იმპერატორის სინდრომი: აგრესიული და ავტორიტარული ბავშვები

ბოლო ათწლეულების განმავლობაში სოციოკულტურულ და სამუშაო გარემოში მომხდარმა ცვლილებებმა ხელი შეუწყო ბავშვებში ზოგიერთი დისფუნქციური ქცევის წარმოქმნას.

დამოკიდებულებებისა და ქცევების ერთ-ერთი ნაკრები, რაც ყველაზე მეტად აწუხებს მშობლებს, არის ბავშვის ის, ვინც ხდება ოჯახის უდავო ოსტატიოჯახის სხვა წევრების მოთხოვნებსა და ახირებებს დაქვემდებარებაში.

იცით თუ არა იმპერატორის სინდრომი?

უკვე დარეკეს საგანმანათლებლო ფსიქოლოგებმა იმპერატორის სინდრომი "ბავშვთა იმპერატორებს", რომლებიც ირჩევენ რა საკვებს მოამზადებენ, სად გაემგზავრება ოჯახი შვებულების გასატარებლად, ტელევიზია, რომელსაც უყურებენ სახლში, საათები ძილის დასაძინებლად ან სხვადასხვა საქმიანობის განსახორციელებლად და ა.შ.

პროფესიულ კონტექსტებში იმპერატორის სინდრომს ეწოდება ოპოზიციური გამომწვევი აშლილობა (TOD).

მათი მიზნების მისაღწევად, ისინი ყვირიან, ემუქრებიან და ფიზიკურად და ფსიქოლოგიურად უტევენ მშობლებს. შეიძლება ითქვას, რომ მათი მომწიფების დონე სფეროში თანაგრძნობა (სხვისი ადგილის ჩასმის ეს შესაძლებლობა) განუვითარებელია. ამ მიზეზით, როგორც ჩანს, მათ არ შეუძლიათ განიცდიან გრძნობებს, როგორიცაა სიყვარული, დანაშაული, პატიება ან თანაგრძნობა.

ავტორიტარული ბავშვის გონებაში შესვლა

ამ ფენომენმა მიიღო სახელი "იმპერატორის სინდრომი", ვინაიდან იმპერატორ ბავშვები ადგენენ ქცევით და პიროვნულ მითითებებს პრივილეგირებული მათი ახირებები და მოთხოვნები მათი მშობლების ან მეურვეების უფლებამოსილებაზე მაღალია. ვინც არ შეასრულებს ბავშვის იმპერატივებს, იგი სკანდალური ტანჯვის მსხვერპლი ხდება და თავდასხმებიც კი ხდება.

ძალადობა რომ ბავშვები ვარჯიშობენ მშობლების მიმართ, სწავლობენ მათ ფსიქოლოგიურ კონტროლს, რაც მათ ემორჩილებათ და ასრულებენ მათ სურვილებს. ბავშვების პიროვნებაში ამ მახასიათებელს "დიქტატორ შვილებსაც" უწოდებენ უდაო დომინირების გამო, რომელსაც ისინი ოჯახში ახორციელებენ.

სიმპტომები

ბავშვების იმპერატორები ადვილად გამოირჩევიან: ისინი ხშირად გამოხატავენ პიროვნების თვისებებს ეგოცენტრიზმი და მათ აქვთ მიზერულიიმედგაცრუების ტოლერანტობა: ისინი ვერ თვლიან, რომ მათი მოთხოვნები არ დაკმაყოფილდა. ეს თვისებები შეუმჩნეველი არ რჩება ოჯახურ გარემოში და მით უმეტეს, სკოლის გარემოში, სადაც მათი მოთხოვნები შეიძლება ნაკლებად დაკმაყოფილდეს.

ისინი ბავშვები არიან, რომლებმაც არ ისწავლეს საკუთარი თავის კონტროლი ან საკუთარი გრძნობებისა და ემოციების დარეგულირება. მათ აქვთ გამოცდილება, რომ იცოდნენ თავიანთი მშობლების სისუსტეები, რომლებზეც მანიპულირება ხდებოდა მუქარის, თავდასხმისა და არასწორი არგუმენტების საფუძველზე.

Მიზეზები

მიუხედავად იმისა, რომ ზოგიერთმა კვლევამ სცადა ამ სინდრომის გენეტიკური მიზეზების გარკვევა, სიმართლე არის ის, რომ სამეცნიერო საზოგადოებას შორის დიდი კონსენსუსია, რომ იმპერატორის სინდრომს აქვს მიზეზები დან ფსიქოსოციალური წარმოშობა. ამ გზით აღინიშნება შრომითი და სოციალური მოდელის ცვლილების გადამწყვეტი გავლენა, ფაქტორი, რომელიც გავლენას ახდენს დროის რაოდენობაზე და ხარისხზე, რაც მშობლებმა შეიძლება მიუძღვნონ შვილებს.

