10 პრეზენტაციის დინამიკა ბავშვთა და მოზარდთა ჯგუფებისთვის

Ხალხის უმეტესობა ჩვენ მუდმივად ვხვდებით ახალ ადამიანებს. ადამიანების უმეტესობასთან ჩვენ ზოგადად ზედაპირული, საკმაოდ შემთხვევითი კონტაქტი გვაქვს. მაგრამ ხანდახან ჩვენ ნამდვილად გვინდა ვიღაცის შეხვედრა, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც ეს იქნება ვიღაც, ვისთანაც უფრო თხევადი ურთიერთობა გვექნება. შესანიშნავი მაგალითია ახალი სამსახურის დაწყება, ან სასწავლო წლის დაწყება ბავშვობაში. და ვინმესთან ნულიდან შეხვედრა შეიძლება იყოს უფრო რთული, ვიდრე ჟღერს, განსაკუთრებით მორცხვი ხასიათისთვის.

ამ სიტუაციის დასაძლევად, შეიძლება სასარგებლო იყოს სხვადასხვა პრეზენტაციის დინამიკის განხორციელება ისევე, როგორც ჩვენ ვაპირებთ აღვნიშნოთ შემდეგი ხაზებით.

• დაკავშირებული სტატია: "15 საინტერესო და სახალისო საუბრის თემა"

რა არის პრეზენტაციის დინამიკა?

სანამ სხვადასხვა პრეზენტაციის დინამიკის სანახავად მიდიხართ, მიზანშეწონილია ჯერ მოკლე შესავალი გააკეთოთ იმის გასაგებად, თუ რას ვგულისხმობთ.

დინამიკა იგულისხმება რესურსების, სტრატეგიების, მეთოდებისა და ტექნიკის ერთობლიობაში მიაღწიოს გარკვეულ მიზანს, რაც ზოგადად იწვევს რაიმე სახის მოძრაობას ან მოქმედებას ერთი ან რამოდენიმე მხრიდან აგენტები.

რაც შეეხება პრეზენტაციის დინამიკას, ჩვენ ვისაუბრებთ სხვადასხვა მეთოდი, რომელიც შექმნილია ჯგუფის წევრებს შორის პირველადი კონტაქტისა და ურთიერთქმედების გასაადვილებლად, ისე, რომ შემდგომში უფრო ღრმა კავშირები დამყარდეს ან მოხდეს აღიარება ინდივიდებს შორის. ისინი ზოგადად ძალიან სასარგებლოა ყველასთვის, თუმცა ისინი განსაკუთრებით სასარგებლოა მათთვის უფრო მორცხვად ან პირველადი კონტაქტის დამყარების სირთულე.

ჩვეულებრივია, რომ პრეზენტაციის დინამიკას ჰქონდეს გარკვეული სათამაშო კომპონენტი, ისე, რომ შეიქმნას პოზიტიური ემოციური კლიმატი და უპირატესობა მიენიჭოს სწავლის და დასვენების მონაწილეებს.

მნიშვნელოვანია გავითვალისწინოთ, რომ ამ სამკურნალო საშუალების ეფექტურობა არა მხოლოდ თავად პრაქტიკას უკავშირდება, არამედ მრავალი ფაქტორით იქნება განპირობებული. მათ შორის ჩვენ შეგვიძლია ვიპოვოთ კონტექსტი, სიტუაცია და მომენტი, როდესაც ისინი ხორციელდება, მათთან მიახლოების გზა, ვინც აპირებს მის განხორციელებას, დინამიკის ურთიერთობის დონე კითხვა იმ მიზნებთან, რომელთა მიღწევასაც აპირებს, იმ პირის გამოცდილებას, ვინც მას იწყებს, ან ადეკვატურობას იმ შესაძლებლობების, მოტივაციისა და პიროვნებისაც კი, ვინც ამას აპირებს. შესრულება.

