子供のための17の短い詩

子供の詩は、子供たちと一緒に想像力と読書に取り組むための素晴らしいリソースです。

短い詩は、人生、友情、自然、その他のトピックに関するアイデアや考察をたどるシンプルなテキストです。 教室と家庭の両方で使用して、読書の創造性と楽しさを刺激することができます 小さなもの。

1. Poeminhodocontra-マリオキンタナ

そこにいる皆さん
Atravancando o meu caminho、
彼らはpassarãoになります。
Eu passarinho！

ネスの小さな詩、または作家マリオキンタナはなんとか送信することができます 前に進む必要性についての軽さとユーモアのあるメッセージ 2つの「イニミゴ」にもかかわらず。

彼は、彼の侮辱は通過するだろうと言います、それは「passarinho」、またはsejaである限り、彼は自由で気楽な方法で生きるでしょう。

2. セシリア・メイレレス-セシリア・メイレレス

謎はありませんsem-fim
バランス-惑星になります。

E、惑星なし、ええと、jardim、
e、jardimなし、um canteiro;
私はバイオレットを採石しません、
そして、彼女に、または一日中、

惑星とsem-fimの間、
泡の柄に

セシリア・メイレレスが短い詩を作った マクロとミクロの関係. 彼女は宇宙、宇宙、そしてすべてまたはその謎について話しているテキストを始めます。

次に、この巨大な惑星に「虫眼鏡」を置いて、単純な庭に電力を供給し、その中に小さな泡を置きます。 同様に、作家は大小の問題に対処するためにいくつかの言葉で管理し、最終的には彼女自身の人生を与えます。

3. またはヒマワリ-ViníciusdeMoraes

いつでもまたは太陽
インディゴパイント
allまたはcéu
またはひまわり
fica um gentile
キャロッセル。
ロール、ロール、ロールキャロッセル
ひまわりを回して、回して、回して
Redondinholikeまたはcéu
マレリーニョ好きか太陽。

または、ひまわりとそれ自身の太陽との親和性は、このかわいい子供たちの詩のテーマです。

著者のViniciusdeMoraesは、トレースした簡単なテキストを提示してくれました 一種の「ジャンプ」としてのひまわり、大観覧車、回転木馬。

一そうあなたが知っているので-私はそれが咲いていることを知っています ひまわりは太陽のためだけに花びらを回します、アストロキングの光度と熱を探しています。

4. 穏やかではないダンス– Ruth Rocha

歌手は悲しみを歌う、
喜びも歌います。
それはその性質のものです
歌うか悪いeかbem。
内のPoiseletem
または私はそれを歌うか私はテムを歌う…
isso、seまたはmar secarによって、
サパトを買うのは有料です、
子犬ターン猫になり、
私は知っているか、愚かなことを話すことができます、
チュバチョーバープラトップです、
grã-finaのために安くなる、
emトップの大使が
カンタドールヴァイは失速します。

これはの詩です 歌手と歌手へのオマージュ-そしてある意味ですべてのアーティストへのオマージュ. ルース・ロッチャは、ケースや歌ではなく、芸術的な活動を歌手の必需品として、固有の自然なものとして表現しています。

アシム、彼女は、これらの運命が起こるとすぐに、歌手（そして芸術家）が彼らの愛と幸福を外部化するのをやめると言う方法として、ばかげた状況の例をたどります。

5. Bagunca-Leo Cunha

Bagunçaはcriançaと韻を踏む、
bagunçaéprimadalambança、
バガンサダンス、ダンサー、
começanemは常に終了します。
柔和なバガンサ、
その女の子、
腹から上に休む。

子供のための詩は通常、テキストを近似する方法として子供の宇宙を使用します。

ここでは、著者はbrincadeiras efazumに関連する用語を使用しています 言葉で面白いゲーム、バガンセイラ出身の経験豊富な女の子をキャラクターとして展示。

6. 今のところ私は小さいです-ペドロバンデイラ

今のところ私は小さいです、
より多くのvouは読むことを学びます：
ja sei ler inteira単語、
上と下に読んで、
バナナを植えます！
今のところ私は小さいです、
モノボウダイザー、
確実性と喜びをもって：
私は決して忘れないことを知っています
ダビューティーダポエトリー！

ペドロバンデイラは、子供や若者に焦点を当てた作家として知られていました。 ネッセの詩、彼は彼の過程で小さな子供を示しています リテラシー.

