პოზიტიური დისციპლინის 4 სარგებელი აღზრდაში

განათლება ადვილი არ არის. აღზრდა ნამდვილი გამოწვევაა ნებისმიერი მშობლისთვის, როგორც დამწყები, ასევე უფროსი შვილის ვეტერანი.

Სინამდვილეში, მშობლების აღზრდა ის საქმეა, რომელსაც ხშირად დედები და მამები არ იციან როგორ გაუმკლავდნენ. არ არსებობს სასწაულებრივი ფორმულა, რომელიც დაგვეხმარება სრულყოფილ და უტყუარ განათლებაში, რადგან ადამიანის ბუნება არასრულყოფილია და ყოველთვის ისინი დაუშვებენ გარკვეულ შეცდომებს ამის სურვილის გარეშე, მაგრამ, საბედნიეროდ, არსებობს სხვადასხვა საგანმანათლებლო მეთოდები და მიმდინარეობები, რომლებიც ყველაზე მეტად ამაღლებს ჩვენს გზას. ადეკვატური.

მეთოდოლოგიებს შორის, რომლებიც ყველაზე მეტად გამოირჩევიან მოშენებისას, გვაქვს პოპულარული პოზიტიური დისციპლინა, აღზრდის მეთოდი, რომელიც ხელს უწყობს განათლებას პირობების გარეშე.

პოზიტიური აღზრდის დისციპლინა, განსხვავებით ტრადიციული განათლებისგან, რომელიც დაფუძნებულია მხოლოდ ჯილდოსა და სასჯელზე, ასწავლის მშობლებს ინსტრუმენტებს. გაიგონ, რა მოთხოვნილებები და მოტივები დგას მათი შვილების ქცევის უკან და, როგორც კი გაიგებენ ამას, ბევრად უკეთ მოახერხებენ. ვნახოთ რა არიან პოზიტიური დისციპლინის მთავარი სარგებელი ბავშვების აღზრდისას.

• დაკავშირებული სტატია: "ბავშვობის 6 ეტაპი (ფიზიკური და გონებრივი განვითარება)"

პოზიტიური დისციპლინა და დემოკრატიული აღზრდა

აღზრდისას პოზიტიური დისციპლინის შესაფერისობის გასაგებად, ჩვენ პირველ რიგში განვიხილავთ აღზრდის ძირითად სტილებს. ყველაზე ცნობილი და ყველაზე გავრცელებულად ითვლება სამი: ავტორიტარული, ნებაყოფლობითი და დემოკრატიული.

1. ავტორიტარული აღზრდა

ავტორიტეტულ აღზრდაში ზრდასრული არ განიხილავს ბავშვს უფლებათა სუბიექტად და მიმართავს ბავშვს ბრძანებას, დომინირებას, ინტიმურ და დასჯას..

იმისათვის, რომ არ დაისაჯოს, ბავშვი მთლიანად უნდა დაემორჩილოს მშობლის უფლებამოსილებას, გააცნობიეროს იდეა, რომ მშობლები არიან პატრონები ოჯახში და არ არის მიღებული დებატები.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "ლოურენს კოლბერგის მორალური განვითარების თეორია"

2. ნებადართული ან ნებაყოფლობითი აღზრდა

ნებაყოფლობითი აღზრდის სტილი შეიძლება ჩაითვალოს რადიკალურად ეწინააღმდეგება ავტორიტარულ მოდელს, თუმცა არც ისე უკეთესი.

აქ მშობლები და აღმზრდელები არ ადგენენ საზღვრებს ან ნორმებს ბავშვებთან და ხშირ შემთხვევაში ისინი სრულიად უფრთხილდებიან. მათი მოთხოვნილებების დაკმაყოფილება ან განათლება. არიან მშობლებიც კი, რომლებიც ამტკიცებენ, რომ მათი შვილების ცუდი საქციელი სხვისი ბრალია ან ყველაფერში თმობენ კონფლიქტების თავიდან ასაცილებლად.

• დაკავშირებული სტატია: „ნებადართული ოჯახები: ამ ტიპის აღზრდის 4 რისკი“

3. დემოკრატიული აღზრდა

და ბოლოს, ჩვენ გვაქვს აღზრდის დემოკრატიული მოდელი, რომელშიც მშობლებმა და მომვლელებმა იციან, ესმით და ადეკვატურად რეაგირებენ პატარების საჭიროებებზე.

