教育用ソフトウェアの種類、特徴、用途

長年にわたり、社会は新しいテクノロジーの使用が広範囲に及ぶ変革を経験してきました。 すべての分野から、そして明らかなように、教育と教育学の分野でも、 それは。

この教育/学習ダイナミクスの変化は、一連の 教育者と学生の両方をサポートする教育用ソフトウェア. この記事では、主な特徴と種類、潜在的な用途や機能、および欠点について説明します。

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教育用ソフトウェアとは

教育用ソフトウェアとも呼ばれる教育用ソフトウェアは、 教師と生徒の両方のサポートとして使用するデジタル プラットフォーム 教育/学習プロセスにおいて。 それらは非常に新しいように見えるかもしれませんが、その始まりは 60 ～ 70 年代にさかのぼります。

これらのプログラムは、専門的な学術知識の習得を促進および強化するように特別に設計されています。 つまり、これがその主な目的でなければならず、明示的に述べる必要があります。 これは、一部の職場でも見られますが、教育用ソフトウェアとは見なされないことを意味します。

ただし、これらのリソースは主に学校のコンテキストで使用されますが、プログラムもあります。 学習は自宅で行うことができるため、学習で習得した知識を強化およびサポートします 教室。

これらのコンピュータ プログラムまたはアプリケーションのおかげで、生徒は次のことができます。 あらゆる種類のさまざまなカリキュラム科目で知識を強化する数学や言語などの最も実用的なものから、歴史、生物学、地理などのより理論的な性質のものまで含まれます。

教育用ソフトウェアが提供できる膨大な数の可能性のおかげで、情報や知識をさまざまな方法で提示できます。 情報のスキームやスケッチから、アンケートやゲームまで。 形式のこの大きな多様性は、学生の動機と興味を促進します。

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どのような機能がありますか?

教育用ソフトウェア プログラムがそのように見なされるためには、一連の特性を満たさなければなりません。 主な要件の中には、特に教育者と学生が使用する必要があるというものがあります。 ただし、次のような他の多くの機能があります。

• 教育のあらゆる科目または分野で使用される可能性。
• インタラクティブなツールです.
• 彼らは、学生のニーズとその特性に適応する能力を持っています。 これらの年齢、学年または個人の能力を含む。
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• それらは使いやすいです。 教育者と学生の両方 プログラムをインストールし、理解し、実行できる必要があります。 問題なく。
• 教育用ソフトウェアの目的に応じて、本質的により直接的なものになることもあれば、反対に、学生が独自の結論や知識を生み出す構成主義的なものになることもあります。

何種類ありますか？

教育用ソフトウェアの特定の目的、または教育者と学生の間の相互作用が実行される方法を考慮に入れると、次を区別できます。 いくつかの異なるタイプまたはカテゴリのソフトウェア. これらのカテゴリは次のとおりです。

1. 問題解決

最初のカテゴリは、問題解決スキルを育成するために特別に作成されたプログラムを指します。 これを行うには、生徒は一連のシーケンスに従うか、謎を解くために必要なツールを提供する特定の種類の演習を実行する必要があります。

このプロセスを通じて、学生は、提起された謎や対立を解決するために検証しなければならない仮説、推測、または仮定を詳しく説明する必要があります。

2. 運動と練習

教育用演習および練習ソフトウェアでは、学生は一連の演習またはタスクを提示され、完了後、 実行がどのように実行されたかについてのフィードバックが提供されます 人による。

テストやアンケートの形式をとることができるこれらの演習を通じて、学生は以前に取得した知識を実践することができます。

3. シミュレーション

これらのプログラムは、学生ができる環境や状況を再現する可能性を提供します。 相互作用し、学術的な文脈で再現できないか、そうすることはコストがかかりすぎる 高い。

4. チュートリアル

チュートリアル型ソフトウェアでは、目標は 教育者として機能するプログラムと学生との間の知識の伝達. クラスの教師と同様の一連のガイドラインを通じて、プログラムは の実行に関する一連の説明、実践的な演習、およびフィードバックを提供します。 学生。

5. ゲーム

教育ゲームでは、報酬付きのテストを実装することで生徒のモチベーションを高めることが目的です。 彼らと 注意力を維持でき、対象への関心が高まる.

どのような機能や用途がありますか?

教育用ソフトウェアによって提供される大きな多様性と多数の可能性により、多数の用途または潜在的な機能がそれらに起因します。

1. 革新

これらのプログラムには、教育/学習プロセスの革新を表す、絶え間ない進化を遂げる能力があります。

2. 有益な

コンピュータソフトウェアは 最大量の情報を含み、伝えることができる教育実践 学生に

3. モチベーター

これらのプログラムが提供するさまざまな可能性のおかげで、学生はそれらを発見することになると、よりやる気と魅力を感じます.

4. 命令

プラットフォームには、あらゆるタイプのコンテンツを説明する機能があります、明示的に、またはゲームやアクティビティの開発を通じて。

5. 表現

教育用ソフトウェアは、学生の表現力を高める理想的なプラットフォームです。学生は、知識に対する独自の視点を提供し、それを他の学生と共有できます。

6. 調査

指示の少ないプログラムのおかげで、学生は独自の研究手順を開発できます。 特にシミュレーション活動を提供するものでは.

7. 遊び心のある

教育用ソフトウェアのおかげで、学習 遊び心のある楽しい活動として理解または解釈される 生徒の学びたいという気持ちを強くします。