სასწავლო გარემო: რა არის ისინი, ტიპები და მახასიათებლები

სასწავლო გარემო შეიძლება გაგებული იყოს როგორც ნებისმიერი ტიპის გარემო, რომელშიც მიმდინარეობს სწავლა-სწავლების პროცესი.

მიუხედავად იმისა, რომ ეს განმარტება მართალია, ეს ტერმინი იძენს უფრო კონკრეტულ მნიშვნელობას განათლების სამყარო, რომელიც გულისხმობს ნებისმიერ სცენარს, რომელიც ნებაყოფლობით შეიქმნა სწავლა

ქვემოთ განვიხილავთ რა არის სასწავლო გარემო, რა არის მისი ელემენტები, რა არის ძირითადი ტიპები და რა ასპექტები უნდა იქნას გათვალისწინებული მათი დამზადებისას.

• დაკავშირებული სტატია: "სწავლის 9 ყველაზე მნიშვნელოვანი თეორია"

რა არის სასწავლო გარემო?

მისი ყველაზე ზოგადი გაგებით, სასწავლო გარემოა ყველა სცენარი, სადაც მიმდინარეობს სწავლა-სწავლების პროცესი.

ეს სივრცეები აგებულია იმისათვის, რომ შეიქმნას შესაფერისი გარემო ისე, რომ მოსწავლეებმა შეძლონ მათსა და მასწავლებელს შორის იდეალური ურთიერთობის დამყარება, ვითარდება მიზანმიმართულად სასწავლო სიტუაციების გასაუმჯობესებლად სასწავლო რესურსების, დროის და ურთიერთობების აქტიური ორგანიზებით მათ

ბოლო წლებში სწავლის გარემოს მოვლა და დაგეგმვა ახალ მნიშვნელობას იძენს პედაგოგიური პოსტულატები, მოტივირებული რწმენით, რომ აუცილებელია მოსწავლის აქტიური მონაწილეობისა და ვალდებულების ხელშეწყობა განმანათლებლის. კარგი სასწავლო გარემოს შექმნა

გარანტირებული იქნება, რომ შინაარსი ისწავლება ეფექტურად, კომფორტულად და ხელს შეუწყობს მნიშვნელოვან სწავლებას.

• თქვენ შეიძლება დაგაინტერესოთ: "თვითრეგულირებადი სწავლა: რა არის და როგორ მოქმედებს ის განათლებაზე"

სასწავლო გარემოს ელემენტები

ამ ტიპის ნებისმიერ საგანმანათლებლო გარემოში ჩვენ შეგვიძლია გამოვყოთ მინიმუმ ოთხი ელემენტი: ურთიერთქმედება, ინფორმაცია, წარმოება და გამოფენა.

1. ურთიერთქმედება

კარგ სასწავლო გარემოში, სანდო ურთიერთობა მოსწავლეებსა და მასწავლებლებს შორის, მოსწავლე-მოსწავლესთან, როგორც მასწავლებელ-მოსწავლის ურთიერთობას.

• დაკავშირებული სტატია: "კომუნიკაციის 28 ტიპი და მათი მახასიათებლები"

2. ინფორმაცია

ინფორმაცია ეხება იმ შინაარსს, რომელსაც მოსწავლეები ელოდებიან. ის ასევე მოიცავს მიმართულებებს, რომელსაც მასწავლებლები აძლევენ თავიანთ მოსწავლეებს, რათა მათ შეძლონ უფრო ეფექტურად და შეძლებისდაგვარად ავტონომიურად სწავლა.

3. წარმოება

ტერმინი წარმოება ეხება პროდუქტს, რომელსაც თითოეული სტუდენტი იღებს ცოდნისა და გამოცდილების მიღების შემდეგ. ეს არის ტესტი იმისა, თუ რამდენად ეფექტური იყო სასწავლო გარემო, რაც ხელს უწყობს ცოდნის მიღებას როგორც საკლასო ოთახში, ასევე ნებისმიერ სხვა გარემოში, სადაც განხორციელდა სწავლა-სწავლების აქტივობა.

• თქვენ შეიძლება დაგაინტერესოთ: "მუშაობისა და ორგანიზაციების ფსიქოლოგია: პროფესია მომავლით"

4. ჩვენება

ჩვენ შეგვიძლია გავიგოთ გამოფენა, როგორც ნებისმიერ დროს სკოლა უზრუნველყოფს სტუდენტებს აჩვენონ ის, რაც ისწავლეს და რამდენად ღრმა იყო სწავლა.