აქ ურთიერთობა იქმნება კარგ მოპყრობაზე, ბავშვების მოდელად და მეგზურობაზე, მათ საჭიროებებზე ზრუნვაზე და მკაფიო წესებისა და საზღვრების დაწესებაზე.. მოსიყვარულეობა და სიმტკიცე გაერთიანებულია, პატივისცემა ორივე მხარის მიმართ.

დემოკრატიული აღზრდის მოდელი მტკიცედ ეფუძნება პოზიტიურ დისციპლინას, მეთოდი, რომელიც სათავეს იღებს ავსტრიელი ექიმისა და ფსიქოთერაპევტის ალფრედ ადლერის (1870-1937) თეორიებიდან.

პოზიტიური დისციპლინის მთავარი სარგებელი

ეს არის პოზიტიური აღზრდის მთავარი სარგებელი, რომელიც შეიძლება განიცადონ როგორც მშობლებმა, ასევე სახლში მყოფმა პატარებმა.

1. ეხმარება ორი ძირითადი მოთხოვნილების დაკმაყოფილებაში

ადლერმა, რომელმაც გააცნობიერა, რომ პირველი ორი მოთხოვნილება, რომელიც თითოეულ ადამიანს აქვს, არის შემდეგი:

• კუთვნილება: ყველა ადამიანი იბადება იმ მოთხოვნილებით, რომ იყოს ჯგუფის ნაწილი, მიეკუთვნოს მას.
• მნიშვნელობა: ჩვენ გვჭირდება წვლილი შევიტანოთ და გვქონდეს აზრი ჩვენს ცხოვრებაში.

ამ ორი მოთხოვნიდან დაწყებული და მის მეთოდთან დაკავშირება, პოზიტიური დისციპლინის იდეაა რომ ბავშვებმა ისწავლონ სხვებთან ერთად ცხოვრება (მიკუთვნებულობა) და რომ მათი ცხოვრება იძენს აზრს (მნიშვნელოვნებას).

• დაკავშირებული სტატია: "ბავშვთა თერაპია: რა არის და რა სარგებელი მოაქვს მას"

2. ხელს უწყობს ბრმა მორჩილების ლოგიკიდან გამოსვლას

ექსპერტები, რომლებიც ემხრობა პოზიტიურ დისციპლინას აღზრდაში, ხშირად აღწერენ და აკრიტიკებენ აღზრდის ყველაზე გავრცელებულ მეთოდს, რომელიც ხშირად მორჩილებას ეფუძნება.

უჩვეულო არ არის იმის დაკვირვება, რომ აღზრდის ძირითადი ფორმა ვერტიკალური ურთიერთობების დამყარებას გულისხმობს, სადაც ზრდასრული ბრძანებს და ბავშვი უნდა დაემორჩილოს.

დღემდე ბევრს ესმის "დისციპლინის" იდეა, როგორც სიმძიმე, სიმკაცრე და დასჯა, მიუხედავად იმისა, რომ მართლაც, ეს იდეა გულისხმობს სწავლებას, ჩვილის გადაქცევას საკუთარ ქცევაზე პასუხისმგებელ ადამიანად და ასახავს მას ის.

ის, რომ ეს მეთოდი კვლავ გამოიყენება, როგორც ბავშვების აღზრდის ძირითადი გზა, ეჯახება იმ ფაქტს, რომ ისტორიის ამ ეტაპზე უკვე ცნობილია, რომ ადამიანის ჩვილის ტვინი მორჩილებას ზედმეტად აბსტრაქტულად აღიქვამს. სინამდვილეში, ეს იმდენად აბსტრაქტულია, რომ მრავალი ზრდასრული ადამიანის თავში ასეთი იდეის „შეღწევის“ ერთადერთი გზა არის შიში ან კომპენსაცია.

თუმცა, იდეალური იქნება ბავშვებს პატივისცემაზე დაფუძნებული მორჩილება ვასწავლოთ, აღფრთოვანებულიყვნენ იმ პიროვნებით, რომლებსაც უნდა დაემორჩილონ.