ანალოგიურად, შეიძლება ჩანდეს, რომ პრეზენტაციის დინამიკა დამახასიათებელია ბავშვების კონტექსტისთვის. მაგრამ მართალია რომ ისინი განსაკუთრებით სასარგებლოა და ფართოდ გამოიყენება განათლების სამყაროშიისინი ასევე ტარდება მოზრდილებში და ხანდაზმულებშიც კი. მაგალითად, ეს არ არის იშვიათი შემთხვევებში მსგავსი ტიპის პრაქტიკის პოვნა სამუშაო ადგილზე. მათ ასევე შეუძლიათ გამოიყენონ თერაპიული თვალსაზრისით სოციალური უნარების მომზადებისთვის. ის შეიძლება გამოყენებულ იქნას შემეცნებითი სტიმულაციის შესასრულებლად, რომელიც ემსახურება უშუალო ან თუნდაც გრძელვადიან მეხსიერებას.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "ჯგუფური თერაპია: ისტორია, ტიპები და ფაზები"

დინამიკის მაგალითები საკუთარი თავის გაცნობისთვის

აქ მოცემულია ათეული მარტივი დინამიკა, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას მრავალმხრივ სხვადასხვა კონტექსტში.

1. სახელის სტრიქონი

ალბათ ყველაზე მარტივი დინამიკა, ის ემყარება წრის ფორმირებას. თითოეული მონაწილე იტყვის თავის სახელს და ძირითად მახასიათებლებს სანამ შემდეგზე გადახვალ. ამის დასრულების შემდეგ, თითოეული ადამიანი რიგრიგობით იტყვის ჯგუფის თითოეული წევრის სახელს. ეს შეიძლება გაკეთდეს უფრო სწრაფად და სწრაფად ან დროდადრო შეცვალოს მიმართულება, რათა ის განსხვავებული იყოს.

2. გადაეცი ბურთი

მარტივი, მაგრამ ეფექტური თამაში. მონაწილეებმა უნდა შექმნან წრე და თავიდან ჯგუფის თითოეული წევრი, თავის მხრივ, დანარჩენებს ეუბნება მათ სახელს. ამის შემდეგ ხდება ბურთის აღება, რომელსაც ჯგუფის წევრებმა უნდა შემოუაროს. ვინც იღებს ბურთს, უნდა თქვას სახელი ვინ გადასცა სანამ ის გადააგდებს სხვა პირზე, რომელმაც იგივე უნდა გააკეთოს. არ არის აუცილებელი წესების დაცვა პასებში და ეს შეიძლება საშიში იყოს მანამ, სანამ ყველა მონაწილე ინტეგრირებულია.

თუ გსურთ დაამატოთ კონკურენტული კომპონენტი ან თამაშის დასრულების საშუალება, რაც დრო გადის ბურთი უფრო სწრაფად და სწრაფად იდება. ვინც სწორად არ ამოიცნობს იმ პირს, რომელმაც გაიარა იგი ან ვერ დაიჭირა ბურთი, გამორიცხულია. რა თქმა უნდა, ეს ბოლო პუნქტი უნდა იქნას გამოყენებული მხოლოდ სათამაშო კონტექსტში და არ არის რეკომენდებული მოსახლეობის გარკვეულ სექტორში.

3. შალის ობობა

წინა დინამიკის მსგავსი. Ამ შემთხვევაში, არის ბამბის ბურთი, რომელიც გაიხსნება, როდესაც ის გადის ჯგუფის წევრებს შორის. ეს არის ერთ -ერთი ყველაზე ხშირად გამოყენებული დინამიკა ბიჭებსა და გოგონებში.

პირველი, ადამიანი იტყვის თავის სახელს ან რომელიმე ასპექტს, რომელიც ჯგუფმა წინასწარ შეათანხმა, როგორც პრეზენტაციის მთავარი ელემენტი, და შემდეგ გადავა შემდეგ ბურთზე. მან უნდა გაიმეოროს წინა ნათქვამი და დაამატოს საკუთარი პრეზენტაცია, სანამ კვლავ ითამაშებს და ასე შემდეგ.

4. გავაცნოთ ერთმანეთი

ყველა მონაწილე იყოფა ორ ჯგუფად. მათ შორის ისინი გააცნობენ საკუთარ თავს ძირითადი მონაცემების თქმისა და რაღაც იდენტიფიკატორი ან მოულოდნელი დეტალი ან რაიმე განსაკუთრებული გემოვნება ან ოცნება. მოგვიანებით მთელი ჯგუფი შეხვდება და თითოეული წყვილის თითოეული წევრი გააცნობს მეორეს.

