კარიერის კარგი არჩევანის გავლენა ახალგაზრდებზე

პროფესიის არჩევისას პროფესიული სტაჟირების შესახებ ამ სტატიის დაწერის ინტერესი მაშინ გაჩნდა, როდესაც ჩემს კონსულტაციებში დავინახე, თუ როგორ დაასრულეს რამოდენიმე ახალგაზრდამ პროფესია მათ განუვითარდათ შფოთვის, შიშის, დაუცველობის და განცდა, რომ ვერ მიაღწიეს წარმატებას, რადგან მიხვდნენ, რომ არჩეული პროფესია არ იყო ის, რაც მათ მოსწონთ ან შეესაბამება მათ შეშფოთება.

Ამ თვალსაზრისით, უმცროსი სტუდენტებისთვის მნიშვნელოვანია იგრძნონ თვითრეალიზება ასევე პროფესიის არჩევის გზით, ვინაიდან ისინი თავიანთი პიროვნული განვითარების ფორმატირებულ სტადიაზე არიან.

აქ ჩვენ განვიხილავთ რამოდენიმე ძირითად იდეას, რომელთა გამოყენებაც შეუძლიათ იმ სიტუაციაში, როდესაც მათ უკვე დაამთავრეს პროფესია ან პროფესია და აქვთ აღმოაჩინეს, რომ ეს არ იყო არჩევანი, რომლითაც ისინი გატაცებულნი იყვნენ და ახალგაზრდები, რომლებიც სასკოლო ცხოვრების პერიოდში იმყოფებიან, სადაც კარგია გადაწყვეტილების მიღება კარიერის შესახებ, მათ სურთ სწავლა.

• დაკავშირებული სტატია: "მუშაობისა და ორგანიზაციების ფსიქოლოგია: პროფესია მომავლით"

რა ასაკიდან იწყება პროფესიული ხელმძღვანელობა?

რაც უფრო ადრე იქნება ეს, მით უკეთესი იქნება მისი გავლენა მოზარდის ფორმირებაზე.. მაგრამ, გარდა ამისა, გასაგები უნდა იყოს, რომ მოწოდების აღმოჩენის პროცესი არ არის ის, რაც ხორციელდება მხოლოდ ინდივიდუალურად, არამედ არის ფენომენი, რომელიც დაფუძნებულია სოციალურ ურთიერთქმედებებზე.

ამრიგად, კურსის ფარგლებში "როგორ განვავითაროთ თქვენი პროფესიული იდენტობა საკუთარი თავის შეცნობის გზით", რომელსაც მე ვასწავლიდი რამდენიმე წლის განმავლობაში, იყო ჯგუფები საშუალო სკოლის და საშუალო სკოლის პირველკურსელები, რომლებმაც კურსის ბოლოს შეძლეს შეამჩნიეს, თუ როგორ უკეთესად აღმოაჩინეს და დაადასტურეს ნიჭი, ინტერესები და მოტივაცია; მათ უფრო ნათლად გამოხატეს თავიანთი პირადი არგუმენტები, თუ რატომ უნდოდათ ასეთი პროფესია.

გარდა ამისა, ვორქშოფის შეხვედრებთან მშობლებთან და მოსწავლეებთან ეს შესამჩნევი იყო დიდი ენთუზიაზმი ამ ინფორმაციის ოჯახთან გაზიარებისთვის. სხვების ინფორმირებით რა სახის მოწოდებისკენ იყავით ყველაზე მეტად განწყობილი, თქვენ შექმენით მიღწევის დიდი გრძნობა.

სტუდენტებმა, რომლებიც მონაწილეობდნენ ამ ვორქშოფში, როდესაც ისინი სწავლობდნენ საშუალო სკოლის პირველ ან მეორე კურსს, გამოავლინეს კმაყოფილება თავიანთი სამომავლო გეგმებში სამუშაოს დასადგენად. მათ განიცადეს უკეთესი ნდობა და უსაფრთხოება თავიანთი ნიჭისა და გამოწვევების მიმართ, რომელიც წარმოჩენილია მათი პირველი სამუშაო გამოცდილებით.

• თქვენ შეიძლება დაგაინტერესოთ: "პიროვნული განვითარება: 5 მიზეზი თვითრეფლექსიისთვის"

პროცესის ფაზები

რა არის პროცესი მოზარდების და ახალგაზრდების პირადი განვითარებისათვის მათი კარიერის არჩევანის მოსამზადებლად? მისი ეტაპები შემდეგია.