子供は彼の征服を誇りに思っており、oを宣言します ペラの言葉とペラの詩が大好き. 短い詩的なテキストは、男の子と女の子が読むことを学ぶという挑戦的な仕事で成長し続けるためのインセンティブです

7. Oエレファンティーニョ-ヴィニシウスデモラエス

象、どこへ行くの？
ランニングヘアロード
Assim taoは非難しますか？
あなたは迷子になっている、ビチーニョ
あなたはエスピーニョまたはペノエスピーニョ
どう思いますか、貧しいコイタド？
—私は恐怖を感じています
パサリーニョを見つけました

ヴィニシウス・デ・モラエスによるエッセの単一の詩は、幼稚なメディアに関するものです。 主人公として象のfilhoteを表示する、または著者のアドレスまたは 恐れと素朴さ.

O elefantinhoは大きくて強いにもかかわらず、恐ろしいpassarinhosです。 Contradição、この詩は楽しくてユーモラスなリソースとして登場します。

8. LeilãodeJardim-セシリアメイレレス

誰が私に花の咲く庭を買ってくれますか？
多くのコアのBorboletas、
lavadeiras e passarinhos、
子供のための緑と青の卵？
誰が私にこのカタツムリを買ってくれますか？
太陽の光は私に何を買いますか？
壁とヘラの間のトカゲ、
春の像？
誰が私にこのアリの巣を買ってくれますか？
そして、このヒキガエル、庭師とは何ですか？
E a cicada e a suacanção？
E o grilinho内部はchão？
（これは私のレイランです。）

これは、セシリア・メイレレスが書いた子供向けの2つの最も有名な詩の1つです。 作家は彼女の本性をシンプルに表現しますが、空想的で創造的な方法で要素を提示します。

彼女は繰り返し、韻、説明を教訓的なリソースとして使用し、想像力を刺激し、子供と大人を魅了する詩を作ります。

9. ムカデ-マリナ・コラサンティ作

それは最初は何でしたか
私は考えを持っていました
umをumで数える
ムカデ？
足が始まったら
あのビチーニャマンカでしょうか？
そして、euesqueçaの前に答えてください
それが存在するか、cempésのバグ
いくつかのcemcabeçasがあるということでしょうか？

マリナコラサンティ 珍しい特徴を持つジャンプはムカデを与えます Possuir muitas pernas、またはそれは昆虫の名前に由来します。

それは虫の足の機能を反映し、子供たちの想像力を刺激して、cemcabeçasを持つ動物がいるかどうか疑問に思います。

10. Minhaescola-JaneEmirene作

あなたが私の学校に行くとき
私はたくさんまたは何をすべきかを持っています
プーロ、ジャンプ、アートを作る
でも私も学びたい
部屋にいる友達
私はeuのように小さいです
笑って、幸せになって、
サンバカナス...あなたはセウスですか？

これは短い詩です 学校と子供の社会化について. 教室の始めに部屋で働くのに最適です、またはテキストは学校の環境でそして彼の友人と幸せな性格を示します。

彼はまだ合法である彼の同僚の対話者に尋ね、読者に彼自身の友情について熟考するように促します。

11. アルナルド・アントゥネスによるすべてのもの

すべてのもの
世界はしない
頭の沼
アイディア。 しかし、あなた-
沼に合うか
単語、ネスタ
すべての言葉。

ネッセの詩、アルナルド・アントゥネスapontacomosão あなたは世界に存在するものを知りません.

