、生後1年間に何人かの子供たちが築き上げてきた絆であり、主に居心地の良い関係を築いてきたという事実が特徴です。そして、保護者と一緒に暖かくなり、その結果、子供は自分自身を愛され、世話をされるに値する人と見なし、困難を経験したときにその保護者に助けを求めるようになります。

この記事では、安全なアタッチメントとは何か、そしてそれをどのように促進できるかを見ていきます。、しかし最初に、発達心理学における愛着の現象と、安全な愛着を含むさまざまなタイプについて簡単に説明します。

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添付ファイル：さまざまなタイプ

愛着理論は、英国の心理学者ジョン・ボウルビィによって開発されました。、愛着の概念を、子供が養育者との最初の数年間に確立する感情的な絆として定義した（p。例えば、彼の母親）、これは子供の世話を確実にするために、そしてまた彼の人格の形成と彼の心理的発達のために不可欠です。

以下では、最もよく知られている4種類の添付ファイルを見てみましょう。その中には、安全な添付ファイルがあります。これについては、この記事で詳しく分析します。

1. 安全なアタッチメント

安全な添付ファイルは、次のように定義できます。 介護者が彼らを捨てたり失敗したりしないと確信している人が開発した愛着スタイル. この場合、その人は大切にされ、愛され、受け入れられていると感じます。ボウルビィによれば、このタイプの愛着は、必要なケアを提供し、セキュリティを提供する際の世話人の忍耐力に大きく依存します。

2. 不安で曖昧な愛着

不安な愛着は通常、次の場合に発生します 子供は保護者を信頼せず、常に不安を感じます なぜなら、他の人には彼らがいるという事実にもかかわらず、彼らの介護者がいない場合もあるからです。だからこそ、子供に必要なケアを提供する際の保護者のこの矛盾が、子供にこの愛着スタイルを発達させたのです。

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3. 回避性愛着

回避性愛着は、次の場合に発生するものです。 子供は自分の世話をする人を頼りにすることはできないと思っていました。それは彼に多くの苦しみを引き起こすという事実です。.

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これらの場合、赤ちゃんは介護者から離れても泣くことはなく、介護者との密接な接触を避け、おもちゃにのみ興味があります。これは、保護者の行動が正しくないために、子供に必要なセキュリティが生成されていない場合に発生します。

4. 混乱した愛着

このタイプの添付ファイルは、次のように公開される可能性があります 回避性と不安な愛着のミックス、子供が不適切で非常に矛盾した行動をとる場合である。この場合、彼らの保護者は子供の世話に関してかなり怠慢であり、彼らの行動は多くの不安を伝えました。これは安全な愛着の反対です。

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安全なアタッチメントとは何ですか？

安全なアタッチメントは、 子供による環境の探索と、通常は親である保護者の愛着との間のバランス; 言い換えれば、子供の独立または自律の重みと彼の両親への依存のバランスが取れています。したがって、関係レベルと行動レベルでかなりバランスの取れた組織があります。

安全な愛着のカテゴリーでは、人生の最初の数年間に両親との一種の絆を育むことができたすべての子供たちを見つけることができます。主に彼らと一緒に温かく温かい関係を築いてきたという事実のために、子供は自分自身を愛され、世話をされるに値する人と見なすようになりました。いくつかの困難を経験すると、両親がさまざまなレベル（身体的、感情的、経済など）。

子供の頃に安全な愛着を発達させた 後年、周りの人に好意的な期待を抱く人に貢献します、そのため、必要なときに他の人から助けを得る傾向があります（p。たとえば、友達、パートナー、教師などから）。

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安全なアタッチメントの主な特徴

「奇異な状況のテクニック」として知られている愛着に関するアメリカの心理学者メアリー・エインスワースの調査中 （奇異な状況の手順）、保護者または親から離れたときに安全な愛着を発達させた子供たちは、典型的な不安を経験したことが観察されました分離フェーズですが、再会フェーズ中にこの（安全なベース）が近くに存在すると、そのアタッチメントシステムを非アクティブ化するのに十分であり、子。

安全な愛着を持つ子供たちは、保護者や親を自分たちの安全な拠点と見なします彼がいた場合に備えて彼の介護者の可用性に自信を育むことができた試験必要。これらの場合、私たちは見ることができます 自分自身を愛とケアに値するものとして表現し、自分のケアを信頼できるものとして表現している子供たち、それはサポートと感情的な快適さのあなたの要求に応えるためにいつでも利用できるので。

もちろん、サポートのレベルで利用可能であり、子供に安全を提供することと、子供を与えることによって子供を甘やかすこととを混同してはなりません。彼に価値を教えずに、泣いたり何かを求めたりするのをやめるためにあなたが望むすべての気まぐれもの。

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安全なアタッチメントをどのように開発できますか？

心理学におけるいくつかの調査のため、子供たちの安全な愛着を促進することは非常に関連性があります科学界で高く評価されている、は、人生の最初の数年間の安全な愛着の発達を確認することができました発達段階での子供の対人的、感情的、認知的発達の保護因子であり、また彼らの段階に影響を与える大人。

一方、子供が安全な愛着を発達させたとき、彼らは関係に関して前向きな期待を抱くでしょう。関係と関係の相互主義の基礎を学ぶとき、次の年にもっと大きな施設を持つでしょう。家族であろうとなかろうと、関係のメンバー間の相互信頼によって支えられなければならない社会的関係、感傷的または友情。

さらに、安全なアタッチメントを使用すると、子供は 自分の衝動と自分の感情を自己調整する能力を正しく開発するためのより大きな施設、この愛着のスタイルは、アイデンティティの基盤を開発するときに非常に重要です（自分の自律性と他の人への依存、自尊心などのバランス。

以下に、子供が安全な愛着スタイルを開発するために不可欠な一連のガイドラインをリストします。子供の親および/または保育士（就学前または保育士を含む）は、次のことに注意する必要があります。明細書：

子供のセキュリティ保護に伝える
子供の自律性を促進します。
子供の感情的な状態を理解するようにしてください。
子供の暗黙のニーズを満たします。
子供を判断したり、否定したりすることなく、子供に快適さを提供します。
子供に理解できないことをすべて正しく説明する
彼は私たちに見せたいことをしているので、彼がそれを求めるときは子供に注意を払ってください。
子供が正しく行動し続けるのに役立つ正のフィードバックを子供に与えます。
子供と一緒に感情的に調整します。
子供のニーズに正確に対応します。
一人で探索できるように、必要なときに慎重に立ち会う方法を知ってください。
一貫性のある敏感な方法で子供の制限を設定します。
子供の感情の表現を許可し、それを尊重します。
子供の意見に耳を傾け、それらを考慮に入れてください。
子供に違うやり方でやるべきことを断固として説明します。
子供のための良いマナーの例になります。
子供が利用できるようにします。
私たちの行動と一致している。
子供が定期的に私たちの行動を予測できるように、子供の前で予測可能であること。
子供を信じ、石で打ち、信頼しなさい。