1. მიდგომების, პირადი ინტერესების, ინტელექტის, პიროვნების შეფასება

ეს ფსიქოლოგიური მახასიათებლები ყველაზე მნიშვნელოვანი ცვლადების ნაწილია აირჩიოს პროფესიული შესაძლებლობები, რომლებიც მათი მახასიათებლების გამო ან იმედგაცრუებულს ხდის ადამიანს.

2. იცოდეთ და გაანალიზეთ თითოეული სფეროში მიღებული შედეგები

ეს ამოცანა ხორციელდება მრჩეველთან და მიზანი არის გამოავლინეთ და კიდევ ერთხელ დაადასტურეთ ნიჭი, რომელსაც ადამიანი უკვე ამჟღავნებს თითოეულ შესაძლებლობაში მათი აკადემიური, სოციალური, ოჯახური, რეკრეაციული და სპორტული გამოცდილების ფარგლებში.

3. განსაზღვრეთ თქვენი შესაძლებლობების სფეროები

ეს საშუალებას გაძლევთ განავითაროთ სხვა ნიჭი რაც საჭირო იქნება უკვე აღმოჩენილი ინტერესებისთვის.

• დაკავშირებული სტატია: "პირადი SWOT მატრიცა: რა არის, ნაწილები და როგორ კეთდება"

4. ფოკუსირება მოახდინეთ თქვენს შესახებ ინფორმაცია საკუთარი თავის შეცნობის მიზნით

ანუ იცოდეთ მათი გამოცდილება, რამაც საშუალება მისცა მას გონებრივი, ემოციური და ფიზიკური განვითარება.

5. განსაზღვრეთ როგორ განვითარდა მოტივაცია

ამ ფაზაში შესწავლილია საკითხი, თუ რატომ გაჩნდა ინტერესები ზოგიერთ სფეროში, ნათლად რომ ნახოთ რა არის თქვენი მოტივაცია, რომელიც გიბიძგებს გაგიჩნდეთ სურვილი იცოდეთ ან ისწავლოთ რაიმე ახალი.

6. მიიღეთ ქმედებები და დაფიქრდით მიღწევების განცდის გასავითარებლად

ეს საშუალებას იძლევა წარმოქმნას უსაფრთხოების განცდა, თავდაჯერებულობა და საკუთარი თავის პოზიტიური თვითშეფასებაასე რომ თქვენ შეგიძლიათ მიიღოთ მეგობრების, ოჯახის ან მშობლების მოსაზრებები, რათა დაგეხმაროთ შეაფასოთ თქვენი გადაწყვეტილება და ეს იდეები არ იწვევს ეჭვს ან დაბნეულობას.

7. ინფორმაციის ინტეგრაცია

გადახედეთ ინტერესის სფეროს იმდენჯერ, რამდენჯერაც საჭიროა შექმენით თქვენი გადაწყვეტილება.

8. ურჩიეთ მშობლებს ან კანონიერ მეურვეებს

მიზანი აქ არის მშობლების გაძღოლა რომელსაც შეუძლია თან ახლდეს და მხარი დაუჭიროს თქვენს შვილს ამ პროცესში.

• თქვენ შეიძლება დაგაინტერესოთ: "ბავშვთა თერაპია: რა არის ეს და რა არის მისი სარგებელი"

მომზადების და მოლოდინების ჩამოყალიბების პროცესი

ამ პროცესის გავლა ამზადებს სტუდენტს, რომ იყოს უფრო პასუხისმგებელი საკუთარ თავზე, განავითაროს საკუთარი თავის მართვა თავისი მიზნებისა და ინტერესების მიმართ და განამტკიცოს მისი თვითშეფასება და თვითშემეცნება. ისინი მნიშვნელოვანი რესურსია თქვენი ტრენინგისთვის თქვენს პიროვნულ განვითარებაში.

აქედან თქვენ გაჩვენებთ რეალურ შესაძლებლობებს, რომლებიც არსებობს აკადემიურ და პროფესიულ სფეროში რომ თქვენ შეგიძლიათ მიიღოთ თავისუფალი გადაწყვეტილება თქვენი შინაგანი ძიებისა და საკუთარი თავის ცოდნის საფუძველზე. ეს ყველაფერი მშობლებს ურჩევს ითანამშრომლონ და მიიღონ მონაწილეობა პროცესში ორიენტაცია სათანადოდ არის ინფორმირებული საგანმანათლებლო რეალობაში, რათა მათ ენდონ თავიანთი არჩევანის შვილები.

