არის თუ არა პიროვნება მემკვიდრეობით მიღებული? ასე მოქმედებს ჩვენზე გენები

ჩვენ ყველას მოვისმინეთ გამონათქვამები, როგორიცაა "მას აქვს მამის ცუდი ხასიათი", "ის ისეთივე კეთილია, როგორც მისი დედა", "ბაბუა იყო ასევე ბოროტი, როდესაც ის იყო პატარა" და სხვა მრავალი მსგავსი.

სწორედ ამიტომ, გამომდინარე იქიდან, რომ როგორც ჩანს, ჩვენი ყოფა ოჯახში მოქმედებს, რამდენად მემკვიდრეობით მიიღება პიროვნება? რა არის უფრო მნიშვნელოვანი მისი განსაზღვრისას: გენები თუ გარემო? Საიდან იცი? მოდით ვნახოთ შემდეგ.

• დაკავშირებული სტატია: "პიროვნების ძირითადი თეორიები"

გენეტიკა და ქცევა, რა ურთიერთობა აქვთ მათთან?

როგორც ცხოველების უმეტესობა, ადამიანებს ჩვენი მშობლებისგან მემკვიდრეობით მიიღეს დნმ, რომელიც დედის დნმ-ის ნახევრისა და მამის დნმ-ის ნახევრისგან შედგება. ეს გენეტიკური მემკვიდრეობა გავლენას ახდენს რამდენიმე ასპექტზე, მათ შორის ჩვენს ქცევაზე, ხასიათზე და ღირებულებებზე.. ამასთან, და ეს არის ის წერტილი, რაც ცხოველებისგან განასხვავებს, არის ის, რომ წინადადება შეგვიძლია მიზნები და აქვს მისწრაფებები, რომელთა განვითარებასაც ხელს შეუწყობს გარემო, ოჯახი და კულტურა ცხოვრება.

კიდევ ერთი განსხვავება, რომელიც სხვა ცხოველებისგან განასხვავებს, არის ის, რომ ადამიანებმა იციან ჩვენი გენეტიკური მემკვიდრეობის შესახებ, ანუ რამდენად ვართ ასე ჩვენი მშობლების მსგავსად, როგორც ფსიქოლოგიურად, ასევე ფიზიკურად, და, თავისუფალი ნების გამოყენებით, შეგვიძლია ვეცადოთ, რომ დაშორდეთ იმას, რაც უნდა იყოს ჩვენი გენები. ეს არის ქცევითი გენეტიკის შესწავლის სფერო.

მიუხედავად იმისა, რომ ცნობილია, რომ ქცევითი ასპექტები, როგორც ადაპტაციური, ასევე ფსიქოპათოლოგიასთან დაკავშირებული, მეტ-ნაკლებად მემკვიდრეობითია, არასწორი რწმენა ადამიანის გენომის პროექტის შემუშავებამდე იყო ის, რომ პიროვნებისა და ინტელექტის თითოეული ქცევა ან ასპექტი შემოიფარგლება გენების ერთი ან შემცირებული ჯგუფით. ამასთან, კვლევამ აჩვენა, რომ არ არსებობდა ერთი გენი, მაგალითად, შიზოფრენიის, ნიჭიერების ან ექსტრავერსიული განზომილებისთვის.

თითოეული ეს ასპექტი და პრაქტიკულად ადამიანის მთელი ქცევა დამოკიდებულია რამდენიმე გენის ურთიერთქმედებაზე, რომელთა ათასი რიცხვი შეიძლება იყოს. თითოეული გენი წვრილმან გავლენას ახდენს პიროვნებაზე, მაგრამ ერთობლივად ისინი აყალიბებენ მას და ჰგვანან მშობლების.

გენები გარემოს წინააღმდეგ: ვინ გაიმარჯვებს?

გენებისა და გარემო ფაქტორების გავლენა ადამიანის ქცევაზე ძალზე ცვალებადია მთელი ცხოვრების განმავლობაში. უკვე ნაჩვენებია, რომ ოჯახები, რომლებიც თვითონ გარემოს ფაქტორია, მნიშვნელოვან გავლენას ახდენენ ბავშვის კოგნიტურ შესაძლებლობებზე ადრეული ბავშვობის პერიოდში. ამის მიუხედავად, სანამ ეს ბავშვები საკმარისად ასაკობრივი გახდებიან დაწყებით სკოლაში წასვლისთვის, როგორც ჩანს, გენები იკავებს მას, გარემოზე გავლენის დაბლოკვა.

ცხადია, ყალბია იმის მტკიცება, რომ ექვსი წლის ბავშვები სუფთა მემკვიდრეობითობა არიან და გარემოზე ზემოქმედება არ აქვთ. განათლება სკოლაში, სხვა ბავშვებთან კონტაქტი და გამოცდილება იმისდა მიხედვით, თუ რა ტიპის, კეთილთვისებიანი ან არახელსაყრელი მოვლენებია. მისი ყოფნის გზა და ცოდნა, თუმცა სწორედ ამ წლებში უფრო მნიშვნელოვანია მისი გენეტიკური კოდი მისი განსაზღვრისას პიროვნება.