ადლერი ამტკიცებდა, რომ ყველა ადამიანი იმსახურებს ერთნაირ პატივისცემას, მიუხედავად ჩვენი ასაკისა. ამიტომ, თუ მშობლებმა ვაჩვენოთ ბავშვს, რომ მას შეუძლია ჩვენი ნდობა და გავითვალისწინებთ მათ სურვილებს და საჭიროების შემთხვევაში, ჩვენ მივაქცევთ ჩვენს შვილს პატივისცემას და მიბაძოს ჩვენს ქცევას, მიგვაჩნია, რომ მისაბაძი მაგალითია.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: „როგორ დავეხმაროთ ბავშვს სიბრაზის კონტროლი?

3. ეხმარება მშობლების, როგორც მისაბაძი პოტენციალის გამოყენებას

პოზიტიური დისციპლინა გულისხმობს, რომ მშობლები და შვილები პატივს სცემენ ერთმანეთს, რაც პირველს მეორეს შთაგონებად აქცევს.

მშობლებმა არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ მათი როლი არის იმოქმედონ როგორც მეგზური და თანამგზავრი შვილების გამოცდილებაში. ეს როლი, რომელიც მშობლებმა უნდა იკისრონ და შეასრულონ, იმდენად მნიშვნელოვანია, რომ ამ მეთოდოლოგიის პერსპექტივის მიხედვით, ემოციების მართვა მოზარდებში მძიმედ მუშაობს.

ბავშვებს ესმით სამყარო იმის მიხედვით, რასაც აკვირდებიან, იღებენ მოდელებად ან მიბაძვის ღირსეულ ადამიანებს მნიშვნელოვანი მოზარდები და თანატოლები, მშობლები არიან მთავარი რეფერენტები, როგორც კარგი, ასევე ცუდი. ამრიგად, ბავშვები თავიანთ ქცევით და ემოციურ რეპერტუარში შეიტანენ იმ ქცევებსა და ემოციებს, რომლებსაც ისინი ხედავენ მშობლებისგან გარკვეულ სიტუაციებში.

მაგალითად, თუ მამამისი მშვიდად იქცევა მაშინაც კი, როცა გაუთვალისწინებელი მოვლენა აქვს, ბავშვი ისწავლის მშვიდად ყოფნას, როცა რაღაც კარგად არ მიდის. რადგან, იმისთვის, რომ ბავშვის მენეჯმენტი იყოს ყველაზე შესაფერისი და მოწესრიგებული, საჭიროა ზრდასრულმა პირველმა ისწავლოს საკუთარი ემოციების მართვა..

• დაკავშირებული სტატია: "დარწმუნებულობა: 5 ძირითადი ჩვევა კომუნიკაციის გასაუმჯობესებლად"

4. დაეხმარეთ სასჯელების მიღმა დანახვას

პოზიტიური აღზრდის დისციპლინის ექსპერტები ამტკიცებენ, რომ ცუდი ქცევა, სინამდვილეში, ბავშვის მიერ მიღებული ცუდი გადაწყვეტილებებია კუთვნილების ძიებასთან დაკავშირებით.

ანუ, ბავშვს უნდა გაითვალისწინონ, უნდა იგრძნოს, რომ ჯგუფის ნაწილია, მაგრამ, რადგან ის ძალიან ახალგაზრდა და გამოუცდელია, რომ იცოდეს. როგორ კეთდება არადამარღვეველი ან სოციალურად მისაღები გზით, იღებს ცუდ გადაწყვეტილებას, რასაც მოზარდები ცუდ ქცევად ან ცუდ ქცევად თვლიან დამოკიდებულება.

პოზიტიური დისციპლინის გამოყენება აღზრდაში, მშობლები სწავლობენ შვილების საჭიროებების დანახვას და მათ სათანადოდ დაკმაყოფილებას.

ამის გასაგებად აუცილებელია, რადგან ეს ხელს შეუწყობს „ჩიპის“ შეცვლას, რადგან ჩვილის არასწორი ქცევა არ უნდა დაისაჯოს. სასჯელის სახით, რათა დაინახონ, შეიძლება თუ არა მათი არასასურველი ქცევის ჩაქრობა, მაგრამ იმის ახსნა, თუ როგორ უნდა მოიქცნენ სათანადოდ.

გარდა ამისა, თქვენ უნდა ეცადოთ მათთან დაკავშირებას, გაიგოთ, რატომ იქცევა ბავშვი ასე და დაინახოთ თუ მას აქვს გამოსავალი ან, ამა თუ იმ გზით, მისი ცუდი საქციელი მდგომარეობს უგულებელყოფაში ჩვენი.