ბევრმა საგანმანათლებლო ფსიქოლოგმა და საგანმანათლებლო ფსიქოლოგმა აღნიშნეს, რომ აღზრდის ერთ-ერთი ფაქტორია შედეგად, ბავშვი შეიძენს იმპერატორის სინდრომის ქცევით მოდელებს, ეს არის მოკლე დრო მშობლები ამისთვის განათლება და სტანდარტების დადგენა და მათი შთამომავლობის შეზღუდვები. ეკონომიკური საჭიროებები და არასტაბილური შრომითი ბაზარი არ გვთავაზობს მასწავლებლებს საჭირო დროს და ადგილს აღზრდა, კულულოგენული ტიპის საგანმანათლებლო სტილის გამომწვევი და თანხმობისა და ზედმეტი დაცვის დაცვა ბავშვები

Ნაკლებობა აფექტური ოჯახური ჩვევები, ბავშვების თამაშისა და ურთიერთქმედების აუცილებლობის უგულებელყოფა. სოციალურად, ერთ-ერთი პრობლემა, რომელიც სანაშენე ნიადაგს წარმოადგენს საკუთარ თავზე ორიენტირებული ქცევა ინფანტილური არის მოზრდილების ულტრადამცავი დამოკიდებულება ბავშვების მიმართ.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ ამ პოსტის წაკითხვა: "10 სტრატეგია თქვენი შვილის თვითშეფასების გასაუმჯობესებლად"

განსხვავება ავტორიტეტსა და ავტორიტარიზმს შორის

ათწლეულების წინ გაბატონებული საგანმანათლებლო სტილი ემყარებოდა ავტორიტარიზმიმშობლები, რომლებიც ყვიროდნენ, გამოსცემდნენ ბრძანებებს და სადამსჯელო კონტროლს უტარებდნენ შვილების ქცევებს. გარკვეულწილად, იმ სტილში ჩავარდნის შიშით, რომელიც ბევრმა განიცადა საკუთარ ხორცში, ამჟამინდელი საგანმანათლებლო სტილი საპირისპირო უკიდურესობაში გადავიდა: ultrapermissivity.

ამიტომ მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ ავტორიტეტი იგივე არ არის ავტორიტარიზმი: მშობლებმა უნდა მიიღონ დიპლომი კონტროლირებადი და ინტელექტუალური უფლებამოსილება, ჯანსაღი გზით და ადაპტირება თითოეული მათგანის საგანმანათლებლო და ევოლუციურ საჭიროებებზე ბიჭი

კულტურა ყველაფერი მიდის: ჰედონიზმისა და კონსუმერიზმის ეთიკა

როდესაც ჩვენ ვსაუბრობთ ჩვენი ბავშვების განათლებასა და სწავლების სტილზე, აუცილებელია გვახსოვდეს გადამწყვეტი გავლენა მორალური ღირებულებები მთლიანობაში, რადგან საერთო ეთიკის ეს სუპერსტრუქტურული ფორმა ხელს შეუწყობს გარკვეულ მანკიერებებსა და / ან სათნოებებს ბავშვის დამოკიდებულებაში.

სამომხმარებლო კულტურა დღეს ჰედონიზმი და დასვენების და დროული საჭიროება მხარს უჭერს, როგორც განუყოფელი ღირებულებები. ეს ეჯახება ნებისმიერი სახის შინაგან თუ გარე პასუხისმგებლობას ადამიანის ქმედებებზე და ძალისხმევის კულტურას. თუ ეს მნიშვნელობები კარგად არ არის მართული და გადამისამართებული, ბავშვი არასწორად გაიგებს, რომ მისი უფლება აქვს გართობა ან რა სიამოვნებამ შეიძლება გადალახოს სხვისი პატივისცემის უფლება და ისინი კარგავენ მოსაზრებას, რომ ჯილდო მოითხოვს ძალისხმევას წინა

საოჯახო და სასკოლო განათლება

საეჭვო მშობლები, რომლებიც ვარჯიშობენ ა პასიური და დაუდევარი განათლება, ბავშვების ქცევის მითითების უგულებელყოფა, რაც ყოველთვის საშუალებას აძლევს მათ უპასუხონ, დაშავდნენ შანტაჟებით და სიტყვიერი და ფიზიკური შეტევების მსხვერპლი გახდნენ.

