オーギュスト・コントによる3つの州の法律
教師からのこのレッスンでは、簡単な説明を提供します の3つの州の法律の要約 オーギュストコント、フランスの哲学者、の父 実証主義との 社会学 モダン。 彼はの弟子でした サンシモンそして、教師が彼の学生の本、社会を再編成するために必要な科学的研究の計画を適切にしようとするまで、彼らは何年も一緒に働きました。 コンテ 彼の理論を発展させる 3つの州。 彼は利他主義という用語を発明し、例によってそれを教えました。百科事典を書くことに加えて、彼は無料で教えることに専念したからです。 実際、彼のモットーは 利他主義、秩序、進歩.
あなたがについてもっと知りたいなら コントと3つの州の法律、教師によるこの記事を読み続けてください。
インデックス
- コントの3つの州の法律
- 神学的または架空の状態
- 形而上学的または抽象的な状態
- 科学的または肯定的なステータス
コントの3つの州の法律。
3つの州の法律 から コンテ 彼が彼の本で作成した理論ですポジティブ哲学コース、、の存在を擁護します 3つの州 生涯を通じてさまざまな理論家:
- 状態 神学的、または架空のもの。 インテリジェンス開発
- 状態 形而上学的、または抽象。 移行の道
- 状態 科学的、またはポジティブ。 最終状態
“人間の知性の発達を研究して、私は、知性が変更できない必要性にさらされている素晴らしい基本法を発見したと思います。 私たちの主な概念のそれぞれ、私たちの知識の各枝は、必然的に3つの異なる理論段階を通過します。神学的(または架空の)段階。 形而上学的(または抽象的な)段階; と科学的段階、またはポジティブ」.
ここで説明します コントの3つの州. 詳細を失わないでください。
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神学的または架空の状態。
この神学的または架空の状態では、 インテリジェンス 人間の。 この段階では、 超自然的 それは、神の創造物として理解されている、自然のあらゆる現象の説明でした。 人間は、示されました 受動的 この過程で、彼に依存しないことによって、彼はそれについてほとんど何もすることができなかったので。
神々は パーソナライズ そして彼らはすべての出来事と現象に責任があります。 人間が見つけることができなかったので、これはそうでした 原因、そして答えへの熱意の中で、彼らは 現象 自然の神聖な特質。 この状態は他の3つに分けられます
1. フェティシズム
それは主要な状態であり、その間、生き物との間に違いはありませんでした 無生物. このため、太陽、木、山、火山などを崇拝するのが一般的でした。
2. 多神教
ザ・ 神々 それらは無生物の代わりになります。 それはもはや火、空気、雨、神々ではありませんが、今では、出来事の過程を支配するのはさまざまな神々です。 水の神、地球の神、豊饒の神など。
3. 一神教
一神教は多神教に取って代わります。 別の神はありませんが、 単一の神、全能、自然現象に責任があります。
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形而上学的または抽象的な状態。
形而上学的状態は、原始状態から正の状態への移行経路を構成し、最初の状態から派生します。 神、世界を創造し、導く神の存在は、存在です 概要 と擬人化。
“一般的に知られているように、それはすべての主題に関する私たちの推測が必然的に通過することを確立します 3つの連続した段階:神学的段階では、認めない自発的なフィクションに自由な遊びが与えられます テスト; 抽象化または擬人化されたエンティティの普及を特徴とする形而上学的段階。 最後に、事件の実際の事実の正確なビジョンに基づいたポジティブステージ」。
科学的または肯定的なステータス。
科学的国家は決定的なものです. この状態では、科学は依存しています 観察、 実験 そしてその 比較、および科学的方法はすべての説明に有効です。 因果関係(因果関係)が確立され、観察とデータ収集に基づいて、他の研究対象と同様に世界が分析されます。
から 物語、Comteは、科学の複雑さに応じて、科学の分類を行います。 3つの州法. したがって、最初の科学である最も単純なものが最も単純であり、その後に他のより複雑な科学が続きました。
コントの3つの州の法律によると、 科学はこの順序で進化します:
- 数学
- 天文学
- 物理的
- 化学
- 生物学
- 社会学
すべての科学の母、「科学が君臨する」がリストの最後になります。 社会学. 間違いなく、それはすべての科学の中で最も複雑であるため、その階層では、それは最初の場所を占めます。 社会学のおかげで、彼らは人間と社会に影響を与えたすべての問題を解決することができた、とコンテは考えました。
チャールス・ダーウィン 3つの州の法律に関して次のように書いています。神学的な科学の状態に関するコンテ氏のアイデアは素晴らしいアイデアです」.
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参考文献
コンテ、A。 ポジティブ哲学コース. エドクラリティ。 2012