ამ ეტაპზე ახალგაზრდების განვითარებისათვის ითვლება, რომ თითოეული ახალგაზრდისთვის ადეკვატური პროცესი პროფესიის არჩევაში შეძლებს უზრუნველყოს კმაყოფილება მათი გადაწყვეტილებით, საშუალებას გაძლევთ მიაღწიოთ მიღწევისა და თვითრეალიზაციის გრძნობებს.

• დაკავშირებული სტატია: "თვითრეალიზაციის საჭიროებები: რა არის ისინი მასლოუს აზრით?"

რა ხდება მაშინ, როდესაც რბოლა უკვე დაწყებულია?

მაგრამ... რა ემართებათ ახალგაზრდებს, რომლებმაც ვერ გაიარეს ეს პროცესი და აღმოჩნდნენ ცხოვრების გადამწყვეტ მომენტში, რადგან ხედავენ, რომ მათ არ შეუძლიათ ნაყოფიერი ცხოვრება, რადგან მათ შეცდომა დაუშვეს აირჩიონ კარიერა და განუვითარდეთ უკმაყოფილების, დემოტივაციის, შფოთვის, შიშის, დაუცველობის, შფოთვისა და მწუხარების განცდა, იმის გარეშე, რომ იპოვონ თავიანთი ახალი მნიშვნელობა ცხოვრობს?

ამ შემთხვევებში რეკომენდებულია ფსიქოთერაპიაზე წასვლა რომ კვლავ იპოვონ აზრი მათ ცხოვრებაში. ეს ხდება:

• შეცვალეთ თქვენი გაგება შიშების, შფოთვის, დაუცველობების ფონზე, რომლებიც ხელს გიშლით მოქმედებისა და პიროვნებაში გაჩენილი სურვილის ასრულებაში.
• იპოვნეთ ის, რაც ხელს გიშლით საკუთარი თავის აღმოჩენაში და შეძლებთ აირჩიოთ მომავალი, რომელიც გვთავაზობს პირად და სამუშაო კმაყოფილებას, ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ ააწყოთ თქვენი აწმყო.
• შეცვალეთ ის გამოცდილება, რამაც გამოიწვია ეს ემოციური კრიზისი, ისე რომ ისწავლოთ ის რაც აღარ არის არის ფუნქციონალური და ავითარებს თქვენი მიღწევის გრძნობას ახალი აკადემიური ან კარიერული შესაძლებლობების საშუალებით.
• გათავისუფლდით იმედგაცრუების გრძნობებისგან, რომ მართოთ თქვენი შემოქმედება ახალი ინტერესების მიმართ.
• განავითარეთ თქვენი პატივისცემა.
• გქონდეთ მითითებები, წარმატების ისტორიები და მხარი დაუჭირეთ ადამიანებს, რომლებიც ზრდიან თქვენი მიღწევების გრძნობას.
• ნელ -ნელა დაიწყეთ ისეთი საქმიანობის კეთება, რომელიც ძალიან მოგწონთ.

ამ ქმედებებით, რომელიც შეიძლება განხორციელდეს ექსპერტებთან ერთად ან თვითმართველობით, შეგიძლიათ დაიწყოთ შეცვალეთ იმის საფუძველზე, რომ აღმოაჩინეთ, რომ თქვენ თვითონ გაქვთ ყველაფერი თქვენს ხელთაა, რომ იპოვოთ ფუნქციონირების ახალი გზები სიცოცხლე.

დასკვნითი

ამით შეგვიძლია დავასკვნათ ყველა ახალგაზრდა ვერ ახერხებს განავითაროს კარგი თვითშემეცნება, მიღწევის განცდით, რაც აძლიერებს მათ თვითშეფასებას და უსაფრთხოება, რაც მათ საშუალებას აძლევს მიიღონ გადაწყვეტილება მშობლების სურვილებისა და ინტერესების გავლენის გარეშე, რაც განასხვავებს მათ ნამდვილ მე -სგან. თუმცა, არსებობს რესურსები ამ სიტუაციების გადამისამართებისთვის.