განათლების სისტემა ის ასევე გაჯერებულია. მიუხედავად იმისა, რომ მშობლებმა უკვე მიიღეს მთელი თავიანთი უფლებამოსილება, მასწავლებლები აღმოჩნდნენ იმ პირობებში, რომ ზღუდავდნენ იმ ბავშვებს, რომლებიც აღზრდილნი არიან ურჩობისთვის და მათ გამოწვევას უცხადებენ მათი მოთხოვნების შესაბამისად. შემთხვევაა, რომ მასწავლებლები, რომლებიც ცდილობენ სტანდარტების დადგენას, მიიღებენ მშობლების უკმაყოფილებას და პრეტენზიებს, რომლებიც არავის აძლევენ უფლებას, გამოიყენონ რაიმე უფლებამოსილება შვილებზე. ეს აძლიერებს და აერთიანებს ბიჭის იმპერატორს მის დამოკიდებულებაში.

ბიჭი იმპერატორი მოზარდობაში

მოზარდობის ეტაპზე ბავშვთა იმპერატორებმა გააერთიანეს თავიანთი ქცევითი და მორალური მითითებები, შეუძლებელია რაიმე სახის გარე უფლებამოსილების გააზრება, რაც მათ გარკვეულ შეზღუდვებს აწესებს. ყველაზე სერიოზულ შემთხვევებში მათ შეუძლიათ შეტევა მოახდინონ თავიანთ მშობლებზე, რაც პოლიციის განყოფილებებში ფართოდ გავრცელებული საჩივარია და სულ უფრო ხშირად ხდება. სინამდვილეში, ეს დედები არიან, რომლებსაც სიმძიმე აქვთ, რომლებიც განიცდიან თავიანთი შვილების მხრიდან აგრესიისა და დამცირების ყველაზე მაღალ წილს.

ბავშვობიდან კარგი განათლების შექმნა

პროფესიონალები ფსიქოლოგიაში, ფსიქოპედაგოგიასა და ფსიქიკურ ჯანმრთელობაზე თანხმდებიან, რომ აუცილებელია ბავშვების განათლებაში მყარი საფუძვლის შექმნა. მომავალი ჯანმრთელი, თავისუფალი და პასუხისმგებელი ბავშვების, მოზარდებისა და მოზარდების აღსაზრდელად აუცილებელია უარი არ თქვან დაადგინეთ მკაფიო ლიმიტები, მიეცით ბავშვებს იმედგაცრუების ხარისხი, რათა მათ გაიგონ, რომ სამყარო არ ბრუნავს მათი ეგოს გარშემო და მათში ნელ-ნელა ჩაუნერგონ ძალისხმევის კულტურა და სხვა ადამიანების პატივისცემა. მხოლოდ ამის შემდეგ შეძლებენ ისინი იმედგაცრუების მოთმინებას, თავიანთი მიზნების ერთგულებას და მიზნების მიღწევას;

იმპერატორის შვილის ყოლის თავიდან ასაცილებლად პრაქტიკული რჩევების შესახებ დამატებითი ინფორმაციის მისაღებად, ახლახანს გამოვაქვეყნეთ ეს სტატია:

• "8 ძირითადი რჩევა თქვენი ბავშვის გაფუჭების თავიდან ასაცილებლად"

ფსიქოლოგი გვიყვება იმპერატორის სინდრომის შესახებ

ვისენტე გარიდო, ვალენსიის უნივერსიტეტის პრიზოლოგი და კრიმინოლოგი, გვთავაზობს მის პროფესიულ ხედვას ბავშვ ტირანებზე EiTB- ს სრულ ინტერვიუში.

ბიბლიოგრაფიული ცნობარი:

• აიტისონი, ჯ. (1992). გამოხატული ძუძუმწოვარი. ფსიქოლინგვისტიკის შესავალი. მადრიდი: სარედაქციო ალიანსი.
• ბრუნერი, ჯ. (1997). განათლების, კულტურის კარი. მადრიდი: Visor Learning.
• ბურმანი, ე. (1998). ევოლუციური ფსიქოლოგიის დეკონსტრუქცია. მადრიდი
• გარსია გალერა, Mª del C. (2000). ტელევიზია, ძალადობა და ბავშვობა. მედიის გავლენა.
• კიმელი, დ. და ვეინერი, ი.ბ. (1998). მოზარდობა: განვითარების გარდამავალი ეტაპი. ბარსელონა: არიელი.
• პიაჟე, ჯ. (1987). ბავშვის მორალური განსჯა. ბარსელონა: მარტინეს როკა.
• პინკერი, ს. (2001). ენის ინსტიქტი. მადრიდი: სარედაქციო ალიანსი.