児童心理学：親のための実用的なガイド
ザ・ 子供時代 それは卓越した変化の段階です。
この困難な段階を通過する子供たちをサポートするために、千と一の専門学位を持つ専門家が常にいるわけではありません ほとんどの場合、そうでない場合でも、小さな子供たちの世話をするという課題に直面する方法を知るためにアカデミーで勉強することに専念した年 機会、 父親と母親は、彼らの意志、努力の能力、そしてもちろん、彼らが彼らの子孫に対して感じる愛情と愛着によって動かされました. 彼らはこのテーマの真の専門家です。
しかし、これは、これらの父親と母親が 児童心理学、彼らが費やす時間の数が多く、息子や娘との関係においてどれだけの危機に瀕しているのかを考えると。 これは研究と介入の分野であり、学ぶべきことがたくさんあり、発見することがさらに多く、 最も典型的な精神的プロセスと行動スタイルを知ることになると非常に役立ちます 若者。
児童心理学とは何ですか？
進化心理学の分野（別名 発達心理学）、生涯にわたる人間の行動変化の研究を担当する、子供の頃の段階は特に重要です。 この重要な段階では、一方では私たちの体に多くの変化が起こり、他方では、 一方、これらの内部ダイナミクスと、私たちが成長する環境に関係するダイナミクスの両方に特に敏感になりましょう。 私たちは学びます。 そのため、今日では発達心理学の概念だけでなく、より具体的には、発達心理学の概念を使用することが一般的です。 児童心理学.
児童心理学 生物学や教育心理学と重要な関係があります、そのため、彼の最も重要な研究分野は、行動と神経内分泌の変化に関係している必要があります 子どもを体験する一方で、より適切に適応できる教育スタイルと学習戦略 彼ら。
以下に、児童心理学の研究ラインを通じて到達した子供の精神についての素晴らしい結論のいくつかを見ることができます。
息子と娘を理解する：児童心理学への7つの鍵
1. 変化が最も多いステージ
進化心理学で働く認知発達の段階 人生の最初の数ヶ月から青年期までの期間に特に重点を置きます、最も多くの段階が発生するのはその年齢範囲にあるためです。 これは、例えば、認知発達の理論で起こることです ジャン・ピアジェ.
もちろん、これは子供の心理学に影響を及ぼします。 認知能力の発達（ インテリジェンス、 記憶など）人が成長するにつれて最も観察可能な変化とほぼ同じ速度で発達します。 これは、とりわけ、子供の人生の最初の10年または12年で珍しいことではないことを意味します 子供たちの性格、好み、習慣は、一部では根本的に変化しているようです 側面。
2. 最大の可塑性の瞬間
多くの研究は 小児期は、最小の外部刺激で脳が最も変化しやすいライフステージです。. これは、特定の学習が人生の最初の数ヶ月または数年でより簡単にできることを意味しますが、それも可能です 文脈に関連する特定の現象は、子供の認知発達とその安定性の両方に悪影響を及ぼします 感情の。
3. 自己中心性への傾向
児童心理学と児童心理学の両方から到達した主な結論の1つ 神経科学 事は すべての男の子と女の子は、自己中心的思考. これは、あなたの道徳があなたのニーズと目標をあなた自身のものより上に置くために開発されたことを意味するものではありません。 他の人、しかし直接あなたの脳は社会や善に関連する情報を処理する準備ができていません 一般。 この能力は、 髄鞘形成 接続する特定の神経回路の 前頭葉 他の構造で。
4. 体罰を使わない理由はたくさんあります
体罰を少年と少女のどちらに適用するかという倫理的ジレンマを超えて、ますます多くのことがあります。 このオプションにはマイナスの影響があるという仮説を裏付ける研究 避けてください。 詳細については、記事をご覧ください 子供に体罰を使わない8つの理由.
5. すべての学習が文字通りではありません
小さな子供たちは言語の微妙さを正しく理解する能力を持っていませんが、 彼らが学んだことのごく一部だけが、現実についての明確な声明と確固たる判断に関係しています。 （通常、保護者または教職員から）。 そのような若い年齢でさえ、行動は言葉以上のものを教えます。
6. 男の子と女の子は目的に応じて行動します
児童心理学は、彼らの行動は混沌とした衝動的に見えるかもしれませんが、 最年少の行動を導く論理は常にあります. 同様に、特定のルールを尊重する必要がある理由を理解できない場合、特定のコンテキストに適応するのに問題が生じる可能性があります。 私たちの現実のビジョンの間の適切な適合は、息子と娘との良好なコミュニケーションを通過し、多かれ少なかれ抽象的な概念を理解する彼らの能力に談話を適応させます。
7. 多いほど良いとは限りません
直感に反しているように見えますが、 子供たちにできるだけ短い時間でできることすべてを学ばせようとすることはお勧めできません. 彼らの脳の発達は、あなたが彼らに教えようとしているレッスンの難易度曲線に追いつく必要がない時間によって決定されます。 これは、例えば、特定の年齢では、分割または分割を含むレッスンを教えることは適切ではないことを意味します 大人がこれらを学ぶことができるであろう前のステップを彼らが学んだとしても、掛け算 科目。