PREDICATE のコアとその補完部分

述語これは文の最も重要な部分であり、主題について説明します。それは私たちにアクション、状態、プロセス、プロパティを教えてくれます。 述語は核で構成されており、 これは動詞といくつかの補語で、送信者が私たちに伝えたいニュアンスをよりよく理解するのに役立ちます。

教師によるこのレッスンでは、 述語の核心とその補語を分かりやすく解説します。学ぶ準備はできていますか?

彼 文の構文上の核心 それが属する句の軸となる言葉です。このようにして、その動作と主な特徴を理解するのに役立ちます。

述語の中心は文の主要な動詞です、これは常に口頭フレーズの一部です。この動詞は文の主語と一致するように活用されています。

例えば: セバスチャン 大好き フライドポテト。

彼述語この文の「フライドポテトが大好き」です。 述語の中核は動詞「adores」です。

単純な文は、述語を中心に構成された一連の単語です。したがって、動詞はこの述語の唯一の要素ではありませんが、次のようにすることができます。 いくつかのプラグインを見つける これにより、対象者が実行しているアクションに関する詳細な情報が得られます。これらは、 述語の補語.

直接補数 (CD)

彼直接補数動詞の動作が適用される人、動物、または物体です. 直接目的語を認める動詞を他動詞といいます。同様に、自動詞は CD を持ち運ぶことができない動詞です。

文中の直接目的語を識別するには、次のことを行う必要があります。 これを強勢のない代名詞 (LO、LA、LOS、LAS) に置き換えます。 あなたもできます 文を受動態に変換する, CD が新しい文の主語になるためです。

例えば：妹が話します 3つの言語

間接補体 (IC)

彼間接的な褒め言葉動詞の作用によって利益や害を受けるのは、人、動物、または物体です。 通常は直接目的語の直後に配置されますが、文中での位置は自由です。文内の CI を識別するには、これを強勢のない代名詞 LE または LES に置き換えます。

例えば： 先生はレッスンについて説明しました 生徒たちへ。

属性

属性見つかった補数です 結合動詞の後ろ (ser、estar、またはどうやら). これは、主語の特徴を示す形容詞、名詞、または前置詞の補語です。それを見つけるには、結合動詞の前にいるかどうか、そしてその補語が何であるかを調べるだけで済みます。

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例えば： 私の妹は 映画監督。

状況補語 (CC)

彼 状況の補足 それは動詞の動作が起こる状況を私たちに表現するものです。 CC には多数の種類があります。

状況数量補足(CCCant): 文の動詞に関連する量を表します。それを見つけるには、「いくら?」という動詞を尋ねる必要があります。
場所の状況補数 (CCL): 動詞で指定されたアクションがどこで行われるかを示します。それを見つけるには、「どこ?」という動詞を尋ねる必要があります。
状況補完手段 (CCI): 言語動作を展開するための道具またはオブジェクトを指定します。それを見つけるには、動詞に「何を使って?」と尋ねる必要があります。
状況補数時間 (CCT): それらは、言葉による行為が行われる瞬間を指定します。それを見つけるには、「いつ?」という動詞を尋ねる必要があります。
会社状況補足 (CCComp): 動詞が表現することを行うときに主語に同行する人を示します。それを見つけるには、「誰と?」という動詞を尋ねる必要があります。
状況補数モード (CCM)：動詞が表現する内容がどのような方法や態様で行われるかを説明します。それを見つけるには、動詞に「どうやって？」と尋ねる必要があります。
目的の状況補完 (CCF): 言葉による動作の終了を示すために使用されます。それを見つけるには、動詞に「なぜ?」と尋ねる必要があります。
原因の状況的補完 (CCC): 言語行為の原因を指定します。それを見つけるには、動詞に「なぜ?」と尋ねる必要があります。

例えば：

それはよかった たくさん またね。
昼寝が大好きです 私の猫と一緒に ソファーで。
来年は旅行に行きます ブラジルへ。
全室オープン マスターキー付き。
この本を買いました 電車の中で読むために。
バーベキューは中止しました 一時的な悪のために。

予測補完 (CPred)

に使用されます 主語または直接目的語の性質を示すただし、述語的な動詞に限ります。の 述語動詞 これらは、直接の補語を必要とせずに、文の主語に直接該当する動作を表現するものです。例: 走る、ジャンプする、寝る、考える、食べる。

彼予測補完対象者または CD の性別と番号と一致します。それを見つけるには、次のことを行う必要があります 動詞にどうやって尋ねますか？ マナーの CC と同じですが、形容詞句でなければなりません。

例えば： 水が流れる 新鮮で清潔な 川床沿いに。

言語体制補完 (CRég)

いくつかの動詞 彼らには前置詞が必要です 意味を理解するために、CRég は動詞の後にそれを提示します。これを見つけるには前置詞を削除する必要があり、文の意味が完全に失われていることがわかります。ここでお伝えします Verbal Regime Complement とその例とは何ですか.

例えば： 物語 あなたと パーティーのために？

補体剤（CAg）

彼エージェントプラグインは誰ですか それは受動態文に見られます。 受動的な文では、主語は動作を実行する人ではなく、動作を受け取る人であるため、これは動作を実行する人です。これを識別するには、前置詞句に前置詞 BY が含まれているかどうかを確認し、動詞の動作も実行する必要があります。

例えば： 両親も私もとても親切に対応していただきました。 ウェイターによって.

今ならわかります 述語の核心とその補語は何ですか。 スペイン語とその構造に隠されたすべての秘密についてさらに詳しく学びたい場合は、遠慮せずに文法と言語学のセクションを参照してください。