• დაკავშირებული სტატია: "სწავლის მტკიცებულებები: რა არის ისინი, ტიპები და მახასიათებლები"

სასწავლო გარემოს ტიპები

როგორც უკვე აღვნიშნეთ, ნებისმიერი გარემო, რომელიც სპეციალურად შეიქმნა მოსწავლეები მიიღებენ ცოდნას საგრძნობლად, შეიძლება გავიგოთ როგორც სასწავლო გარემო სწავლა მიუხედავად ამისა, ეს გარემოებები შეიძლება დაჯგუფდეს ოთხ ტიპოლოგიაში ყოფნის ხარისხის (ფიზიკური თუ ვირტუალური) და ფორმალობის ხარისხის (ფორმალური თუ არაფორმალური) მიხედვით..

1. ფიზიკური

ეს ეხება ფიზიკურ გარემოს, რომელიც აკრავს მოსწავლეებს, ძირითადად სკოლის კლასს. ისინი, როგორც წესი, ფიქსირებული ადგილებია, სადაც მოსწავლეები და მასწავლებელი ერთმანეთთან ურთიერთობენ რამდენიმე საათის განმავლობაში.

ფიზიკურ სასწავლო გარემოში არის რესურსი, რომელსაც სკოლა და მასწავლებელი უნდა მოერგოს, რათა უზრუნველყოს, რომ მოსწავლეებმა ისწავლონ ყველაზე ეფექტური გზით.

2. ვირტუალური

ვირტუალური გარემო არის ნებისმიერი ციფრული გარემო, რომელშიც ხდება სწავლის პროცესი. ეს არის სწავლების ტელემატური მეთოდი, რომელიც შეიძლება გაკეთდეს კომპიუტერების, ტაბლეტების ან მობილურების და ნებისმიერი სხვა ელექტრონული მოწყობილობის საშუალებით.

ამ ტიპის გარემოს აქვს ის უპირატესობა, რომ ფიზიკური ყოფნა არ არის საჭირო ცოდნის მისაღებად და ეს ნიშნავს, რომ ეს არის საგანმანათლებლო გარემო, რომელიც ხელს უწყობს ავტონომიურ სწავლებას.

3. Ფორმალური

ფორმალური სასწავლო გარემო არის ის, რაც შემუშავებულია ინსტიტუციონალიზებული და სტრუქტურირებული საგანმანათლებლო სისტემებით, გამოიყენება სკოლებში, ინსტიტუტებში, უნივერსიტეტებში და ნებისმიერ სხვა რეგულირებულ საგანმანათლებლო ცენტრში.

ეს საგანმანათლებლო გარემო პატივს სცემს რეგულაციებს, რომლებიც შეთანხმებულია ქვეყნის საგანმანათლებლო ორგანოების, უმეტესად სამინისტროების მიერ განათლება, ორგანოები, რომლებიც ადგენენ შინაარსს თითოეული საგანმანათლებლო ეტაპისთვის, სკოლამდელი დაწესებულებიდან / საბავშვო ბაღიდან განათლებამდე უნივერსიტეტი.

• თქვენ შეიძლება დაგაინტერესოთ: "ოფიციალური კომუნიკაცია: რა არის ეს და რა არის მისი მახასიათებლები"

4. არაფორმალური

არაფორმალური სასწავლო გარემო არის გარემო, სადაც ინდივიდი იღებს ცოდნას მასწავლებლის თანხლების გარეშე ან სასწავლო გეგმის გარეშე. ამ ტიპის გარემო არის ის, რასაც ჩვენ ყველაზე ხშირად ვხვდებითვიყოთ ჩვენი სახლი, მუზეუმი, ზოოპარკი, კონფერენცია თუ ქუჩა და ისინი გვასწავლიან სასარგებლო ცოდნას ყოველდღიურად.

ასპექტები, რომლებიც გასათვალისწინებელია თქვენს დაგეგმვაში

შემდეგ ჩვენ ვნახავთ რამდენიმე ასპექტს, რომელიც უნდა გავითვალისწინოთ სასწავლო გარემოს განვითარების მცდელობისას.

1. მოსწავლეთა სიღრმისეული ცოდნა

მასწავლებელი იძენს მნიშვნელოვან როლს სასწავლო გარემოში, განსაკუთრებით ფორმალურ პირობებში.

როგორც შუამავალი, თქვენ უნდა გაეცნოთ თქვენს სტუდენტებს, რათა იცოდეთ რა მიმართულება უნდა მიიღოს თქვენსმა კლასებმავინაიდან თითოეულ მის მოსწავლეს აქვს საკუთარი შესაძლებლობები, მოლოდინი, სურვილები და ინტერესები. მასწავლებელს უნდა ჰქონდეს ღრმა ცოდნა თავისი მოსწავლეების შესახებ, რომ მათთან ერთად იმუშაოს და არა მათ წინააღმდეგ.