სინამდვილეში, სამიდან ექვს წლამდე ასაკის ბავშვები ცდილობენ იპოვონ ისეთი გარემო, რომელიც მათ შეეფერებათ, ანუ მეგობრობას ირჩევენ თავიანთი ცხოვრების წესის გათვალისწინებით, ისინი ცდილობენ შექმნან გარემო, რომელიც მათ წინასწარ განწყობილებებს შეესაბამება. მაგალითად, ბავშვი, რომელსაც აქვს უფრო მეტად აქტიურობა, შეიძლება დაინტერესდეს სპორტით, რაც ეს სტიმულს მოგცემთ, რომ ფეხბურთის თამაში გქონდეთ სკოლის ეზოში და გქონდეთ კონტაქტი სხვა ბავშვებთან, რომლებიც ამით სარგებლობენ საქმიანობა

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "ქცევითი გენეტიკა: განმარტება და მისი 5 ყველაზე მნიშვნელოვანი დასკვნა"

არის თუ არა პიროვნება მემკვიდრეობით მიღებული?

პიროვნების მემკვიდრეობისადმი მიდგომა განხორციელდა საუკეთესო ტიპის კვლევის საშუალებით, რომლის გენეტიკოსებიც ქცევის მიღწევა შეიძლებოდა: ტყუპების გამოკვლევები, როგორც მონოზიგოტური, ან გენეტიკურად იდენტური, ასევე დიზიგოტი ან ტყუპები. ეს ექსპერიმენტები იდეალურია, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც დაბადებისთანავე იდენტური ტყუპები დაშორდნენ.. ეს თვისებები, რომლებსაც ისინი იზიარებენ, მიუხედავად იმისა, რომ ისინი სხვადასხვა სახლში გაიზარდნენ, გენეტიკური ფაქტორებით იქნება გამოწვეული.

მიუხედავად იმისა, რომ ამ ტიპის კვლევას გარკვეული მეთოდოლოგიური პრობლემები აქვს, შედეგებში გარკვეული ნიმუშებია. როგორც პიროვნების ყველაზე ძლიერი მოდელი დღეს მაკკრეი და კოსტას დიდი ხუთია, რომელშიც განსაზღვრავს პიროვნებას ხუთი ძირითადი განზომილების საფუძველზე: ექსტრავერსია, გულითადი, ნევროტიზმი, გამოცდილებისადმი ღიაობა და პასუხისმგებლობა

კვლევებმა, რომლებიც შეისწავლეს ტყუპების პიროვნება, იდენტური და ძმური, მიუთითებს, რომ არსებობს თვისებების მაღალი მემკვიდრეობა, განსაკუთრებით მონოზიგოტური ტყუპები. Ეს ნიშნავს რომ თუ, მაგალითად, იდენტური ტყუპი გულითადია, მეორე ტყუპიც, მაღალი უსაფრთხოებით, ასევე გულითადია. ეს აშკარად მიუთითებს იმაზე, რომ პიროვნებაზე დიდ გავლენას ახდენს გენეტიკური მემკვიდრეობა.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "განსხვავებები დნმ-სა და რნმ-ს შორის"

რამდენად მოქმედებს გენეტიკა?

როდესაც ნათქვამია, რომ რაღაც არის კოდირებული გენებში და არის მემკვიდრეობის პროდუქტი, აღინიშნება გარკვეული ნიშნის მემკვიდრეობითობის ცნება. მემკვიდრეობითობა მიუთითებს, ორი პროცენტის თვისებების ვარიაციის რამდენი პროცენტია გამოწვეული გენეტიკური მიზეზებით. მემკვიდრეობითობის მაღალი პროცენტი მიუთითებს იმაზე, რომ თვისების ცვალებადობა, მაგალითად, შემოქმედებითი, დიდია გამოჩენილი გენები, ხოლო დაბალი მემკვიდრეობითობა ნიშნავს, რომ გარემო ფაქტორები უფრო მეტია მნიშვნელობა

გამოკვლევების თანახმად, პიროვნული თვისებების მემკვიდრეობითობა დაახლოებით 40% -50% შეადგენს. ეს ნიშნავს, რომ პიროვნების ვარიაციის დაახლოებით ნახევარი შეიძლება მიეკუთვნოს გენეტიკურ კომპონენტს.

ეს არასწორად უნდა იქნას განმარტებული, რადგან ეს არ ნიშნავს, რომ ინდივიდუალური პიროვნების ნახევარი გენეტიკური ფაქტორებით არის განპირობებული. გარემო ფაქტორები, რომლებიც არ არის გაზიარებული, ხსნის ვარიაციის დაახლოებით 30% -ს, ხოლო გაზიარებულებს 20% -ს.

