教室でのマルチプル インテリジェンスの 8 つの利点
人間の知性は、心理学の分野で重要な議論のトピックとなっています。 そして、間違いなく、 最も重要な概念の 1 つは、複数の知能の概念です。、によって提案された理論モデル ハワード・ガードナー.
統一知性は長い間語られてきました。 しかし、ガードナーの提案は、人間の知性に関する伝統的な信念を覆しました。 そして、それまでのパラダイムに代わるものとして、複数の知能のモデルが登場しました 支配的。
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教育の流れを変えた理論
ハワード・ガードナーは、彼の本で彼の理論を世界に紹介しました 心の構造: 複数の知能の理論、知性は単一ではないという考えを表現する作品ですが、この構造を定義するには多くのニュアンスがあります. このテキストの初版は 1983 年に出版されたという事実にもかかわらず、スペイン語で登場したのは 1987 年になってからでした。
ガードナーにとって、知性は抽象的すぎて 1 つだけを語ることはできません。 特定の精神的タスクが非常に得意で、他のタスクが非常に苦手な人：作曲や体を動かして踊ることは天才だが、数学などは苦手。 そのため、心理学者はこのトピックに非常に関心を持っており、今日では認知と行動についてさまざまな概念があります. より高い心理的プロセス.
多重知能説によれば、知能には次のような種類があります。
- 言語知性: 書き言葉と口頭言葉の両方をマスターする能力です。
- 論理数学的知能：論理的に推論する能力と数学的問題を解決する能力です。
- 空間知能: 世界と同じように、さまざまな視点からオブジェクトを観察する能力であり、心的イメージを操作して作成し、問題を解決する能力です。
- 音楽的知性: 楽曲を精巧に作ったり、音楽を解釈したりする能力です。
- ボディインテリジェンス：自分の体を動かし、その動きを調整する能力。
- 対人知能：自分の感情や思考を知り、管理する能力です。
- 対人知能：他者と関わる能力です。
- 自然主義的知性: 自然界に対する個人の感受性です。
教室での複数の知能の利点
複数のインテリジェンスが教育環境を変え、 ガードナーによると、彼らは教室で一連の利点を提供します.
1. 生徒のやる気を引き出す
このインテリジェンス モデルの利点の 1 つは、 各子供または生徒が才能を伸ばすことに貢献する. これは、彼らが日々のモチベーションを維持するための鍵です。 たとえば、子供が音楽に長けている場合、このモデルを使用すると、それを検出して大きな情熱を育むことができます。
2. 学習をパーソナライズする
ハワード・ガードナーの理論は、 生徒にはそれぞれ個性があります。、それはあなたを他の人とは違うものにします。 それぞれの子供が貢献できること、得意なことを発見できれば、子供を成長させることができ、子供の学習を促進することができます。
3. より完全な学習を提供します
この学習モデルは、従来の学習モデルよりもはるかに完全です。 彼は知性についてより広い視野を持っているので、 幅広いスキルの習得を促進 学生による。
4. 学ぶことを教える
生徒はさまざまなことを学びます 創造的な戦略とツール 彼ら自身の才能を開発するのに役立ちます。
5. より多くのスキルを強化
これは、より完全なモデルであり、さまざまなタイプのスキルの余地があります。 したがって、学生は自分が際立っているスキルを開発します。
6. 教育イノベーションの促進
このモデルは、古典的な教育モデルを打ち破り、創造性を奨励します。 同時に、彼の中で、 最も革新的な教育ツールの余地がある.
7. 実用化
生徒は自分の真の動機と得意なことを開発するので、将来それを適用できる可能性が高くなります。
8. より精度の高い評価
このモデルでは、各生徒の長所と短所を知り、伸ばすことができます。 それぞれがどのようなものかをより正確に把握する そして彼らの学習を刺激するために何をする必要があるか。