彼は私たちに世界の多様性と、すべての問題に一度に取り組むことができない方法について教えてくれます。 その間、それはすべてのものが含まれている解決策として「すべて」という言葉を提示します。

12. 春-GerusaRodriguesPinto作

春、花の季節
ficamemfestaの分野を強調する
マルチコアバブルを振る
彼らは多くの色の花のように見えます。

私はあなたを幸せに歌わせます
E o beija-flor de flor em flor
春に発表
たくさんの愛の幸せな季節。

Oテキストは 春の花、泡、芯へのオマージュ. 自然は素晴らしく描写されており、植物の真ん中で晴れた日を利用しているような気分にさせてくれます。

これは、一年の季節に子供たちと一緒に働き、自然を大切にする興味深い詩です。

13. アマレリーナ、マリア・ダ・グラサ・リオス作

海海
私はなるだろう
マザーライン
7つのブラシハウス。
私は止まる
e la vou
num pulinho
より多くのポイントを作る
ノーセウ

ここでは、を表す小さな詩をもっと見ることができます 叙情的で想像力豊かな方法でbrincadeiradecriança.

Amarelinhaは、運動協調性と創造性を促進する非常に一般的なゲームです。 作者は、brincadeiraをさらに空想的なものに変えます。そこでは、子供たちがなんとか到達したり、céuしたりします。

14. エスパンターリョ、アルミール・コレイア作

Homem de palha
カピムの心
ヴァイエンボラ
年pouquinhos
ビコドスパサリーニョスはありません
そして終わり

プランテーションでは、果物を食べるパッサリーニョを怖がらせるために、ヤシの葉（エスパンタリョス）を置くのが一般的です。 詩や恐ろしいことはpassarinhosを苦しめませんが、それは彼らによって捧げられます。

作者が作成した画像で面白いと言って 手のひらからの男possuiumcoração. 一そうは、おびえた男が脳を持たず、缶詰の男が心を探しているので悲しいオズの魔法の話をします。

15. 波-マヌエル・バンデイラ

どうしたの
どこに行くの
どうしたの？
アインダウェーブ
どうしたの
まだ行く
どこ？
どこ？
手を振る

マヌエル・バンデイラは、非常によく似た言葉を賢く組み合わせて、詩trava-línguanoqualを作成します 適切なソノリティは問題に関連付けられています.

Aoは、tais palavras、またはsom lembraまたはmovimentodasmarés、indoevindoを波として発音します。

16. Oエコ-セシリアメイレレス

またはエコーへの小さな質問
彼はどこに隠れていますか？
Mas o echoは返信のみ：どこですか？ どこ？
またはmeninotambémlhepede：
エコー、私と一緒に散歩に来てください！

でも友達にエコーするかどうかわからない
お友達
Poissólheouvedizer：Migo！

セシリア・メイレレスが子供の詩を何度も発表している場所 韻と繰り返しを使用して友情を扱います 不思議なことに。

エコーは、音波が障害物にぶつかって戻ってくる自然な効果で、応答のような印象を与えます。 しかし、このエコーの「答え」は、言葉の終わりではありません。

同様に、作家はこの現象を利用して、キャラクターがより哲学的な意味で自分自身との目に見えない存在との友情を求める物語を作成します。

17. Gaivot-Lalau

Gaivot
ライブラノセウ。
Gaivota vai、
Gaivota Volta、
Gaivota vai、
Gaivota Volta、
そしてあなたはovos？
それはいつですか
gaivotに
ブート？

これらの単語を他の同様の単語と組み合わせると、魅力的なジャンパーになる可能性があります。

ネッセの詩または作者 言葉とその意味でジャンプする、彼女はcéuではなく飛んで生きているので、gaivotasとその休息の瞬間についての質問の概要を説明します。

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