2. სივრცითი ორგანიზაცია

სივრცე არის ძალიან მნიშვნელოვანი ასპექტი, რომელიც უნდა გაითვალისწინოთ, თუ გსურთ შექმნათ ადეკვატური სასწავლო გარემო.

თუ ეს ხდება საკლასო ოთახში, ის უნდა იყოს საკმარისად დიდი, კარგად განათებული ბუნებრივი შუქით და კარგი ვენტილაციით. ეს უნდა იყოს ადგილი, რომელიც იწვევს სწავლას და სიმშვიდეს. მისასალმებელი ადგილი არის ადგილი, რომელიც გიწვევთ სწავლაში.

3. საგანმანათლებლო მასალები

ფორმალურ გარემოში აუცილებელია დაგეგმოთ რა შინაარსი ისწავლება მთელი კურსის განმავლობაში. ასევე აუცილებელია იმის წინასწარ განჭვრეტა, თუ რა მასალები იქნება საჭირო, როგორიცაა მიკროსკოპი, სპორტული საქონელი, საღებავები, ქაღალდები, მუსიკალური ინსტრუმენტები ...

4. შინაარსის დივერსიფიკაცია

შინაარსის დივერსიფიკაცია აუცილებელია სასწავლო პროცესის გასაადვილებლად. მასწავლებელმა უნდა მიმართოს ალტერნატიულ სტრატეგიებს, გამოიყენოს მიმზიდველი დამხმარე მასალები მოსწავლეებისთვის. თქვენ შეგიძლიათ გააცნოთ აქტივობები, რომლებიც იწვევს დასვენებას და გართობას, როგორიცაა მოდელების დამზადება, ჯგუფური მუშაობა, კონფერენციის მომზადება ...

კარგი დაგეგმვა არა მხოლოდ ორიენტირებულია შესაბამისი რესურსების სწავლებაზე, არამედ ჩაერთვება ყოველდღიურ ცხოვრებაში და რეალობაში სტუდენტთა ჯგუფმა მიიღოს ცოდნა, რომელსაც აპირებს შეიძინოს სასარგებლო და პრაქტიკული, რაც სტუდენტებს საშუალებას მისცემს აღიარონ მისი მნიშვნელობა.

• დაკავშირებული სტატია: "სასწავლო გეგმის თეორია: რა არის ეს, მახასიათებლები და ისტორიული განვითარება"

კარგი სასწავლო გარემოს მნიშვნელობა

კარგი სასწავლო გარემო აღვიძებს მოსწავლეთა სწავლისადმი ინტერესს, ვინაიდან ეს აიძულებს მათ აღიქვან სწავლა-სწავლების პროცესი არა მხოლოდ როგორც აკადემიური ვალდებულება, არამედ სახალისო, მოტივაციური ფენომენი, რომელიც მათ მეტის სწავლისკენ მოუწოდებს. ეს ხდის სწავლას რელევანტურ, შინაარსობრივ, სიამოვნებასთან და დადებით ემოციებთან ასოცირებას, რაც ხელს შეუწყობს ნასწავლი შინაარსის გრძელვადიან შენარჩუნებას.

თუკი საგანმანათლებლო გარემოში სტუდენტი გრძნობს პატივისცემას, როგორც ინდივიდს, მას ექცევიან როგორც პიროვნებას, რომლის თვალსაზრისი იმსახურებს იყოს პატივს სცემენ და უსმენენ და უშვებენ კითხვების დასმას შიშის გარეშე, განმსაჯულების პროცესში ჩართულობა ჯერ კიდევ არ არის უფრო მაღალი. ისეთ გარემოში, სადაც ბავშვები თავისუფლად სვამენ კითხვებს და ავლენენ თავიანთ თავდაჯერებულობას, ეს მათ უფრო და უფრო უკეთ ისწავლის.

ეს არ არის ადვილი, რადგან მის მისაღწევად საჭიროა მაღალკვალიფიციური, მოტივირებული და მცოდნე მასწავლებლები. მოწოდება, მასწავლებლები, რომლებიც მზად არიან ძალისხმევა მიაყენონ დააკვირდნენ, გააანალიზონ და პრაქტიკაში გამოიყენონ სხვადასხვა მეთოდი პედაგოგიური თუ ეს მიღწეულია, სწავლა-სწავლების პროცესები იქნება ფხვიერი, მოსწავლეები შეასრულეთ მნიშვნელოვანი სწავლა სწავლის გართობის და აქტივობის მიღებისას საინტერესო