5. პრეზენტაცია ტყვიების საშუალებით

ეს არის საკუთარი თავის წარმოჩენის გარკვეულწილად განსხვავებული ხერხი, რომელშიც ჯგუფის თითოეული წევრი ფურცელზე დახაზეთ ოთხი ვინიეტა, რომელიც წარმოადგენს პიროვნების ან გამოცდილების იდენტიფიკაციის ასპექტებს Ბოლო Ამის შემდეგ, ისინი წყვილებში დადგება და თითოეული განუმარტავს მეორეს რა დახატეს და რატომ წარმოადგენს მათ.

6. იპოვეთ შესატყვისი

ეს დინამიკა ემყარება ფრაზების, გამონათქვამების ან ნაცნობი ნახატების არჩევას, რომლებიც ორად იყოფა და ნაწილდება ჯგუფის წევრებს შორის. თითოეულმა უნდა იპოვოს ადამიანი, რომელსაც აქვს წინადადების ან სურათის ნაწილი, რომელიც აკლია.

7. კარტის თამაში

ჯგუფის თითოეული წევრი იღებს ბარათს და უსაფრთხოების პინს. მასში ისინი დააყენებენ თავიანთ სახელს, ჰორიზონტალურად ან ვერტიკალურად და სულ მცირე ზოგიერთი ასოდან სხვა სიტყვები წარმოიქმნება. კონკრეტულად დადებითი ზედსართავები თავად პიროვნების შესახებ.

ამის შემდეგ, მონაწილეებს საშუალება ეძლევათ იარონ ოთახში. საბოლოოდ, ისინი შეხვდებიან ჯგუფურად და ოფიციალურად წარადგენენ საკუთარ თავს. შეეცდება დანარჩენებს ახსოვდეთ დანარჩენების მახასიათებლები და / ან სახელები, თითოეულ მათგანს სთხოვოს მოდერატორი კოლეგის მახასიათებლების შესახებ.

8. კამათელი

შედარებით დიდი პროპორციების კვება ადრე შეიქმნება, თითოეულ სახეზე განთავსდება საინტერესო ასპექტი, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას საკუთარი თავის წარმოსაჩენად. მაგალითად, ”ჩემი მთავარი მოტივაცია არის…”, ”მე მინდა ვიმუშაო…”, ”ჩემი საყვარელი კერძი არის…”. მოგვიანებით ჯგუფის თითოეული წევრი დაყრის კამათელს და მოუწევს პასუხის გაცემა წინადადებაზე, რომელიც გამოდის. ეს მეორდება რამდენჯერაც გსურთ. ეს არის ერთ -ერთი ყველაზე პოპულარული მოზარდების პრეზენტაციის დინამიკა.

9. ცხოველის / სუპერგმირის / სუპერ ძალის იდენტიფიცირება

საკუთარი თავის შეცნობის კიდევ ერთი გზა არის ის, რასაც ჩვენ ვაიდენტიფიცირებთ. ამრიგად, ჯგუფს შესთავაზა მოძებნოს ცხოველი, სუპერგმირი, ზესახელმწიფო ან ფილმის / წიგნის / ვიდეო თამაშის პერსონაჟი, რომელსაც თითოეული წევრი მიიჩნევს, რომ წარმოადგენს მათ ან აქვს იგივე თვისებები. ისინი ასევე შეაფასებენ, რამდენად ჰგვანან ისინი ერთმანეთს, რა სჭირდებათ მათთან მისახვედრად და რატომ მოსწონს მას.

მოგვიანებით თითოეული განმარტავს, რომელი პერსონაჟი აირჩია და ჯგუფში არჩევის მნიშვნელობა იქნება შესწავლილი.

10. ჯაჭვი: ჩემი სახელის ჟესტი

ჯგუფი მოწყობილია წრეში ან რამდენიმე ქვეჯგუფში. თითოეულმა ადამიანმა უნდა იფიქროს სხვადასხვა ჟესტებზე, რომლებიც მათი სახელის სიმბოლოა ან რომელიც დაფუძნებულია მათი ასოების ბგერებზე, რათა მოგვიანებით აჩვენოს სხვებს. დანარჩენს გამოცნობა მოუწევს. ამის შემდეგ შესაძლებელია ჯაჭვის გაკეთება, რომელშიც ჯგუფის თითოეული წევრი აკეთებს თავის და წინა ჟესტს.

ბიბლიოგრაფიული ცნობები:

• მორალეს პერესი, ა. (1999) ჯგუფის დინამიკა: წვრთნები და ტექნიკა ყველა ასაკისთვის. მადრიდი: გამოცემები სან პაბლო.