グリーンスクールは子供の認知発達を後押しします

バルセロナの小学生の研究に焦点を当てた調査は、 近くの植生と自然空間のある学校に通う男の子と女の子は、認知能力をよりよく発達させる傾向があります. 結果は最近に公開されました PNAS.

研究チームは集中力の観点から学生の能力をテストしました ワーキングメモリは、一時的に何かを念頭に置いて実行する機能です。 宿題。 データ分析の結果は、周囲の学校に通う生徒がどのように 緑のエリア これらの次元でパフォーマンスが向上します。 さらに、子供たちの家族の社会経済的地位の違いは、この発見を説明していません。

この調査では、サンプルとして、次の36の学校に通う2年生、3年生、4年生の合計2,000人の生徒を使用しました。 バルセロナ （スペイン）。 周囲の植生の量に応じて各学校を注文するために、チームは 各教育センターの衛星を使用して、敷地内と敷地内に出現した緑の量を測定しました 周囲。

異なる原因、同じ結果

植生のある学校の生徒がより良い成績を収めている理由の一部は、 彼らが呼吸する空気の質、の濃度の分析によって明らかにされたように 汚染. すべての植物は環境に新鮮な空気を供給しますが、木や低木は車の煙で汚染された気流に対するバリアとしても機能します。 の同じ効果 物理的な隔離は、都市環境から発生するノイズで発生します、これにより、学生はタスクに集中しやすくなります。

さらに、植生のある地域の存在は、環境の利用を促進する可能性があります スポーツの練習. 定期的な運動が役立つので ストレスレベルを下げる 特定のパフォーマンスを向上させることができます 認知領域、緑の環境に浸っている学校に通う生徒は、より刺激を受けていると感じる可能性が非常に高いです。 クラスに参加し、気を散らさず、よく訓練された心を持つことで、彼らが学んだことを簡単に吸収します 出席します。

環境は私たちが思っていた以上に私たちに影響を与えます

社会的および都市的影響 多かれ少なかれ明白です：コンクリートのパティオと都市環境を樹木が茂ったエリアに置き換えることは影響を与える可能性があります クラスを活用する方法で積極的に（そして、偶然にも、学生の健康を改善する センター）。 もちろん、すべての学校が大都市の中心に位置しているため、自然空間に開放する可能性があるわけではありませんが、 学校の敷地内にいくつかの樹木が茂ったエリアを配置することは、若者がスキルをよりよく訓練するのを助けるための迅速かつ簡単な方法である可能性があります メンタル。

子供の頃は、文脈のわずかな変化が強力に影響を与えることができる時期です 認知発達、そして人間の労働によって変更されていないエリアの近くにとどまるのは、質問するのにそれほど多くする必要はありません。

書誌参照：

• Dadvand、P.、Nieuwenhuijsen、M。 J.、Esnaola、M.、Forns、J.、Basagaña、X.、Alvarez-Pedrerol、M.、etal。 (2015). 小学生の緑地と認知発達、PNAS、オンライン相談。 土井：10.1073 / pnas.1503402112