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メキシコ文化の6つの主な貢献

メキシコ文化の貢献

私たちが日常的に持っていて、その起源を通常無視している要素の多くは、 メソアメリカの文化、 これらの社会は、征服後にヨーロッパに到着した多くの要素の鍵となっています。 教授からのこのレッスンで、この分野で最も重要な文明の1つによってもたらされた要素について話すには、 メキシコ文化の主な貢献.

メシカによる貢献について話す前に、私たちは話し合う必要があります メシカまたはアステカは誰でしたか メソアメリカ地域におけるその重要性と、スペイン人による征服後にその発明がヨーロッパの手に渡った理由を理解すること。

ザ・ アステカまたはメシカ 彼らは支配した偉大な帝国でした メソアメリカのアメリカ文化圏 ポストクラシック時代、これはスペインの植民者が到着する前のコロンブス以前の文化の最後の段階です。 メキシコの3つの偉大な町の連合から生まれ、彼らは 最大の帝国 アメリカのゾーン全体の、その影響力は地域全体に到達することができ、多くの人々を征服することができます。

アステカの最大の影響の領域は メキシコの谷、 何年にもわたって特に支配的である 1300および1521. それでも、彼らの影響力は何年にもわたってはるかに拡大し、より遠隔地に到達しました。これが、彼らがこの地域に到着したときにスペイン人の最大の敵であった理由です。

メシカまたはアステカの特徴

メシカが誰であるかを完全に理解するために、私たちは彼らの主な特徴について話さなければなりません。これは彼らの文明の全体的な特徴を形成するための鍵です。 の主な特徴 メシカ文明 以下の通り:

  • の非常に重要 宗教、マヤ人のような人々から自分のアイデアや他のアイデアを取り入れています。
  • 彼らは数多くのことを実行しました 儀式と儀式、人間の犠牲が特に重要です。
  • 政府の形態は 君主制 軍と宗教の生活に団結し、知事が司祭になることができる理由。
  • の指揮下にあったすべての都市に支配者がいました 天皇.
  • その経済はに基づいていた 農業、工芸品 そして征服された人々からの税金の徴収において。
  • 生活の大部分を外見に基づいた町でした 軍隊、征服する人々であること。

このレッスンを続けるには、 メシカ文化の貢献 そして、アステカの創意工夫が世界社会の進化の鍵となっている現在および歴史的な側面を理解します。

アステカの前身はさまざまな方法で重要であったため、同じレベルの重要性ですべての貢献について話すことはできません。 したがって、私たちはメシカ世界の最も重要な貢献について話し、彼らがヨーロッパで果たしたその後の役割を説明しなければなりません。

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ナンバリングシステム

太陽や衛星などの記号を使用して、 20単位に基づく記数法、 地域間の明らかな距離のためにスペイン語とは非常に異なります。 このシステムは何年にもわたって使用されてきました 複雑な操作 マヤ人がいなかったら、作るのにもっと何年もかかったであろう他の数体系。

太陽暦

太陽暦は、メシカ文化の大きな貢献の1つです。 彼のカレンダーは365日で、そのうち18か月は18日でした。 このカレンダーの特徴は、年末の5日間で、年末の儀式や儀式に使われたことです。 このカレンダーは、多くの アステカの歴史の日付 の謎を解き明かすかのように 天文学.

薬用植物

人体と薬草学の信じられないほどの研究のおかげで、アステカ人はおかげで多くの病気を治すことができました 薬用植物の使用、 今では西洋文化で非常に一般的なものですが、以前はアメリカと東の人々によく見られました。 何年もの間、メシカは彼らの教育を使ってヨーロッパ人に ハーブの利点 そしてスペイン人によって実行された自然の破壊の増加を止めるために。

ココア

もちろん、メシカ文化のもう1つの貢献は、ココアとの貿易です。 カカオ豆はメキシコ文化において非常に重要な要素であり、まるで金であるかのように信じられないほどの価値があり、 貿易で最高の価値、貴族や王がそれを所有しているのは普通のことです。 交換または飲み物の作成に使用され、ヨーロッパに到着します 美食が変わった 世界は完全に、今はココアなしでは世界を理解することは不可能です。

赤みがかった

スペイン人がアメリカに到着するまで、赤い染料を見つけることは非常にまれでしたが、 アメリカ起源のカブトムシ、 ヨーロッパ人は何年もの間、高品質の赤い服を作ることができました 影響力のあるまたは強力な人々であり、エリート軍隊がローブを着ていることの明確な例であること 赤。

普遍的義務教育

アステカ人は、すべての人々が最小限の教育を受けることができた教育システムを持っていました。 非常に低い非識字レベル 当時ヨーロッパには存在しなかった教育を達成しました。 ザ・ 普遍的かつ義務教育モデル それは副王領の出現で維持され、後にスペインに渡され、ヨーロッパの他の地域に少しずつ渡されました。

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