რა უნდა იყოს ნათელი პიროვნების მემკვიდრეობითობის ცნების შესახებ არის ის, რომ ეს არ მიუთითებს იმაზე, რომ ჩვენთან ახლოსაა ჩვენი მშობლების პიროვნების მემკვიდრეობის 50% შანსი, ან რომ ამ პიროვნების 50% -ს გავუზიარებთ. მემკვიდრეობითობის მონაცემები მიუთითებს იმაზე, რომ, მაგალითად, თუ ერთი ადამიანი შემოქმედებითია და მეორე ნაკლებად, ამ განსხვავების დიდი ნაწილი გენეტიკას უკავშირდება დანარჩენი კი გამოწვეულია გარემოზე ზემოქმედების შედეგად, როგორც საზიარო, ისე არაზიარებული.

მემკვიდრეობითობა არ უნდა აგვერიოს გენეტიკური განსაზღვრის იდეასთან. ეს უკანასკნელი გულისხმობს იმ ფაქტს, რომ გენებს შეუძლიათ განსაზღვრონ კონკრეტული თვისება, სანამ ცნობილია გენი ან გენები, რომლებიც მონაწილეობენ ასეთ განსაზღვრაში.

ამრიგად, უნდა გავითვალისწინოთ, თუ რამდენად არის მემკვიდრეობით მიღებული გარკვეული პიროვნული თვისებები გენების საშუალებით გაითვალისწინეთ, რომ ჩვენ არ ვაანალიზებთ მამის ან დედის დნმ – დან ამ მახასიათებლის მიღების ალბათობას, მაგრამ რა ეს არის ფარდობითი შეფასება, რომელიც ეფუძნება ინდივიდებს შორის შედარებებსდა ეს ფოკუსირებულია ვარიაციაზე.

გარდა ამისა, გასათვალისწინებელია, რომ მრავალი თვალსაზრისით, კულტურული ფენომენი იმდენად საყოველთაოა, რომ ადვილად შეიძლება ცდება გენეტიკით განსაზღვრულ რამეში. მაგალითად, ადამიანთა რელიგიურობის ხარისხი: საუკუნეების განმავლობაში, პრაქტიკულად, ყველაფერში რელიგიურობას წარმოადგენდა მეტნაკლებად და მხოლოდ ბოლო პერიოდში ჩანს, რომ ეს არის მოვლენა, რომელიც მჭიდრო კავშირშია კულტურულ დინამიკასთან.

ანალოგიურად, გენეტიკის გავლენა პიროვნებაზე არ არის შესწავლილი იმ მოსაზრებიდან, რომ ქცევის გარკვეული გზა "ბუნებრივია" და სხვადასხვა ხარისხი ყველა ადამიანში გენეტიკური ასპექტების გამო, მაგრამ მხედველობაში მიიღება, რომ გენები და გამოცდილება მუდმივად ურთიერთქმედებენ, მაშინაც კი, სადაც ისინი არ არიან. Როგორც ჩანს.

ბიბლიოგრაფიული ცნობარი:

• ეკლესია, ა. თ. (2000). კულტურა და პიროვნება: ინტეგრირებული კულტურული თვისებების ფსიქოლოგიისკენ. Journal of Personality, 68 (4): გვ. 651 - 703.
• ჰარისი, ჯ. რ. (ცხრამეტი ოთხმოცდახუთი). სად არის ბავშვის გარემო? განვითარების ჯგუფური სოციალიზაციის თეორია. ფსიქოლოგიური მიმოხილვა, 102 (3): გვ. 458 - 489.
• Jang, K., Livesley, W.J., & Vernon, P.A. (ცხრამეტი ოთხმოცდა ექვსი). დიდი ხუთეული პიროვნების განზომილების და მათი ასპექტების მემკვიდრეობა: ტყუპების კვლევა. პიროვნების ჟურნალი, 64 (3): გვ. 577 - 591.
• ვუკასოვიჩი, თ., & ბრატკო, დ. (2015). პიროვნების მემკვიდრეობა: ქცევის გენეტიკური კვლევების მეტაანალიზი. ფსიქოლოგიური ბიულეტენი, 141 (4), 769–785. https://doi.org/10.1037/bul0000017
• სტრობელი, მარია; თუმასჯანი, ანდრანიკი; სპერლე, მ. (2011). იყავი საკუთარი თავი, გწამდეს საკუთარი თავის და იყავი ბედნიერი: თვითეფექტურობა, როგორც შუამავალი პიროვნების ფაქტორებსა და სუბიექტურ კეთილდღეობას შორის. სკანდინავიის ფსიქოლოგიის ჟურნალი, 52 (1): გვ. 43 - 48.