ミレート校とは

教授へようこそ。今日のクラスでお話しするのは ミレトスの学校は何ですか、起源が発見された西洋の最初の哲学学校 S.VII a. c. ミレトスの商業都市（イオニア、トルコ）。その創始者は ミレトスのタレス、最初の哲学者と見なされたのは、彼が神話に基づく伝統的な思想に疑問を投げかけた最初の人であり、宇宙の起源の考えを発展させたからです (アルケ）超自然的な介入から距離を置く概念から。

同様に、この哲学学校にも所属していました アナキシマンダーとアナキシミン、 の概念を発展させ続けた人 アルケ、しかし、彼の先生によって考案された概念にいくつかの変更を導入しています. ミレトス派についてもっと知りたい場合は、この記事を読み続けて、哲学の起源への旅を始めましょう!

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索引

ミレトス学派とは？
ミレトス学派を創設したのは誰?
ミレトス学派の哲学者
ミレトスの学校の主なアイデアは何ですか?
ミレトス学派では何が学ばれましたか。

ミレトス学派とは？

の ミレトスの学校 それは西洋の最初の哲学学校であり、哲学的思想が初めて確立されたため、そのように考えられています。 物事の起源は何かを問う 論理的な観点から、そして共通の特徴を持つ思考が完全に平等ではなく、メンバー間で固定されているためです。

同様に、哲学がミレトスで生まれたという事実は偶然ではないということを心に留めておかなければなりません。 Sの間。 Ⅶ～Ⅵ c. 経済的、政治的、地理的、文化的レベルで特権的な状況を享受しました。これらすべてが、他の文化（ペルシャ、エジプトなど）との絶え間ない流れと交流を促進し、世界についての合理的な考えを生み出しました.

したがって、この学校では、彼らは客観的な議論を探し始めます 観察可能な事実に基づく 感覚と経験のデータから。つまり、神話的思考に疑問を投げかけ、人間は理性に基づいて説明する必要があると主張しています。 最初の科学的方法の誕生 それらから論理的な結論を導き出すために仮説を立てた人。

ミレトス学派を創設したのは誰?

ミレトス学派の創始者は ミレトスのタレス. タレスの生涯については、彼が商業都市ミレトス (小アジア-トルコ) で生まれ、暮らし、亡くなったことを除けば、ほとんど知られていません。フェニキア人の子孫であり、生涯を通じて他の文化と接触し、新しいものを共有し、獲得していた知る。それは彼が作成することを可能にしました 世界の概念のより広い構成 その結果、彼は学んだことすべてを整理/構造化して、学校で広めることができました。

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同様に、ミレトスのタレスは 西洋の最初の哲学者と考えられている 彼らの多大な貢献に対して、次のようなものがあります。

彼はの創設者でした 科学的かつ合理的な知識としての哲学: 彼は伝統的な考え方に疑問を投げかけ、合理的な説明を見つけるための新しい方法について語っています。
彼は物理学に多大な貢献をしました: 彼は、自然現象には論理的/合理的な説明があることを確認し、宇宙の起源は液体物質 (アルケー) にあることを保証しました。
素晴らしい 天文学的な発見と航海への貢献: 彼は月の大きさを計算し、船員は北斗七星を基準に方向を定める必要があることを指摘しました。
物理世界についての発展した理論: 万物を創造する独自の原理と創造主の存在を擁護します。
彼はの創設者でした 数学と幾何学：彼タレスのミレトスの定理そして相似の原則。

ミレトス学派の哲学者。

前述のミレトスの物語に加えて、ミレトスの学派内で他の 2 人の哲学者も際立っていました。

1. ミレトスのアナクシマンドロス (紀元前 610 年 - 紀元前 545 年)。 C.)

アナキシマンダー 彼はミレトス (トルコ) で生まれ、住んでいましたが、ミレトスのタレスの弟子であり、 自然について(古典世界の最初の分析的で調査的な仕事). アナクシマンダーの主な貢献の中で、言及する価値があります:

アペイロンの原理：万物の始まり（アルケー＝宇宙の根源である実体）であり、そこから万物が生まれる。すべてのものは、正反対のもの（昼と夜、暑さと寒さ、雨と乾…）の相次ぐ循環的闘争を通じて、出たり戻ったりします（すべての存在はそこから発生し、そこから派生します）。ある瞬間、対戦相手の一方が他方に勝利し、不公平な状況を作り出します。この不正を解決するために介入する宇宙正義（神の考えへの最初の近似キリスト教徒）。宇宙の正義は、以前に敗北した敵を勝利に導き、私たちの現実を特徴付ける周期的な変化のプロセスを開始します。
天文学/宇宙論でアナクシマンドロ 地球が丸いことを擁護し、 それはそれ自身の軸を中心に回転し、それは天（上と下）に囲まれ、宇宙の中心であった.
地理では、彼は 地球の表面を初めて地図化した (ヨーロッパ、アジア、リビアによって形成された) 世界/エキュメネと川 (ナイル、ファシス...) と海 (地中海と黒海)。この意味で、彼はまた、海面の漸進的な低下があったことを指摘しました.
という考えを擁護する 種の起源は水にある そして少しずつ進化しています。したがって、彼は超自然的な存在からの創造に疑問を呈した最初の一人でした.

2. アナキシメネス（紀元前585～524年） C.)

ミレトス学派の後継者のように、 アナキシメネス とりわけ、彼は科学分野での貢献で際立っていました。ハイライトの中でも

空気は宇宙の始まりであり終わりでもある、それぞれ高温と低温の原因となる希薄化と凝縮の2つのプロセスを経ます。一つ目で火が生まれ、二つ目で風、雲、水、土、そして世界が生まれる。
天文学/宇宙論において、アナクシメデスは次のように主張した。 地球は平らです、星はその周りを回転し、極星は空が回転する中心であった.
地理学の分野で、彼は次のことを指摘した。 地震は干ばつの結果でした そして湿気の不足は、地球が壊れて地震が発生する原因となりました。

ミレトスの学校の主なアイデアは何ですか?

ミレトスの学校の主なアイデアは 宇宙の起源を知り、調査する 人間を取り巻く世界と自然現象の観察を通して。こうしてタレスは、 のコンセプト アルケ または物質 それは宇宙の起源であり、水でできています。

テイルズという事実 宇宙の起源は水だと思っていた それは、次のいくつかまたは 2 つの理由によるものでした。

第一の理由は、最も広く使われているコミュニケーション手段が水であり、島が水から出現したためです。
2 つ目の理由は、ミレトスのタレスがエジプトに住んでいたことです。エジプトでは、ナイル川の洪水によって生命が誕生し、植物が育ちました。

タレスの後、 彼の弟子たちは宇宙の起源について語り続けるだろう しかし、彼の教師の考えに変化をもたらします：

アナキシマンダー: 彼はアルケーは存在するが、自分は宇宙の一部ではないと考えている。ホットコールド... そして、アペイロン (制限も定義もなしに) を万物の原理として、世界、不確定、不確定、永遠であるもの、終わりがなく、そこからすべてのものもの。
アナキシメネス: 水には前の要素である空気があるため、水が起源ではないことを立証します。

ミレトス学派の主な思想

要するに、この学校から推進されたアイデアは次の 3 つに要約できます。

彼水それはすべての始まりです。
彼 ヒロゾイズム: 自然は生き生きとしており、自ら行動する能力を持っています
すべてが一定である変化凝縮と希薄化によって。

ミレトス学派では何が学ばれましたか。

ミレトス学派に捧げられたこのレッスンを終了するには、次のことについて話さなければなりません。 彼らが学んだことと学問分野が発展しました。 したがって、今日、テミスティオ、アリストテレス、テオプラストス、ディオゲネスなどの哲学者のおかげで、彼らが何よりも研究に焦点を合わせたことを知っています。科学分野と、数学、生物学、占星術、物理学、または地理。さらに、この学校から開発された 合理的で自然主義的な宇宙観。

の研究成果のうち、分野科学者、ハイライト:

地理: 春分点 (昼と夜の長さが等しい) と至点 (昼と夜の長さが等しい) の測定古い) ノモンと一緒に、スケール上の影の投影が通過を測定するのに役立った細長い物体時間
生物学: スパイスの起源は原始の水で、後に暖められて魚が誕生するまで続きます。最後に、水の蒸発が進むにつれて、これらの水生生物は地殻に飛び込み、少しずつ生物が出現しました。人間。
物理的: 宇宙は、自然の営みそのものに見られる地上、物理、生物、気象現象を通じて作られています。したがって、神話の物語に基づく超自然的な創造の考えは初めて破棄されます。
数学・幾何学: タレスは、彼の定理によってケオプスのピラミッドを測定することができ、次のことを正しく述べました: すべての円は、直径、2 つの線が交差するときに形成される頂点の反対側の角度は等しく、すべての二等辺三角形の底角は同等。
天文学: 太陽に対する月の大きさ、1年の日数を計算そして、おおぐま座が天体の最適な方向システムであることが確立されました。ナビゲーション。